SEQUENCIA DIDATICA DA COPA 07 A 11 DE NOVEMBRO CERTO

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SEQUÊNCIA DIDÁTICA – COPA DO MUNDO 2022 
"A Copa do Mundo é uma competição internacional organizada pela Federação Internacional de Futebol 
a cada quatro anos. A Copa começou a ser realizada em 1930". 
A Copa do Mundo é um dos maiores eventos esportivos do planeta e, a cada quadriênio, bilhões de 
pessoas assistem aos jogos realizados. 
PÚBLICO ALVO: 
Alunos de 6 e 7 anos – 1º ano do Ensino Fundamental 
PERÍODO DE EXECUÇÃO: 
5 dias – 07/11/2022 a 11/11/2022 
JUSTIFICATIVA: 
É preciso desenvolver e promover o esporte. A escola é um espaço privilegiado, então devemos 
aproveitar esse acontecimento esportivo, que é considerado um dos mais importantes do mundo, o qual 
todos se envolvem espontaneamente e com entusiasmo, para enriquecer e dar mais sentido às aulas. 
Usar este tema de forma lúdica dentro do planejamento, reconhecer e saber um pouco mais sobre a 
COPA DO MUNDO, com o intuito de desenvolver competências pedagógicas na área, social, intelectual 
e cultural, e pesquisas da história e cultura dos países participantes. Essa sequência didática sobre a 
copa do mundo busca levar o educando a conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de 
manifestações de cultura de diferentes países do mundo. 
 
DESENVOLVIMENTO: 
 
 
PLANO DE ENSINO – 07/11/2022 – SEGUNDA – FEIRA 
 
 Acolhida 
 Oração 
 Calendário oral e escrito 
 Leitura do alfabeto, cartaz dos numerais, lista de chamada, cartazes das vogais, encontros 
vocálicos e famílias silábicas. 
 Momento cívico. 
 CONFECCIONAR AS ATIVIDADES DE ARTE DO PROJETO DE LEITURA. 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
CAMPO DE ATUAÇÃO: Leitura/ Escuta, Oralidade 
OBJETO DE CONHECIMENTO: Protocolos de leitura, estratégias de leitura, Compreensão em leitura, 
Escuta atenta. 
HABILIDADES: (EF01LP01X); (EF15LP02) (EF15LP18) (EF12LP08) 
DESENVOLVIMENTO: 
 Mostrar o gênero textual: notícia, observar se alguns alunos já identificam o gênero pelas 
características visíveis. 
 Falar sobre as características e finalidades, onde podemos encontrar. 
 Mostrar as partes que a compõem: (fonte, manchete, resumo, foto, legenda e assunto. 
 Ler e comentar sobre o assunto. Fixar a notícia no mural. 
 
Fifa confirma mudança de data de abertura da Copa 
do Mundo do Qatar 
Estreia do Mundial será entre Qatar e Equador no dia 20 de novembro, um dia antes da data 
que estava prevista 
LANCE! 11/08/2022 17:33 Zurique (SUI) 
 
A Fifa anunciou nesta quinta-feira a antecipação da data de início da Copa do Mundo de 2022. A estreia do 
Mundial será no dia 20 de novembro, às 13h (de Brasília), com a cerimônia de abertura do torneio e a 
partida entre Qatar e Equador, no Estádio Al Bayt. 
Inicialmente, a primeira partida da Copa seria entre Holanda e Senegal, no dia 21 de novembro, às 7h (de 
Brasília), após a cerimônia de abertura. Porém, como é tradição, o jogo de estreia do Mundial, agora, será 
entre a seleção do país-sede, o Qatar, e o Equador. Com isso, o outro duelo do Grupo A será antecipado para 
às 13h (de Brasília) do mesmo dia. 
 A mudança garante a continuidade de uma longa tradição de marcar o início da Copa do Mundo da FIFA 
com uma cerimônia de abertura por ocasião da primeira partida entre os anfitriões ou os atuais campeões - 
explicou a entidade máxima do futebol. 
A Seleção Brasileira só estreia no dia 24 de novembro. A equipe comandada por Tite enfrentará a Sérvia, às 
16h, pela primeira rodada do Grupo G. 
 
LÍNGUA PORTUGUESA / ARTE 
 
CAMPO DE ATUAÇÃO: Leitura e escuta; Escrita; Produção de escrita de textos (escrita 
compartilhada e autônoma); Oralidades; Análise linguística/Semiótica/ Alfabetização; 
UNIDADE TEMÁTICA: artes visuais. 
OBJETO DE CONHECIMENTO: Decodificação/ Fluência de leitura; Formação de leitor/ Literário; 
Construção do sistema alfabético; Conhecimento do alfabeto do português do Brasil; Autonomia da 
leitura/ Construção do sistema alfabético e da ortografia; Conhecimento das diversas grafias do 
alfabeto/ Acentuação; Contagem de histórias; Estratégia de leitura; Protocolos de leitura; 
Segmentação de palavras – Contextos e práticas. 
HABILIDADES: (EF12LP01A); (EF01LP03); (EF01LP10A); (EF01LP10B); (EF01LP105X); 
(HB15LP04); (EF01LP06); (EF01LP07); (EF01LP08); (EF01LP11); (EF01CI01MG) (EF01LP01X) 
(EF15LP03) (EF01LP12) – (EF15AR01) 
 
DESENVOLVIMENTO: 
1. Copiar o calendário, escrever o nome da escola, professora, o nome completo do aluno, cidade, 
estado e pais com a letra cursiva. (INÍCIO DA AULA) 
2. Interpretação escrita sobre a notícia. 
https://www.lance.com.br/futebol-internacional/www.lance.com.br/selecao-brasileira
Fifa confirma mudança de data de abertura da 
Copa do Mundo do Qatar 
Estreia do Mundial será entre Qatar e Equador no dia 20 de novembro, um dia antes da 
data que estava prevista 
 
1 – PINTE NA MANCHETE DA NOTÍCIA. 
2 – QUANTAS PALAVRAS TEM ESSA MANCHETE? -------------------------------- 
3 – CIRCULE A ÚLTIMA PALAVRA DESSA MANCHETE. 
4 – COPIE A MANCHETE, PASSANDO PARA A LETRA CURSIVA. 
5 – DE ACORDO COM A NOTÍCIA RESPONDA: 
 
 ONDE SERÁ A COPA DO MUNDO ESSE ANO? 
 
__________________________________________________________ 
 
 EM QUE DIA SERÁ A ESTREIA DO MUNDIAL? 
 
__________________________________________________________ 
 
 EM QUAL PAÍS ACONTECERÁ A COPA DE 2022? 
 
__________________________________________________________ 
 
6 – NO CADERNO DE ARTES FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO SOBRE A NOTÍCIA. 
 
RECURSOS: Calendário, quadro, giz, lápis, caderno, borracha, atividade xerografada e caderno de 
arte. 
MATEMÁTICA 
CAMPO DE ATUAÇÃO: Números / Grandezas e Medidas. 
OBJETO DE CONHECIMENTO: Quantificação de elementos de uma coleção, estimativas, contagem 
um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparações. Leitura escrita e comparação de 
números naturais até 100. Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do 
calendário. 
HABILIDADES: (EF01MA02X); (EF01MA04); (EF01MA05A); (EF01MA17); (EF01MA18X); (EF03MA01) 
DESENVOLVIMENTO: 
1. Explorar, marcar e copiar o calendário (INÍCIO DA AULA). 
2. Leitura e cópia dos números de 0 a 100 (INÍCIO DA AULA). 
3. Atividade xerografada. 
 
 RECURSOS: Calendário, quadro, giz, lápis, caderno, borracha, atividade xerografada. 
 
PARA CASA 
1. ESCREVA SEU NOME COMPLETO NA LETRA CURSIVA. 
 
2. ESCREVA OS NÚMEROS DE 50 A 100. 
 
3. FORME FRASES COM AS IMAGENS ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE AVALIATIVA: Observar o traçado da letra cursiva, a atenção e identificação dos 
numerais durante o ditado. 
 
OBSERVAÇÕES FINAIS: 
PLANO DE ENSINO – 08/11/2022 – TERÇA – FEIRA 
 Acolhida 
 Oração 
 Calendário oral e escrito 
 Leitura do alfabeto, cartaz dos numerais, lista de chamada, cartazes das vogais, encontros vocálicos 
e famílias silábicas. 
 AULA DE INGLÊS 
 CONFECCIONAR AS ATIVIDADES DE ARTE DO PROJETO DE LEITURA. 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
CAMPO DE ATUAÇÃO: Leitura/Escuta; Análise linguística e semiótica/Oralidade; Escrita 
OBJETO DE CONHECIMENTO: Protocolos de leitura / Apreciação estética/estilo / Conhecimento do 
alfabeto do português do Brasil / Construção do sistema alfabético / Escrita autônoma e 
compartilhada. 
HABILIDADES: (EF01LP10A) (EF12LP18) (EF01LP08) (EF01LP05X) (EF01LP05X) (EF01LP17) Ler e 
compreender globalmente palavras e pequenos textos. 
 
DESENVOLVIMENTO: 
1. Leitura do alfabeto, encontros vocálicos e sílabas. (Início da aula) 
2. Copiar o calendário, com o nome da escola, professora, o nome completo do aluno, cidade, estado 
e pais com a letra cursiva. (INÍCIO DA AULA). 
3. Atividade xerografada. 
 Trabalhar o texto “JOGO DE BOLA – CECÍLIA MEIRELES” 
 
 
 
RECURSO: Atividade xerografada, quadro, giz, lápis de cor, lápis, caderno e borracha. 
 
MATEMÁTICA 
CAMPO DE ATUAÇÃO: Números / Grandezas e Medidas. 
OBJETO DE CONHECIMENTO: Operação de números naturais. Leitura escrita e comparação de 
números naturais até 100. Medidas de tempo: unidades de medida detempo, suas relações e o uso do 
calendário. 
HABILIDADES: (EF01MA02X) (EF01MA25MG) (EF01MA08A) (EF01MA17) (EF01MA18X) 
DESENVOLVIMENTO: 
1. Explorar o calendário e copiar. (INÍCIO DA AULA). 
2. Leitura dos numerais de 5 em 5 até 100. 
3. Com bastante atenção, resolva as operações abaixo. . 
 
 
RECURSOS: Calendário, quadro, giz, lápis, caderno, borracha e atividade xerografada. 
 
CIÊNCIAS 
UNIDADE TEMÁTICA: Terra e Universo 
OBJETO DE CONHECIMENTO: Escalas de tempo 
HABILIDADES: (EF01CI05); (EF01CI06) 
DESENVOLVIMENTO 
 
1-Apostila sistema Aprende Brasil – Páginas ____________. 
 
RECURSO: Calendário, atividade xerografada, apostila, quadro, giz, lápis, caderno e borracha. 
 
PARA CASA 
1. COPIAR O ALFABETO MAIÚSCULO E MINÚSCULO CURSIVO. 
 
2. ESCREVA 2 PALAVRAS COM CADA SÍLABA. 
 
BA – PE – FO – DO – GU – CA – TI – MU – NE – SI 
 
3. RESOLVA AS OPERAÇÕES. 
 
9+5= 10-4= 
8+4= 13-9= 
6+6= 14-7= 
7+9= 16-5= 
12+3= 15-8= 
 
 
PLANO DE ENSINO - 09/11/2022 – QUARTA-FEIRA 
 Acolhida 
 Oração 
 Calendário oral e escrito 
 Leitura do alfabeto, cartaz dos numerais, lista de chamada, cartazes das vogais, 
encontros vocálicos e famílias silábicas 
 AULA DE EDUCAÇÃO FISICA 
 CONFECCIONAR AS ATIVIDADES DE ARTE DO PROJETO DE LEITURA. 
 
ATIVIDADE AVALIATIVA: Observar a leitura de novas palavras, a interpretação de texto e a 
criatividade durante a produção de texto. A atenção e desenvolvimento durante as demais atividades 
 
OBSERVAÇÕES FINAIS: 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
CAMPO DE ATUAÇÃO: Leitura e escuta / Análise linguística e semiótica 
OBJETO DE CONHECIMENTO: Decodificação/Fluência de leitura / Conhecimento do alfabeto. 
HABILIDADES: (EF01LP10A) (EF12LP01) 
 
 
DESENVOLVIMENTO: 
1. Leitura do alfabeto, encontros vocálicos e sílabas (Início da aula) 
1. Copiar o calendário, escrever o nome da escola, professora, o nome completo do aluno, cidade, 
estado e pais com a letra cursiva. (INÍCIO DA AULA). 
2. Atividade xerografada. 
 
 
3. Atividades sistema aprende Brasil. Páginas: __________. 
 
RECURSO: Atividade xerografada, quadro, giz, lápis de cor, lápis, caderno e borracha. 
 
MATEMÁTICA 
 
CAMPO DE ATUAÇÃO: Grandezas e Medidas / Números / Probabilidade e estatística 
OBJETO DE CONHECIMENTO: Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e 
o uso do calendário / Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples 
HABILIDADES: (EF01MA17) (EF01MA18X) (EF01MA21X) 
 
DESENVOLVIMENTO: 
1. Explorar e copiar o calendário (INÍCIO DA AULA). 
2. Leitura dos numerais de 2 em 2 até 50 (INÍCIO DA AULA). 
3. Atividade xerografada. 
 
 
 
HISTÓRIA 
 
 UNIDADE TEMÁTICA: Mundo pessoal: Meu lugar no mundo 
 OBJETO DE CONHECIMENTO: As fases da vida e a ideia de temporalidade. As diferentes formas 
de organização da família e da comunidade os vínculos e as relações de amizade. 
 HABILIDADES: (EF01HI01) (EF01HI02) (EF01HI03) 
 
DESENVOLVIMENTO: 
1. Atividades apostila sistema apende Brasil. Páginas: ____________. 
RECURSOS: Apostila, lápis, borracha. 
PARA CASA 
1. LIGUE AS PALAVRAS COM AS SILABAS QUE ESTÃO FALTANDO. 
 
 
2. ESCOLHA 2 FIGURAS E FORME FRASES. 
 
3. 
 
 
 
 
 PLANO DE ENSINO - 10/11/2022 – QUINTA-FEIRA 
 Acolhida 
 Oração 
 Calendário oral e escrito 
 Leitura do alfabeto, cartaz dos numerais, lista de chamada, cartazes das vogais, 
encontros vocálicos e famílias silábicas 
 CONFECCIONAR AS ATIVIDADES DE ARTE DO PROJETO DE LEITURA. 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
CAMPO DE ATUAÇÃO: Leitura e escuta / Análise linguística e semiótica / Oralidade / 
OBJETO DE CONHECIMENTO: Decodificação/Fluência de leitura / Conhecimento do alfabeto / 
Conhecimento das diversas grafias do alfabeto / Relato oral / Registro formal e informal 
HABILIDADES: (EF01LP10A) (EF12LP01) (EF15LP13) (EF01LP11) 
 
DESENVOLVIMENTO: 
1. Leitura do alfabeto, encontros vocálicos e sílabas (Início da aula) 
2. Copiar o calendário, escrever o nome da escola, professora, o nome completo do aluno, cidade, 
estado e pais com a letra cursiva. (INÍCIO DA AULA). 
3. Assista ao vídeo “Turma da Monica a grande final”. 
 Interpretação oral; 
 Reconto; 
 Atividade xerografada; 
ATIVIDADE AVALIATIVA: Observar o desenvolvimento durante as atividades. 
 
OBSERVAÇÕES FINAIS: 
 
 
RECURSOS: Atividade xerografada, TV, lápis, borracha. 
 
MATEMÁTICA 
 
CAMPO DE ATUAÇÃO: Grandezas e Medidas / 
OBJETO DE CONHECIMENTO: Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e 
o uso do calendário / Meedidas de omprimento, massa e capacidade. 
HABILIDADES: (EF01MA17) (EF01MA18X) (EF01MA27MG) 
DESENVOLVIMENTO: 
1. Explorar e copiar o calendário (INÍCIO DA AULA). 
 
2. MEDIDAS DE CAPACIDADE – LITRO 
 
 Verificar através de uma conversa informal o que os alunos já sabem sobre a medida de 
capacidade - LITRO. 
 Pedir que identifiquem e falem produtos que compramos por LITRO. 
 Vamos descobrir quais produtos usamos no nosso dia-a-dia, que utilizamos a medida de 
capacidade LITRO? 
 
3. Atividade xerografada: 
 
 
4. Atividade apostila sistema Aprende Brasil. Páginas: 7 e 8. 
 
 
RECURSOS: atividade xerografada, apostila, lápis, borracha. 
 
 
GEOGRAFIA 
 
UNIDADES TEMÁTICAS: O sujeito e seu lugar no mundo 
OBJETOS DE CONHECIMENTO: O modo de vida das crianças em diferentes lugares 
HABILIDADE: (EF01GE01) 
 
DESENVOLVIMENTO: 
1. Apostila sistema Aprende Brasil Páginas: ____ 
 
 
RECURSOS: Apostila, lápis, borracha. 
 
 
PARA CASA 
 
1. ESCREVA SEU NOME COMPLETO COM A LETRA CURSIVA. 
 
2. RECORTE 3 PALAVRAS QUE INICIEM COM AS LETRAS: G – F – M – Z – S – T – H 
 
3. OBSERVE AS FIGURAS ABAIXO E MARQUE UM X NA ALTERNATIVA CORRETA. 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ENSINO - 11/11/2022 – SEXTA-FEIRA 
 Acolhida 
 Oração 
 Calendário oral e escrito 
 Leitura do alfabeto, cartaz dos numerais, lista de chamada, cartazes das vogais, 
encontros vocálicos e famílias silábicas 
 CONFECCIONAR AS ATIVIDADES DE ARTE DO PROJETO DE LEITURA. 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
CAMPO DE ATUAÇÃO: Análise linguística e semiótica 
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecimento do alfabeto / Construção do sistema alfabético e da 
ortografia 
HABILIDADES: (EF01LP04) (EF01LP05X) (EF01LP10A) (EF01LP08) 
 
DESENVOLVIMENTO: 
1. Leitura do alfabeto, encontros vocálicos e sílabas (Início da aula) 
2. Copiar o calendário, com o nome da escola, professora, o nome completo do aluno, cidade, estado 
e pais. (INÍCIO DA AULA) 
3. Copiar o alfabeto com a letra cursiva minúscula. 
ATIVIDADE AVALIATIVA: Observar o desenvolvimento durante as atividades. 
 
OBSERVAÇÕES FINAIS: 
4. DITADO: 
 
 
5. Atividade apostila sistema Aprende Brasil. Páginas: ___________. 
 
RECURSOS: Atividade xerografada, apostila, lápis, borracha. 
 
MATEMÁTICA 
CAMPO DE ATUAÇÃO: Números / Grandezas e Medidas. 
OBJETO DE CONHECIMENTO: Operação de números naturais. Leitura escrita e comparação de 
números naturais até 100. Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do 
calendário. 
HABILIDADES: (EF01MA02X) (EF01MA25MG) (EF01MA08A) (EF01MA17) (EF01MA18X) (EF03MA01) 
DESENVOLVIMENTO: 
1. Explorar o calendário e copiar. (INÍCIO DA AULA). 
2. Leitura dos numerais de 2 em 2 até 50. 
3. Com bastante atenção, resolva as operações abaixo e complete a cruzadinha. 
 
 
 
4. Atividades apostila sistema Aprende Brasil. Paginas: _________. 
 
RECURSOS: Atividade xerografada, apostila, lápis, borracha 
ENSINO RELIGIOSO 
UNIDADE TEMÁTICA: Identidades e alteridades. 
OBJETO DE CONHECIMENTO: O eu, o outro e nós. 
HABILIDADE: (EF01ER01) 
DESENVOLVIMENTO: 
1. Explorar dentro do tema COPA DO MUNDO, os valores que o esporte nos ensina; conversa 
informal com os alunos. 
2. Atividade xerografada. 
 
 
RECURSOS: Atividade xerografada, lápis, borracha. 
 
ARTE 
UNIDADE TEMÁTICA: Artes visuais / Teatro / Artes integradas 
OBJETO DE CONHECIMENTO:Contextos e práticas / elementos da linguagem / matrizes estéticas e 
culturais / materialidades / processos de criação / elementos de linguagem / matrizes estéticas e 
culturais / patrimônio cultural / arte e tecnologia 
HABILIDADE: (EF15AR01) (EF15AR02) (EF15AR03) (EF15AR04) (EF15AR05) (EF15AR18) 
(EF15AR19) (EF15AR20) (EF15AR21) (EF15AR22) (EF15AR23) (EF15AR24) (EF15AR25) 
(EF15AR26) 
DESENVOLVIMENTO: 
1. Atividades apostila sistema Aprende Brasil. Páginas: 4 a 6.