Quintas Mortiferas As piores de Estatistica Psicologia Nova

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Quintas Mortíferas 
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1. VUNESP - 2020 - Prefeitura de 
Cananéia - SP - Psicólogo 
Um pesquisador realizou um estudo e 
identificou diferenças quanto à 
manifestação de comportamentos 
violentos entre homens que estavam 
empregados e homens desempregados. 
Se ele quiser identificar a probabilidade 
de esse resultado refletir uma diferença 
real entre os dois grupos, ou de ser 
apenas fruto do acaso, ele deve utilizar 
A um teste de significância. 
B a média ponderada. 
C uma medida de dispersão. 
D um teste de correlação. 
E uma medida de tendência central.
Gabarito: A 
Comentários: É o teste de 
significância que irá verificar se as 
hipóteses estão ou não dentro de um 
certo grau de confiança.
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2. VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - 
Psicólogo 
Toda pesquisa social tem início com a formulação de 
um problema de pesquisa, que tem que ser testável 
cientificamente, ou seja, tem que envolver variáveis 
que podem ser observadas ou manipuladas. De acordo 
com essa proposição, pode ser eleito como um 
problema de pesquisa: 
A é adequado adotar a estratégia de jogos ou de 
simulações como técnicas didáticas nas escolas? 
B o que pode ser feito para melhorar a situação 
econômica e a qualidade de vida da população de um 
território? 
C a utilização da técnica de grupo psicoeducativo 
aumenta a adesão de pacientes aos tratamentos 
medicamentosos? 
D os pais devem adotar os castigos e punições como 
estratégias para estimularem a disciplina das crianças? 
E a técnica cognitivo-comportamental é melhor do que 
a abordagem psicodinâmica para o tratamento da 
depressão?
Gabarito: C 
Comentários: Para ser um problema de pesquisa deve ser algo 
claramente verificável e que relacione as variáveis a serem 
investigadas. 
 A letra A não é apresenta um problema nos ditames científicos 
que buscamos. Ela pode ser respondida como um simples sim ou 
não. 
 A letra B parece ser mais apropriada para um grupo focal que 
um estudo científico. As letras D e E apresentam julgamento 
morais: “devem adotar” e “é melhor”. 
 Em outras palavras, descarte formulações que geram sim/não, 
melhor/pior ou deve ser feito/não deve ser feito. 
 A letra C interliga as variáveis que devem ser estudadas e 
endereça a significância unilateral que será verificada. A variável 
independente (a que queremos mexer) é: utilização da técnica de 
grupo psicoeducativo. A variável dependente (a que queremos 
estudar o efeito) é: adesão de pacientes aos tratamentos 
medicamentosos. 
Segundo Minayo, o problema deve: 
a) Deve ser formulado como pergunta. 
b) O problema deve ser claro e preciso. 
c) Deve ser delimitado a uma dimensão variável. O problema é, às 
vezes, formulado de maneira muito ampla, impossível de ser 
investigado.
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3. VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - 
Psicólogo 
Com a intenção de identificar as demandas e o perfil 
sociodemográfico da população atendida em um serviço 
socioassistencial, uma equipe de psicólogos idealizou uma 
pesquisa com os usuários do serviço. Após a conclusão da 
pesquisa, um dos usuários questionou sobre os resultados do 
levantamento. De acordo com o Código de Ética Profissional 
do Psicólogo, 
A os resultados gerais obtidos pela pesquisa poderão ser 
informados ao usuário, uma vez que ele manifestou interesse. 
B o usuário só poderá ter acesso aos seus resultados, uma vez 
que o anonimato foi garantido a todos os outros participantes 
da pesquisa. 
C o usuário deverá ser informado que, em respeito às 
questões de confidencialidade, ele não poderá ter acesso aos 
resultados da pesquisa. 
D o usuário poderá ter acesso aos resultados da pesquisa, 
desde que formalize esse pedido no Termo de Consentimento 
Livre e Esclarecido. 
E os resultados de todos os participantes poderão ser 
informados ao usuário, uma vez que a pesquisa não envolveu 
riscos.
Gabarito: A 
Comentários: Em estatística na VUNESP pode cair o seu 
Código de Ética! 
Art. 16 – O psicólogo, na realização de estudos, pesquisas e 
atividades voltadas para a produção de conhecimento e 
desenvolvimento de tecnologias: 
d) Garantirá o acesso das pessoas, grupos ou organizações 
aos resultados das pesquisas ou estudos, após seu 
encerramento, sempre que assim o desejarem. 
Mas Alyson, ele poderá ter acesso somente aos seus dados 
ou somente aos resultados gerais? Não seria aos dois 
resultados? 
Pois é... Isso depende da interpretação de cada banca. A 
VUNESP entende que: os resultados gerais obtidos pela 
pesquisa poderão ser informados ao usuário, uma vez que 
ele manifestou interesse.
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4. VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - 
Psicólogo 
A pesquisa-ação é uma abordagem que demonstra 
resultados muito positivos em diversos domínios de 
intervenção, com ênfase nas atuações na área da 
educação, saúde, comunidade e organizações de 
trabalho. Essa metodologia de atuação é 
particularmente útil quando um grupo ou 
organização 
A tem problemas bem específicos, que estão bem 
delimitados. 
B passa por um momento de estabilidade, que 
precisa ser consolidada. 
C enfrenta situações problemáticas, com níveis de 
incerteza elevados. 
D depende exclusivamente de suas lideranças para 
solucionar uma crise. 
E dispõe de curtíssimo tempo para solucionar um 
problema complexo.
Gabarito: C 
Comentários: Sim, a pesquisa-ação se sai bem em contextos 
de grande incerteza. Essa metodologia vai se desenhando na 
medida em que está sendo implementada. 
Vejamos: 
No fim das contas, a pesquisa-ação resulta em proposições 
que devem ser implementadas e cuja eficiência será avaliada 
na prática. Pode ocorrer que as propostas sejam eficientes 
por motivos bastante diversos dos que os pesquisadores 
imaginam, mas isso pouco importa. Essa incerteza no 
diagnóstico das causas é um problema para a pesquisa 
científica, pois compromete a utilização desse conhecimento 
em outras experiências. 
Na pesquisa-ação, essa incerteza não é um problema, mas 
uma característica: trata-se de uma heurística de 
aprimoramento, cujo resultado prático é mais importante do 
que a contribuição teórica para o conhecimento. O objetivo é 
buscar ações mais efetivas e não um conhecimento 
generalizável e, portanto, a verossimilhança dos diagnósticos 
é suficiente para projetar ações de alteração discreta, 
apostando em ciclos iterados de aprimoramento. 
…
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ESTATÍSTICA PARA PSICÓLOGOS
Essa é uma percepção que acompanhou a própria 
formulação do conceito de pesquisa-ação, que é 
normalmente referido no texto Action Research and Minority 
Problems, de Kurt Lewin (1946). Segundo Lewin, os atores 
práticos tinham uma percepção crescente de que: 
"[...] mere diagnosis — and surveys are a type of 
diagnosis — does not suffice. In intergroup relations as 
in other fields of social management the diagnosis has 
to be complemented by experimental comparative 
studies of the effectiveness of various techniques of 
change.'' (1946:37) 
Nesse sentido, a pesquisa-ação oferece um importante 
mecanismo de cooperação entre pesquisadores e 
operadores práticos, cujos esforços precisam ser unidos 
para viabilizar o planejamento e a execução de 
intervenções. 
Fonte: Pesquisa-ação: a intervenção como experimento. 
Alexandre Costa,  Henrique Fulgêncio  e  Ricardo Lins Horta. 
Arcos. Disponível em: https://novo.arcos.org.br/pesquisa-acao-a-intervencao-como-experimento/
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ESTATÍSTICA PARA PSICÓLOGOS
5. VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - 
Psicólogo 
Um pesquisador deseja identificar qual o salário 
médio predominante entre as pessoas que residem 
em um determinado território. Nesse caso, a medida 
de tendência central a ser utilizada é a 
A média ponderada. 
B moda. 
C média aritmética. 
D mediana. 
E amplitude.
Gabarito: B 
Comentários: Salário médio é moda. Média dos salários é 
média aritmética. Cuidado com isso.
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ESTATÍSTICA PARA PSICÓLOGOS
6. VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - 
Psicólogo 
Durante a realização de uma pesquisa experimental, 
as hipóteses 
A precisam ser conceitualmente flexíveis, para 
permitir a inclusão de dados imprecisos e gerais nas 
definições operacionais. 
B podem ser de difícil comprovação, uma vez que, 
nesse tipo de estudo, as variáveis não podem ser 
controladas ou mensuradas. 
C podem incluir termos complexos, dispensando a 
sua decomposição em termos mais objetivos. 
D devem ser facilmente verificáveis, uma vez que 
não se valem de dados tangíveis ou fenômenos 
observáveis. 
E devem ser claramente enunciadas, distinguindo as 
variáveis dependentes das variáveis independentes.
Gabarito: E 
Comentários: As hipóteses precisam ser claras e fixas. Ou 
elas são aceitas ou negadas. As variáveis são controladas, 
busca-se mensurar o efeito da manipulação da variável 
independente na variável dependente. As hipóteses podem 
ser decompostas em termos mais objetivos. Para a pesquisa 
experimental ocorrer, precisamos de dados tangíveis ou 
fenômenos observáveis. 
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7. VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - 
Psicólogo – GP 
Para determinar a força da relação que existe entre 
duas variáveis, um pesquisador pode utilizar um dos 
diversos testes de correlação. Os testes de correlação 
paramétricos, como o coeficiente de Pearson, só 
podem ser utilizados quando a distribuição dos 
dados de pesquisa 
A é desconhecida. 
B resulta em um gráfico regular. 
C é multimodal. 
D indica uma curva normal. 
E concentra-se em dois pontos da escala.
Gabarito: D 
Comentários: Somente podemos utilizar o método de 
correlação de Pearson se houver uma distribuição correta em 
uma curva normal.
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8. VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - 
Psicólogo – GP 
Um profissional foi incumbido de realizar uma 
pesquisa, com o objetivo de identificar a opinião da 
população de um território em relação aos serviços 
prestados pela unidade de saúde instalada no local. 
O tipo de pesquisa que poderá atender a esse 
objetivo é a 
A experimental. 
B descritiva. 
C explicativa. 
D participante. 
E documental.
Gabarito: B 
Comentários: A pesquisa de opinião é um exemplo 
de pesquisa descritiva
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9. VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - 
Psicólogo 
A ideia básica que está implícita durante a realização de 
estudos explicativos é a de que existe uma relação 
entre as variáveis estudadas. O procedimento 
estatístico adequado para determinar a força da 
relação entre duas variáveis de pesquisa é a correlação 
linear, que se expressa por um coeficiente. 
É correto afirmar que, quando 
A se identifica um coeficiente que se aproxima de + 
1,00, a associação entre as variáveis é muito fraca. 
B o valor identificado para o coeficiente está próximo 
de – 1,00, as duas variáveis estão diretamente 
relacionadas. 
C a medida do coeficiente atinge o valor de 0,50, as 
duas variáveis estão em equilíbrio. 
D o valor assumido pelo coeficiente está entre + 0,90 e – 
0,90, não pode ser identificada nenhuma relação entre 
as variáveis. 
E esse coeficiente é igual a zero, as duas variáveis 
estudadas são absolutamente independentes entre si.
Gabarito: E 
Comentários: Relembremos a forma de interpretar o 
coeficiente de correlação: 
Se r = 0, a correlação é nula ou inexistente entre as 
variáveis. 
Se r = 1, a correlação é positiva entre as variáveis. 
Se r = -1, a correlação é negativa entre as variáveis.
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10. VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - 
Psicólogo 
Muitas críticas têm sido feitas à utilização do modelo 
clássico de realização de pesquisas empíricas no campo 
dos fenômenos sociais. Segundo essa visão, para se 
chegar a resultados socialmente relevantes, alguns 
modelos alternativos de pesquisa vêm sendo 
propostos. Dentre esses modelos alternativos, os mais 
divulgados são 
A a pesquisa exploratória e a pesquisa experimental. 
B a pesquisa-ação e a pesquisa participante. 
C a pesquisa descritiva e a pesquisa transversal. 
D a pesquisa documental e a pesquisa bibliográfica. 
E a pesquisa quase experimental e a pesquisa ex-post-
facto.
Gabarito: B 
Comentários: A pesquisa-ação e a pesquisa 
participante são comprometidas com objetivos 
claros e são modelos que buscam superar a falácia 
da neutralidade e da passividade do pesquisados.
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11. VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Psicólogo Clínico e 
Organizacional 
Durante a realização de uma pesquisa quantitativa, a 
caracterização do que é típico em um grupo é realizada 
por meio 
A da observação sistemática das variáveis de pesquisa. 
B da utilização de um dos tipos de escala social. 
C da utilização de uma das medidas de tendência 
central. 
D da realização do teste de hipóteses. 
E da inferência de relações causais.
Gabarito: C 
Comentários: Nas pesquisas quantitativas o 
entendimento do que é típico (mais frequente) em 
um grupo se dá pelas medidas de tendência central.
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12. VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Psicólogo Clínico e 
Organizacional 
Um pesquisador se propõe a fazer uma pesquisa sobre 
a depressão em adolescentes, pois, embora haja farta 
literatura sobre o tema, ele considera importante 
aprofundar o conhecimento a respeito do assunto, nos 
dias de hoje. Tendo em vista o objetivo do pesquisador, 
o tipo de pesquisa recomendável seria a 
A exploratória. 
B documental. 
C ex post facto. 
D descritiva. 
E explicativa.
Gabarito: E 
Comentários: Estamos diante de uma pesquisa 
quantitativa e de base explicativa. A pesquisa 
exploratória identificaria se há ou não depressão no 
grupo estudado. A pesquisa documental permitiria 
acesso apenas à literatura. A pesquisa ex-post-
facto investigaria as possíveis relações de causa e 
efeito entre um determinado fato e um fenômeno 
que ocorreria posteriormente ao fato. E a pesquisa 
descritiva evidenciaria apenas dados quantitativos/
qualitativos sobre algum aspecto da pesquisa. 
Apenas a pesquisa explicativa buscaria articular a 
relação entre as variáveis que pretendemos estudar.
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13. VUNESP - 2019 - UFABC - Psicólogo 
Equipe multiprofissionalde saúde pretende realizar uma 
pesquisa para identificar o nível de estresse de um grupo 
profissional que está sob seus cuidados. O projeto de 
pesquisa foi elaborado e encaminhado a um Comitê de Ética 
em Pesquisa, tendo sido aprovado em relação aos seus 
aspectos éticos e científicos. Nesse caso, os resultados gerais 
dessa pesquisa devem ser 
A mantidos em sigilo, em respeito à confidencialidade 
envolvida com a divulgação de dados obtidos por meio de 
pesquisas com seres humanos. 
B publicados no local de trabalho desse grupo profissional, 
para que todos os participantes da pesquisa possam 
conhecer os seus resultados. 
C divulgados somente aos supervisores do grupo 
profissional pesquisado, em função do tipo de informações 
que foi coletado. 
D apresentados, individualmente e particularmente, a todos 
os profissionais do grupo que aceitaram participar da 
pesquisa. 
E informados a todos os membros do grupo de profissionais 
que manifestarem interesse em conhecer os resultados da 
pesquisa.
Gabarito: E 
Comentários: Nosso Código de ética diz o seguinte 
Art. 16 – O psicólogo, na realização de estudos, 
pesquisas e atividades voltadas para a produção de 
conhecimento e desenvolvimento de tecnologias: 
d) Garantirá o acesso das pessoas, grupos ou 
organizações aos resultados das pesquisas ou 
estudos, após seu encerramento, sempre que assim o 
desejarem.
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14. VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - 
SP - Psicólogo 
Uma pesquisa foi realizada e constatou que quanto 
maior o nível de escolaridade identificado na 
população pesquisada menor o preconceito contra 
minorias. Essa constatação indica, do ponto de 
vista de uma análise estatística, uma correlação 
A curvilínea entre os aspectos analisados. 
B negativa entre as variáveis pesquisadas. 
C perfeita entre os fatores estudados. 
D não linear entre fenômenos investigados. 
E positiva entre os dados pesquisados.
Gabarito: B 
Comentários: Há uma correlação negativa 
(inversamente proporcional).
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15. VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - 
Psicólogo 
De modo geral, as pesquisas sociais abrangem um 
universo de elementos tão grande que se torna 
impossível considerá-los em sua totalidade. Por 
isso, nesse tipo de pesquisa, é muito frequente o 
trabalho com os diversos tipos de amostragem. A 
amostragem por acessibilidade ou por 
conveniência 
A é uma variação da amostragem aleatória simples. 
B pode ser proporcional ou não proporcional. 
C é destituída de qualquer rigor estatístico. 
D é o procedimento básico da amostragem 
científica. 
E compara vários estratos de uma população.
Gabarito: C 
Comentários: Esse tipo de amostragem é o pior que 
existe. É uma amostragem não-estatística e é 
destituída de qualquer rigor estatístico. Ela é muito 
comum e consiste em selecionar uma amostra 
da população que seja acessível. 
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16. VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - 
Psicólogo 
O elemento mais importante para a identificação 
de um delineamento de pesquisa é o 
A meio adotado para composição da amostra. 
B tipo de tratamento estatístico adotado para 
análise dos dados. 
C procedimento adotado para a coleta de dados. 
D tipo de variáveis que serão investigadas. 
E sistema adotado para formulação do problema 
de pesquisa.
Gabarito: C 
Comentários: Para identificarmos as ações de uma 
pesquisa (delineamento) precisamos identificar 
inicialmente a sua metodologia.
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17. VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - 
SP - Psicólogo 
Em estatística, uma maneira conveniente de 
descrever um grupo como um todo é achar um 
número único que represente o que é mais 
frequente naquele grupo de dados. Em pesquisa 
social, esse valor é chamado de tendência central. 
A tendência central que identifica o valor mais 
frequente, mais típico ou mais comum em uma 
distribuição é denominada 
A média harmônica. 
B mediana. 
C média ponderada. 
D moda. 
E média aritmética.
Gabarito: D 
Comentários: A moda é o mais comum.
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18. VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - 
SP - Psicólogo 
O elemento mais importante para a identificação 
de um delineamento de pesquisa é o procedimento 
adotado para a coleta de dados. Se um pesquisador 
determinou um objeto de estudo, selecionou as 
variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, 
definindo as formas de controle e de observação 
dos efeitos que a variável produz no objeto, ele está 
realizando 
A um levantamento. 
B uma pesquisa experimental. 
C um estudo de caso. 
D um estudo de campo. 
E uma pesquisa de ação.
Gabarito: B 
Comentários: Esse controle sobre as variáveis 
identifica a pesquisa experimental.
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19. VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - 
Psicólogo 
Um teste não paramétrico bastante utilizado nas 
pesquisas em Psicologia é o teste de qui quadrado. 
Para sua utilização, é condição necessária 
A conhecer a média e o desvio padrão dos grupos 
observados. 
B comparar amostras dependentes entre si. 
C analisar um número reduzido de eventos (N < 30). 
D contar com uma teoria que justifique o cálculo de 
classes esperadas. 
E efetuar observações em termos de frequências ou 
contagens.
Gabarito: E 
Comentários: Para que o teste do qui quadrado seja 
aplicado é preciso que tenhamos várias observações 
anteriores realizadas. O ideal é que sempre mais de 5.
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20. VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - 
Psicólogo 
Uma psicóloga decide pesquisar se a exposição a 
conteúdo agressivo afeta o comportamento das 
crianças. Para isso, levanta a hipótese de que 
desenhos animados violentos provocam um 
aumento do nível de agressividade no 
comportamento das crianças. Considerando que a 
pesquisadora adotará o método experimental, é 
correto afirmar que a variável 
A dependente é o desenho animado com maior 
nível de violência. 
B independente é o tempo de exposição a 
desenhos animados em geral. 
C experimental é a medida de agressividade antes 
da exposição aos desenhos. 
D dependente é o conjunto de crianças que não 
serão expostas à violência. 
E independente é o grau de violência do desenho 
animado.
Gabarito: E 
Comentários: A variável independente (a que 
queremos mexer) é o grau de violência do desenho 
animado. A variável dependente (a que queremos 
estudar o efeito) é o aumento do nível de 
agressividade no comportamento das crianças.
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21. VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - 
Psicólogo 
Um psicólogo encontra, nos arquivos de uma 
instituição hospitalar que no passado era um 
hospital psiquiátrico, vários cadernos de anotações 
de uma paciente que ali estivera internada na 
década de 1950. Considerando o potencial desse 
material, decide usá-lo como base para sua 
dissertação sobre a história das instituições 
psiquiátricas no século XX. Ao fazer isso, o 
psicólogo estará realizando uma pesquisa 
A documental. 
B pos facto. 
C experimental. 
D descritiva. 
E de levantamento.
Gabarito: A 
Comentários: Se o focoé bibliográfico, a pesquisa é 
documental.
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22. VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente 
Prudente - SP - Psicólogo 
A maneira de se obter uma amostra para realização 
de uma pesquisa é muito importante e existem 
alguns modos de fazê-lo. Se a amostra é obtida de 
uma população bem definida, por meio de 
processos bem protocolados e controlados pelo 
pesquisador, o procedimento escolhido para 
composição da amostra foi o 
A levantamento amostral. 
B planejamento de experimento. 
C levantamento observacional. 
D sorteio simples. 
E pareamento duplo.
Gabarito: A 
Comentários: Estamos diante de um levantamento 
amostral estatístico, que respeita as características 
da população.
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23. VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente 
Prudente - SP - Psicólogo 
Para que um estudo seja reconhecido como 
genuinamente experimental, é necessário que 
A o pesquisador se utilize de fontes para a coleta de 
dados nas quais constem contribuições de diversos 
autores. 
B um único grupo seja estudado apenas uma vez, 
após a utilização de algum agente ou tratamento 
capaz de provocar alterações. 
C a estratégia utilizada seja desenvolvida com rigor 
metodológico, embora não haja distribuição 
aleatória de sujeitos. 
D os indivíduos que participam do experimento 
componham dois grupos: o experimental e o de 
controle. 
E os participantes sejam interrogados diretamente 
sobre o comportamento ou fenômeno que se 
deseja conhecer.
Gabarito: D 
Comentários: Para que a pesquisa seja considerada 
experimental é preciso haver um rigor no controle 
das variáveis e tenhamos o grupo de controle.
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24. VUNESP - 2015 - HCFMUSP - Psicologia 
Segundo Minayo (2010), o trabalho de campo 
constitui-se numa etapa essencial da pesquisa 
qualitativa. A autora apresenta as principais 
técnicas de abordagem empírica nessa etapa. 
São elas: 
A história de vida, diário de campo, 
delimitação do problema. 
B questionário, definição do objeto, grupo 
focal. 
C história de vida, estudo de caso, técnica 
Delphi. 
D entrevista, grupo focal, observação 
participante. 
E entrevista semiestruturada, análise de 
dados, amostragem.
Gabarito: D 
Comentários: O trabalho de campo é uma 
terminologia geral que significa observar pessoas ao 
vivo, diretamente. Assim, vamos eliminar tudo o que 
for indireto ou não for método de pesquisa. 
Quais são as técnicas em que o pesquisador está 
presente cara a cara com o grupo pesquisado? 
A técnica Delphi é feita 100% por escrito. A técnica de 
história de vida pode ser feita sem a presença da 
pessoa estudada. O diário de campo é um 
instrumento de registro de dados que permite 
sistematizar as experiências e depois analisar os 
resultados. O estudo de caso não é um trabalho de 
campo. O questionário não é um trabalho de campo. 
A análise de dados, a amostragem, a delimitação do 
problema e a definição do objeto não são técnicas de 
pesquisa.
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Para Minayo (2010), um dos itens principais do 
desenho de um estudo de caso é: 
A elaboração de estratégias de investigação 
quantitativa para o mapeamento do contexto de 
um fenômeno ou episódio em questão. 
B estabelecimento de critérios para a 
interpretação dos dados que leve em conta o 
referencial teórico e as categorias. 
C construção da História de Vida para facilitar a 
realização da escolha do tópico de investigação. 
D entendimento do ponto de vista do 
pensamento, que leve em conta a síntese dos 
processos compreensivos e críticos. 
E apreensão dos símbolos e interações do 
processo investigativo, para compreender a 
natureza dos sujeitos.
Gabarito: B 
Comentários: A interpretação dos dados do estudo 
de caso depende da abordagem teórica utilizada. 
Esta abordagem deve estar explícita para todos.
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Segundo Minayo (2010), sobre o conceito de 
Metodologia, é correto afirmar que 
A é importante tratar separadamente as questões 
epistemológicas dos instrumentos operacionais 
da pesquisa qualitativa. 
B a discussão da metodologia deve envolver 
somente o debate das práticas, pois a teorização 
se relaciona à parte investigativa da pesquisa. 
C a “criatividade do pesquisador" está submetida 
à escrita científica, o que o impede de articular 
teoria, método, achados experimentais e 
observacionais. 
D há uma consideração de que “o caminho de 
pensamento" refere-se ao conjunto de técnicas 
utilizadas para a aplicação da teoria. 
E inclui a apresentação adequada e justificada dos 
métodos, das técnicas e dos instrumentos 
operativos utilizados na investigação.
Gabarito: E 
Comentários: As “questões epistemológicas” são as 
dimensões filosóficas adotadas para a organização 
dos estudos. Essas questões epistemológicas estão 
intimamente relacionadas com os instrumentos 
operacionais da pesquisa qualitativa. Epistemologia 
e metodologia andam juntas sempre. 
 A discussão da metodologia envolve o debate das 
práticas, da teoria (método) e mais algumas coisas. 
Minayo traz o “Conceito da metodologia de 
pesquisa”, afirmando que “(...) a metodologia inclui 
simultaneamente a teoria da abordagem (o método), 
os instrumentos de operacionalização do 
conhecimento (as técnicas) e a criatividade do 
pesquisador (sua experiência, sua capacidade 
pessoal e sua sensibilidade).” 
…
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A criatividade do pesquisador é o “rompimento de 
regras”. Vejamos: 
Nada substitui, no entanto, a criatividade do 
pesquisador. Feyerabend, num trabalho 
denominado Contra o método (1989) observa que 
o progresso da ciência está associado mais à 
violação das regras do que à sua observância. 
"Dada uma regra qualquer, por mais fundamental 
e necessária que se afigure para a ciência, sempre 
haverá circunstâncias em que se torna conveniente 
não apenas ignorá-la como adotar a regra 
oposta" (p.51). Em Estrutura das revoluções 
científicas (1978), Thomas Kuhn reconhece que nos 
diversos momentos históricos e nos diferentes 
ramos da ciência há um conjunto de crenças, visões 
de mundo e de processos de trabalho em pesquisa 
consagrados, reconhecidos e legitimados pela 
comunidade científica, configurando o que ele 
chama de paradigma.
Minayo (2007, p. 44) define metodologia de forma 
abrangente e concomitante 
(...) a) como a discussão epistemológica sobre o 
“caminho do pensamento” que o tema ou o objeto de 
investigação requer; b) como a apresentação 
adequada e justificada dos métodos, técnicas e dos 
instrumentos operativos que devem ser utilizados 
para as buscas relativas às indagações da 
investigação; c) e como a “criatividade do 
pesquisador”, ou seja, a sua marca pessoal e 
específica na forma de articular teoria, métodos, 
achados experimentais, observacionais ou de 
qualquer outro tipo específico de resposta às 
indagações específicas. 
Fonte: MINAYO, M. C. S. O desafio do conhecimento. 
Pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo: HUCITEC, 
2007
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