@import url(https://fonts.googleapis.com/css?family=Source+Sans+Pro:300,400,600,700); Instituto Tecnológico de AeronáuticaPrograma de Programação em Engenharia de Infraestrutura Aeronáutica / Programa de Programação em Engenharia Aeronáutica e MecânicaProva de Seleção \u2013 1° semestre de 2021\u2013 Questões de Matemática____________________________________________________________________________________________________________16 - Which of the following numbers is prime? (Qual dos números a seguir é primo) (a) 51 (b) 91 (c) 181 (d) 289 (e) 1001Resolução:"Para descobrirmos se um \ufeffnu\u02cameronúmeronu\u02camero\ufeff é primo devemos verificar quais os divisores de \ufeffnu\u02cameronúmeronu\u02camero\ufeff . Podemos fazer isso utilizando os critérios de divisibilidade, ou seja, dividindo \ufeffnu\u02cameronúmeronu\u02camero\ufeff pelos números \ufeffprimos:2,3,5primos: 2, 3, 5primos:2,3,5\ufeff . Iremos parar de dividir \ufeffnu\u02cameronúmeronu\u02camero\ufeff por \ufeffprimosprimosprimos\ufeff quando o valor do quociente for menor que o do divisor. Caso nenhum resto das divisões seja igual a zero, o número será considerado primo. [1]"Iniciaremos pelo número \ufeff100110011001\ufeff - nota-se que não é possível dividir por 2, pois o dividendo é impar.Então tentamos dividir \ufeff1001/31001 / 31001/3\ufeff -> também não é possível, pois se somarmos seus algoritmos \ufeff1+0+0+1=21 + 0 + 0 + 1 = 21+0+0+1=2\ufeff (então 2 não é divisível por 3).O número \ufeff10011001 1001\ufeff não é divisível por 5 pois o seu último algoritmo também deveria ser 5.Tentamos dividir então \ufeff1001/71001 / 71001/7\ufeff :Seguindo o nosso sistema de regras estabelecido, o número \ufeff10011001 1001\ufeff não é primo pois é divisível por 7.Faremos o mesmo com o número 289:Não é divisível por dois, por ser um número ímpar;Também não é divisível por \ufeff333\ufeff pois \ufeff(2+8+9)=19(2 + 8 + 9 ) = 19(2+8+9)=19\ufeff (x);O último algoritmo de 289 é 9 , então não é divisível por 5;Tentamos dividir \ufeff289/7:289/7:289/7:\ufeff (não é possível, pois o resto da divisão é 2) Tentando dividir \ufeff289/11289/ 11289/11\ufeff : (logo, descobrimos que também não é possível, pois restou 03) Tentando dividir 289/13: (restou 7, então não é possível) Tentando dividir 289/17: Seguindo o nosso sistema de regras estabelecido, o número 289\ufeff10011001 1001\ufeff não é primo pois é divisível por 17.Faremos o mesmo com o número 181:Não é divisível por dois, por ser um número ímpar;Também não é divisível por \ufeff333\ufeff pois 1 + 8 + 1 = 10 (não é divisível por 3);O último algoritmo de 181 é 1 , então não é divisível por 5;Tentamos dividir 181/7: (não é possível, pois o resto da divisão é 6) Tentamos dividir 181/11: (não é possível, pois o resto da divisão é 5) Tentamos dividir 181/17: (não é possível, pois o resto da divisão é 11) Tentamos dividir 181/19: (não é possível, pois o resto da divisão é 10) Tentamos dividir 181/23: (não é possível, pois o resto da divisão é 20) ....Notem que a partir do número primo 17, aconteceu um fato diferente, pois o divisor ficou menor que o dividendo, assim, passamos a realizar operações cada vez mais complicada e que não levam a resultado. Sendo assim 181 é primo! Obs.: A resposta não está muito convincente para mim, especialmente pois seria necessário analisar as regras matemáticas em que não foi objetivo aqui explicar como originam-se.. Porém, seria um exercício interessante realizar uma ferramenta de software para realização deste método.. Caso conheçam outros, ficarei feliz em conhecer, naturalmente as bibliotecas possuem funções prontas para realizar essas operações. "Aprendemos diferentes raciocínios para comprovação de conhecimento no momento da prova, estes mais tardes somados com outras bagagens podem gerar resultados promissores" JTVEIGA.Referências:[1] Veja mais sobre "Como reconhecer os números primos" em: https://brasilescola.uol.com.br/matematica/como-reconhecer-os-numeros-primos.htm____________________________________________________________________________________________________________ Você gosta deste tipo de conteúdo? Espero que tenham gostado deste conteúdo, pretendemos melhorar a qualidade no futuro, estando aberto a possíveis parcerias. Caso tenha dificuldade em replicar ou alcançar resultados diferentes, por favor me comunique.Estou disponível para colaborarmos em projetos ou realizar possíveis consultoria. Abaixo onde você pode me encontrar:Pesquisador - Laboratório de Sistemas de Automação (LSA)Desenvolvedor Full-Stack - ASA - Ambiente de Simulação AeroespacialInstituto de Estudos Avançados - IEAvDepartamento de Ciência e Tecnologia Aeroespacial - DCTAsite : https:/jtveiga.herokuapp.com (acompanhe nossos projetos e treinamentos)jackson.veiga@usp.brhttps://github.com/JTVeiga
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