AV PEDAGOGIA NAS ORGANIZAÇÕES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOTA 6

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LEONE BARBOSA D
Avaliação AV
 
 
ALMEIDALIMA
202004103547 POLO VIA BRASIL - RIO DE JANEIRO - RJ
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Disc.: DGT0481 - PEDAGOGIA NAS ORGANIZAÇÕES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Período: 2022.3 EAD (G) / AV
Aluno: LEONE BARBOSA D Matrícula: 202004103547
Data: 13/11/2022 22:43:51 Turma: 9001
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 1a Questão (Ref.: 202010156837)
Muitos foram os pensadores que se debruçaram em estudos, pesquisas e reflexões que pudessem contribuir
de forma prática, eficiente e transformador para a Educação. Que contribuições Marx e Weber deram,
respectivamente, para o pensamento crítico do mundo do trabalho dentro do sistema capitalista?
O sistema capitalista é o único a promover a acumulação do capital e o trabalhado remunerado é o que
termina por enfraquecer o trabalhador.
O sistema capitalista torna o trabalho alheio ao trabalhador e a ética relacionada ao mundo do trabalho é
de origem protestante.
O trabalho deve promover uma sociedade humanitária, em vez produzir desigualdades sociais e a
religião é o que mantém o sistema funcionando.
O protestantismo trouxe a ideia de que o trabalho corrompe assim como o poder e a religião deve ser
pensada como ópio do povo.
A alienação do trabalhador pode ser subvertida através da fé protestante e o catolicismo procura
reinstituir o feudalismo.
 
 2a Questão (Ref.: 202010156962)
(Questão adaptada do concurso da PM-SP Aspirante da Polícia Militar/ 2018) A Scania inaugura na próxima
terça-feira, dia 28/08, uma nova fábrica de solda de cabinas, voltada exclusivamente para produzir a nova
geração de caminhões da companhia. A unidade, em São Bernardo do Campo, Grande São Paulo, aplica o
conceito de indústria 4.0, considerada a Quarta Revolução Industrial. O investimento da Scania na nova
fábrica foi de R$ 340 milhões nos últimos três anos. A fábrica tem capacidade técnica para produzir até 25
mil cabinas por ano, em 19 diferentes modelos.
Para a indústria em questão estar inserida na Quarta Revolução Industrial, ela deve:
Diversificar a produção de componentes para ter pouca dependência de importações, valorizando tanto a
produção quanto o mercado de trabalho nacionais.
Adequar-se às novas formas de terceirização do trabalho e da pesquisa tecnológica para beneficiar os
trabalhadores.
Englobar tecnologias de automação e da informação, como inteligência artificial.
Adotar princípios de administração centralizada e independente da matriz, criando unidades
autossuficientes.
ALMEIDALIMA
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Utilizar fontes de energia limpas e adaptadas às políticas conservacionistas ambientais.
 
 3a Questão (Ref.: 202010154257)
O termo currículo, de acordo com alguns pesquisadores, é difícil de conceituar, tendo em vista as
modificações que o vocábulo adquiriu ao longo dos séculos. Etimologicamente, a palavra currículo vem do
latim curriculum, que remetia a tempo corrido, um percurso. Também podemos entender o currículo como
um documento que:
Não contém dados profissionais.
Contém dados pessoais, escolares, acadêmicos e profissionais.
Não contém dados pessoais.
Só se utiliza em espaços escolares.
Só se utiliza em espaços de trabalho e escolares.
 
 4a Questão (Ref.: 202010154213)
Com a chegada da Família Real ao Brasil, o processo educacional tomou ritmos acelerados, assim, a
educação brasileira começou a se estruturar. Assinale qual foi o primeiro decreto a dar origem às escolas
profissionais da época:
Decreto Nº 787, de 11.09.1906.
Decreto Nº 175-A, de 22.1.1890.
Decreto Nº 179, de 24.1.1890.
Decreto Nº 750 de 2.1.1851.
Decreto Nº 180, de 24.1.1890.
 
 5a Questão (Ref.: 202010154126)
Diante do contexto globalizado e diverso no qual vivemos, é urgente a substituição de atitudes cristalizadas
por práticas curriculares inovadoras, estratégicas, pautadas na interatividade e criatividade, que promovam
espaços de possibilidades. A educação tem sido atravessada por intensas transformações que não permitem
uma estrutura meramente burocrática. Mudanças estas que se traduzem em múltiplas medidas, as quais
têm como objetivo:
Desconsiderar as experiências discentes.
Colocar o docente como centro do processo de ensino-aprendizagem.
Reforçar a competitividade.
Redefinir o conceito de formação.
Garantir o ensino tradicional.
 
 6a Questão (Ref.: 202010188944)
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto
orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das
etapas e modalidades da Educação Básica. Dentro da BNCC, há a definição das aprendizagens essenciais a
serem desenvolvidas ao longo da vida escolar dos estudantes. Ela se caracteriza por:
I. desenvolver a capacidade de memorização dos estudantes como ponto essencial de formação das
competências e habilidades;
II. Apresentar conteúdos, bem como as habilidades e competências que devem ser desenvolvidas em
ao longo da Educação Básica;
III. desenvolver a capacidade cognitiva dos estudantes por ser essa a condição única e necessária para o
desenvolvimento da cidadania e das competências técnicas;
IV. desenvolver as competências, habilidades e atitudes necessárias para a formação da cidadania e
para o mercado de trabalho.
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É correto o que se afirma em:
I e III.
I e IV.
I e II.
III e IV.
II e IV.
 
 7a Questão (Ref.: 202010189271)
Edgar Morin é considerado um dos grandes pensadores da atualidade. Uma de suas preocupações científicas
se assenta principalmente com a fragmentação do conhecimento. No conceito Complexus, que para Morin,
significa o que foi tecido junto, quando há elementos diferentes que são inseparáveis, formando um todo - o
econômico, o político, o sociológico, o psicológico, o afetivo, o mitológico, podemos ter uma ideia de sua
preocupação. Dessa forma, ele estimula à uma prática que possa responder a fragmentação. Essa é:
a memorização dos fatos.
a supremacia do conhecimento fragmentado.
a fragmentação dos conteúdos.
a interdisciplinaridade.
o conhecimento baseado apenas na razão.
 
 8a Questão (Ref.: 202010168797)
Observe o gráfico abaixo e assinale a alternativa correta.
Fonte: BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Censo da
Educação Básica 2019: Resumo Técnico. Brasília, 2020. p. 41.
As escolas rurais possuem um percentual significativo.
Com relação à dependência administrativa, a rede estadual tem o maior número de matrículas no
Ensino Profissional e Tecnológico.
Com relação à dependência administrativa, a rede federal tem o maior número de matrículas no ensino
profissional e tecnológico.
A rede municipal depende da rede federal.
A rede privada depende da rede estadual.
 
 9a Questão (Ref.: 202010168775)
Conforme Zarifian (O modelo da competência: trajetória histórica, desafios atuais e propostas. São Paulo:
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Editora Senac, 2003) nos diz, a respeito do modelo da competência, há neste novo mundo produtivo uma
verdadeira inversão de valores, à medida que se diminuem as normas, se ampliam a autonomia e a
responsabilidade. O modelo da competência requer que: 
O profissional tenha o domínio do fazer, do operacional e da compreensão global do processo produtivo.
As normas sejam seguidas para garantir a autonomia.
Cada profissional saiba reproduzir as técnicas ensinadas.
Diminua a responsabilidade no processo produtivo.
Haja ênfase no operacional.
 
 10a Questão (Ref.: 202010168843)
Não é raro ouvirmos falar em uberização e esse fenômeno tem um contexto em comum com a Educação
Profissional e Tecnológica.
I. Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo, referentes a esse conceito: por trás da uberização, há
um novo modelo de trabalho.
II. A uberização é sinônimo de precarização dos direitos trabalhistas.
III. A uberização é um típico exemplo de solidez no trabalho.
IV. A uberização parece nos tornar independentes, mas requer aprofundamento de novos
conhecimentos em rede.
Assinale a alternativa que contém todas as corretas.
I-III.
III-IV.
I-II-IV.
I-IV.
II-IV.
 
Autenticação para a Prova Online
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UH8I Cód.: FINALIZAR
 
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Período de não visualização da avaliação: desde 06/09/2022 até 23/11/2022.
 
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