Avaliação I - Individual 01

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:770670)
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Prova 56062886
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Piaget, ao estudar o desenvolvimento infantil, define a fase do "jogo simbólico" (do segundo ao 
sexto ano de vida), em que a criança se desenvolve a partir da representação que faz do mundo real, 
por meio de sua imaginação. Também, nesta fase, a criança apresenta mais resistência em seguir 
regras, o que é bem comum por mais simples que elas pareçam. Isso ocorre na maioria dos casos 
porque que elas apenas não conseguem se lembrar de todas as regras. Sobre as características desta 
fase, assinale a alternativa CORRETA:
A Os jogos de que as crianças mais gostam são aqueles em que seu corpo está mais estático, pois
os de movimento pouco os atraem.
B Distrair as crianças com outra atividade torna-se bem difícil, pois elas precisam ouvir e ver o que
o personagem faz várias vezes.
C As crianças nesta fase não gostam de repetir as atividades.
D Para elas, importa ganhar ou perder, geralmente elas jogam/brincam pelo prazer de quem
vencerá.
De acordo com Rizzi e Haydt (2001), o jogo pode ser considerado um impulso natural da criança, e 
nesse sentido satisfaz uma necessidade interior, pois o ser humano apresenta tendência lúdica. Sobre 
o jogo, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RIZZI, L.; HAYDT, R. C. Atividades lúdicas na educação da criança. São Paulo: Ática, 
2001.
A As palavras “jogo” e “brincadeira” devem ser entendidas como opostas, uma significa regras e a
outra brincadeiras.
B Inicialmente, quando a criança joga, ela percebe a importância e a necessidade do outro.
C Na criança, o jogo manifesta, inicialmente, atitudes egocêntricas e espontâneas, pois ela acredita
que tudo acontece por causa dela e se considera o centro das atenções.
D Não apresenta caráter cultural, isto é, não variam de uma região para outra.
As crianças indígenas brincam de um modo peculiar, o jogo não possui o mesmo sentido que 
para outras culturas, não há a figura do vencedor, não há desavença entre eles, predominando as 
brincadeiras junto à natureza. As brincadeiras funcionam como uma preparação da vida adulta, tendo 
os meninos a oportunidade de terem seu arco e flecha para realizarem pequenas caçadas, e as meninas 
realizam pequenas tarefas domésticas como descascar a mandioca, pegar lenha, levar barro para a 
mãe oleira, etc. Segundo Teixeira (1999, p. 61) "de tradição indígena ficou no brasileiro o gosto pelos 
jogos e brinquedos imitando animais. As crianças indígenas têm na brincadeira uma forma de 
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aprender várias atividades do dia a dia de sua tribo". Partindo da reflexão da imagem e do texto, 
analise as afirmativas a seguir: 
I- Na diversão, as crianças indígenas aprendem. Com isso, o mundo das crianças está ligado ao dos 
adultos, e é através do lúdico que aprendem as regras sociais e práticas socioculturais de seu povo.
II- É possível perceber que, no Brasil, a origem dos jogos, brinquedos e brincadeiras teve várias 
influências, sendo a indígena apenas uma delas, afinal, vivemos num país com uma variada riqueza 
cultural. 
III- A Cultura indígena, através de suas brincadeiras infantis, enaltece a competição. Nos jogos e 
disputas, apenas um é vencedor, principalmente nas brincadeiras que necessitam de força corporal. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: TEIXEIRA. M. de C. et al. Lúdico: um espaço para a construção de identidades. Disponível 
em: http://www.ufjf.br/virtu/files/2010/04/artigo-2a26.pdf. Acesso em: 25 jul. 2018. 
FONTE DA IMAGEM: http://www.tiagoaquinopacoca.com.br/colunas/jogos-indigenas/. Acesso em: 
22 abr. 2020.
A Somente a afirmativa I está correta.
B Somente a afirmativa III está correta.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas I e II estão corretas.
Ludicidade é um termo que tem origem na palavra latina “ludus”, que significa jogo ou brincar. Na 
educação, usamos o conceito do lúdico para nos referir a jogos, brincadeiras e qualquer exercício que 
trabalhe a imaginação e a fantasia.
I- Brincar de faz de conta, fingir e imaginar são características do brincar lúdico. 
II- Os jogos baseados na lógica podem ajudar a criança a fazer conexões e pensar criativamente. 
III- Os jogos com regras limitam a autonomia e a criatividade da criança porque impõem uma 
estrutura de jogo e não permitem interpretações e questionamentos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
A ludicidade e a afetividade são aliadas no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil. 
Sobre o significado da palavra lúdico, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
É
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I- É difícil comprovar que se aprende brincando, mesmo quando estamos em contato direto com a 
Educação Infantil. É nesse ambiente de aprendizagem que percebemos o quanto é eficiente e ao 
mesmo tempo desafiador o uso de atividades lúdicas como aliados do desenvolvimento cognitivo, 
físico e emocional das crianças.
PORQUE 
II- Brincar na escola é exatamente igual ao brincar em outros locais, pois o brincar não deve ter uma 
característica de intencionalidade educacional.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção II é uma proposição verdadeira, e a I, falsa.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, falsa.
C As asserções I e II são proposições falsas.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, sendo a II uma justificativa correta da I.
O lúdico faz parte das atividades essenciais da dinâmica humana, passando a ser necessidade básica 
da personalidade, do corpo e da mente. Com relação ao lúdico na aprendizagem da criança, assinale a 
alternativa INCORRETA:
A O ato de brincar pode se dar de forma solitária ou em grupo.
B Brincadeiras solitárias favorecem a parceria e a cooperação.
C A brincadeira é fundamental para o desenvolvimento infantil.
D O jogo lúdico desenvolve a linguagem e a imaginação.
Todos já fomos crianças, mas parece que com o passar do tempo, nos distanciamos desta fase 
com olhar saudoso, muito embora carregamos essa criança dentro de nós em todos os momentos da 
vida, é o que dizem muitos pesquisadores. Ao refletirmos sobre a forma da criança ver o mundo, 
podemos entender um pouco mais sobre a percepção das crianças sobre os significados que dão a 
determinados conceitos. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:
A A criança busca sentido de mundo por meio de suas experiências, que pouco influencia em sua
personalidade.
B As crianças percebem o mundo a sua volta da mesma forma que outras crianças de qualquer
parte do mundo, o ambiente não altera seu poder de criar ou imaginar.
C A criança é de natureza curiosa, imaginativa e consegue refletir sobre seu contexto, atribuindo
significados, que dizem respeito as suas vivências.
D As crianças conseguem compreender conceitos e significados ao observarem os adultos, no
entanto, não possuem a capacidade de ressignificar ao seu modo de ser.
A competitividade é uma ferramenta de grande utilidade, quando bem mediada pelo professor. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
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( ) Após uma atividade de competição é muito importante colocar o vencedor em evidência. 
( ) Quando aplicada adequadamente, auxilia na melhora das dificuldades de aprendizagem. 
( ) A indisciplina pode ser trabalhada através das competições pedagógicas saudáveis. 
( ) Brincadeiras competitivas são ineficazes quando há problemas de relacionamento entre os 
alunos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V- V - F - V.
C F - F - V - V.
D F - V - F - V.
Sabemos que a afetividade é estimulada por meio da vivência, na qual o Educador estabelece um 
vínculo de afeto com o educando. Diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- A Criança necessita de estabilidade emocional para se envolver com a aprendizagem. 
II- O Papel do educador na Educação Infantil é proporcionar às crianças experiências lúdicas, 
prazerosas, diversificadas e enriquecedoras para fortalecer a sua autoestima e desenvolver suas 
capacidades.
III- As atividades lúdicas devem ser priorizadas pelos professores de Arte, pois esses profissionais 
estão habilitados para isso.
IV- Piaget reconheceu a Afetividade e a Autoridade como agentes condutores das atividades lúdicas 
voltadas para a aprendizagem infantil.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Quando o educador coloca as crianças em situações que são renovadas constantemente, o jogo as 
obriga a diversificar de forma ilimitada a coordenação social de seus movimentos e lhes ensina 
flexibilidade, plasticidade e aptidão criativa como nenhum outro âmbito da educação. 
Com isso, o que a criança aprende?
A Jogar com mais facilidade e vencer sempre.
B Conviver em sociedade sem respeitar as regras estipuladas.
C Jogar sem se importar com as regras.
D Conviver em sociedade e respeitar as regras nela existentes
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Conviver em sociedade e respeitar as regras nela existentes.
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