RESUMO AV2 INTERVENÇÃO VOCAL

Prévia do material em texto

RESUMO AV2 INTERVENÇÃO VOCAL 
Voz profissional
Voz determinada pelas condições de produção de seu cotidiano profissional.
Profissional da voz: Grupo de indivíduos em que a voz constitui a ferramenta básica do exercício profissional e sem ela o trabalho não pode ser desenvolvido.
· Profissional da arte
· Cantores (erudito, popular, coral, religioso e teatro musical)
· Atores (teatro, circo, televisão e dubladores)
· Entre outros
· Profissional da comunicação
· Locutores (televisão e rádio)
· Repórteres (televisão e rádio)
· Telefonistas
· Entre outros
· Profissional do atendimento- Marketing
· Operadores
· Vendedores
· Leiloeiros
· Camelôs
· Entre outros
Uso profissional da voz Ajustes vocais específicos e diferentes na emissão habitual
Uso ocupacional da voz Falta de preparo para responder adequadamente as demandas de quantidade e intensidades vocais
Classificação Kaufmann e Isacson
Nível I: mínimo desvio -Elite vocal 
· Cantores e atores 
· Alteração vocal discreta causa serias consequências a carreira
Nível II: Desvio moderado- Usuário profissional da voz falada
· Professores
· Alteração vocal moderada causa impacto profissional 
Nível III: desvio intenso – Usuário não profissional da voz
· Médicos e vendedores
· Alteração vocal intensa causa impacto profissional
Nível IV: Não compromete- Usuário não profissional não-vocal
· Escriturários, desenhistas e programadores
· Não sofrem limitações, mesmo com desvios intensos
Atuação fonoaudiológica
Foco clinico- características anatomofuncionais
Foco no exercício profissional do cliente, suas necessidades e particularidades.
Atuação fonoaudiológica em professores
O professor é a classe alvo da maioria das pesquisas
Maior prevalência de distúrbios vocais quando comparado a população geral
Intensa demanda vocal do profissional (várias horas do dia em vários dias da semana por varia semanas).
A voz deve inspirar autoridade, confiança e controle sobre o grupo de alunos, além de possuir resistência por longas jornadas de trabalho em circunstâncias adversas.
Alto risco vocal
· Condições inadequadas de trabalho
· Uso excessivo da voz
· Excesso de trabalho
· Desinformação sobre voz
Uso da voz nos níveis de ensino: educação infantil, ensino fundamental I e II, ensino médio, professores de cursinho e ensino superior.
Rede publica
· Rede municipal e estadual
· Sala mais numerosas, alunos indisciplinados (desgaste emocional)
· Escolas com espaço físico desfavorável
· Menos cobrança dos pais e coordenação
· Estabilidade profissional
· Alteração vocal- professor pode ser remanejado de função
Rede privada
· Escolas com diferentes estruturas de trabalho (ótimas condições ou condições precárias)
· Numero variado de alunos por sala
· A escola é uma empresa
· Maior cobrança dos pais e coordenação
· Instabilidade profissional
· Grande jornada de trabalho (alguns professores trabalham em mais de uma escola)
· Alteração vocal- professor pode ser afastado pelo INSS, medo de perder o emprego e não é remanejado
Avaliação 
· Anamnese
· Autoavaliação
· Avaliação percepto auditiva
· Avaliação acústica (feedback visual)
· Avaliação In loco
· Vídeo da aula
Queixa
-A queixa é o primeiro aspecto a ser investigado
-Deve ser transcrita exatamente como o professor falou
-Pode avaliar o grau de conscientização do paciente sobre sua alteração
Avaliação in loco
-Observar o comportamento do professor na sala de aula, pode ser presencialmente, por descrição ou gravação (nesse caso assistir com o professor)
-O que deve observar
· Loudness e modulação (variação)
· Posição do professor em sala de aula
· Posição corporal
· Uso da lousa
· Espaço físico da sala de aula
· Recursos que o professor utiliza
· Comunicação
O fonoaudiólogo dele orientar o professor, para que ele consiga criar uma percepção do que o ajuda ou prejudica.
Aprimoramento vocal
Tem o objetivo de otimizar a produção vocal do professor
Prevenção vocal
É de acordo com as necessidades de cada professor
Necessidade de avaliação fonoaudiológica e otorrinolaringológica prévia
Aquecimento e desaquecimento vocal devem ser incluídos
Aspectos a trabalhar (verificar a queixa)
· Articulação 
· Verificar ATM
· Mastigação selvagem
· Sequencias articuladas (PRA TRA KRA, meses do ano e dias da semana)
· Projeção
· Verificar ressonância
· Trabalhar com sons nasais (equilibrar a voz nas cavidades de ressonância)
· Associar com vogais, silabas, palavras
· Usar humming com mãos em concha (abrir as mãos nas vogais)
Se houver dificuldade inicial em sentir o som na região da face, deve iniciar com a cabeça abaixada.
· Velocidade de fala
· Iniciar trabalhando a percepção do paciente (gravar um trecho de fala, mostrar exemplos de outras pessoas, solicitar auto-observação durante as aulas).
· Fazer sequencias automáticas lentificadas e bem articuladas
· Trabalhar com coordenação PFA (falar meses do ano lentamente até o mês que conseguir).
· Leitura de livros, frases, etc. (coordenação respiração e velocidade de fala)
· Modulação
· Trabalhar com escalas ascendentes e descendentes, glissandos (usar sons de apoio e testar o mais efetivo)
· Usar a mesma frase com diferentes emoções e ênfases (“Ontem eu fui à cidade, estava chovendo e você não estava lá”).
· Habitual
· Triste 
· Bravo
· Feliz
· Mostrar exemplos.
· Loudness 
· Trabalhar a percepção do paciente
· Exercícios com variação de intensidade
· Monitoramento do paciente durante a terapia
· Apoio dos familiares, amigos, colegas de trabalho e alunos
· Se necessário, investigar a audição.
Aquecimento e desaquecimento
Avaliação previa 
Cada profissional da voz deve ter um programa de aquecimento e desaquecimento de acordo com suas necessidades.
Negociar com o professor, por conta do tempo corrido 
-Fazer os exercícios no banho
-Indo para a escola
-Nos intervalos (quando o professor lecionar dois períodos)
-Na sala dos professores
· Aquecimento
· Relaxamentos 
· Rotação de ombros e pescoço 
· Vibração de língua ou lábios 
· Sons graves e agudos
· Fricativos
· Som nasal com mastigação
· Soltar vogais
· Trato vocal semi-ocluído
· Oclusão da boca promove ressonância retroflexa e expansão de toda a área do trato vocal
· Ativação glótica mantida
· Facilita integração fonte-filtro
· Reduz traumas na vibração
· Articulação e voz salmodiada
· Desaquecimento
· Relaxamentos
· Bocejo e suspiro
· Sons vibrantes suaves (glissandos descendentes)
· Som nasal em fraca intensidade
Atuação fonoaudiológica em Telemarketing
Aplicação integrada da tecnologia de telecomunicações e dos recursos humanos.
Uso sistemático do telefone com o proposito de realizar negócios e resolver um relacionamento com clientes.
Áreas do telemarketing
· Venda ativa e receptiva: televendas
· Promoções: promover ou lançar produtos 
· Atendimento a reclamações: SAC (serviço de atendimento ao cliente)
· Apoio a vendas externas: colabora com as equipes de campo, realizando os contatos (qualificação de vendas, verificação de credito, controle de pedidos e entregas).
· Cobrança 
· Assistência pós venda: avaliar o grau de satisfação do cliente, estreitar o relacionamento, fidelizar o cliente.
· Autorização de credito: contatos com empresas especializadas em liberação de credito
· Retenção 
Divisão do telemarketing
· Ativo
· Receptivo
· Hibrido 
Local de atendimento
· Posição de atendimento (PA) ou posição de venda (PV).
· Terminal telefônico
· Head-set
· Computador
O ambiente deve ser bem planejado, obedecendo as regras de saúde e higiene. Deve ser um espaço amplo, bem ventilado e com fontes de luz natural.
As melhores instalações são as dispostas em forma circular com cabines individuais.
Um sistema de ventilação, janelas e ar condicionado são fundamentais
É importante a manutenção do ar condicionado, tanto para regulagem de temperatura, quanto para limpeza do aparelho.
Em relação a acústica, o revestimento das paredes, carpetes e cortinas são imprescindíveis para a absorção do som.
Mesas e cadeiras devem ser reguláveis.
Cadeiras sem rodinha, pois desequilibram a postura
Sentar com postura e confortavelmente para evitar dados a coluna.O que é importante para ser um bom teleoperador
· Bom ouvinte: possuir capacidade auditiva
· Fluência verbal: expressão verbal adequada
· Voz: com qualidades de tonalidade, clareza e suavidade
· Vocabulário amplo e diversificado
· Entonação: modulação da voz
· Honestidade: clareza de princípios com padrões de valores e ética
· Automotivação: independência frente a situações adversas e não depender de uma liderança forte
· Autoconfiança: dominar as situações mais difíceis com segurança
· Objetividade: atenção nos aspectos importantes do dialogo
· Disponibilidade: vontade de aprender, crescer e desenvolver-se.
Perfil dos teleoperadores
· Jovens (grande maioria)
· Pouco conhecimento sobre sua voz
· Vida noturna
Exames admissionais
· Audiometria tonal e vocal
· Avaliação fonoaudiológica vocal
· Laringoscopia
O que os teleoperadores referem
· Cansaço ao final do dia
· Rouquidão intermitente
· Perda ou falha vocal
· Loudness aumentada
Objetivo do fonoaudiólogo no telemarketing
Promover e prevenir a saúde vocal, auditiva e aspectos correlatos
Melhores condições de trabalho, obtendo maior eficiência e produtividade.
O fonoaudiólogo deve ater-se a necessidade da empresa e a parir delas definir as formas de ação.
O profissional deve participar da seleção do recrutamento e do treinamento da equipe do telemarketing.
Conscientização quanto à importância da voz
Intervenção precoce
Encaminhamentos rápidos
Operadores com disfonia estabelecida: atendimento em regime clinico. Preferencialmente fora da empresa.
O que deve ser trabalhado com os operadores
· Respiração
· Postura
· Articulação (dicção)
· Ressonância 
· Importância, funcionamento e utilização adequada dos instrumentos de trabalho (voz, audição e aspectos correlatos)
· Auto-imagem vocal (consciente de sua saúde vocal para um bom desempenho)
· Aquecimento vocal
· Exercícios corporais: alongamento geral
· Movimentação dos músculos do pescoço e músculos faciais
· Movimentação da laringe e relaxamento dos músculos extrínsecos
· Exercícios respiratórios e sonorizados
· Trava línguas e leitura de textos 
-Realização de exercícios de relaxamento cervical, de respiração e de voz antes de uma atividade intensa.
-Deve durar de 10 a 15 minutos (em média).
· Desaquecimento vocal
· Relaxamento dos músculos cervicais e faciais
· Técnica do bocejo e suspiro
· Exercícios sonorizados
· Voz salmodiada
· Repouso vocal
-O objetivo é trazer a voz de volta ao ajuste fono-respiratório da voz coloquial.
-A duração é de 5 minutos.
Atuação fonoaudiológica no telejornalismo
Objetivo do repórter e apresentador: garantir a atenção do telespectador e transmitir a notícia com credibilidade.
Objetivo do fonoaudiólogo: avaliar, orientar, treinar, desenvolver recursos e possibilitar uma comunicação global mais adequada, eficiente, natural e agradável.
Apresentador
· Trabalha em estúdio e ao vivo
· Rotina extensa
· Acumula funções
· Participa de reuniões
· Grava offs
Apresentador telejornal
· Teleprompter
· Ponto eletrônico
· Texto escrito-orientação
· Notícias ao vivo- estresse 
Repórter
· Passagem: gravação feita pelo repórter no local do acontecimento com informações a serem usadas no meio da matéria
· Off: texto gravado pelo repórter (normalmente após a gravação da matéria. É a narração da notícia colocada durante a matéria. 
· Entrevista: dialogo entre o repórter e o personagem fonte da informação
· Vivo: transmissão de um fato. A notícia na hora que ela acontece
Função
-Apura a noticia
-Entrevista
-Grava passagem
-Grava Off
-Trabalha em campo
Características 
Vivo
- Maior estresse
-Fone de ouvido
-Não permite erros
Situações inadequadas
-Locais ruidosos
-Mudanças bruscas de temperatura
-Jornadas cansativas
-Estresse profissional
Recursos de comunicação
· Recursos verbais e vocais: Voz e fala-conteúdo
· Recursos não verbais: gestos e postura
Recursos verbais- Conteúdo
-Informação clara, objetiva e didática
-Linguagem coloquial e correta
-Frases curtas
-Ordem direta
-Evitar: palavras difíceis, gírias, termos técnicos, rimas, excesso de fonemas
Recursos vocais- Voz e fala
-Tipo de voz
· Neutro- sem alteração
· Voz clara
· Ajustes eficazes
-Velocidade
-Pitch
· Não exige rigor
· Pitch grave-desejado 
· Variações na entonação: Alegria- agudo/ Seriedade- grave
-Articulação
· Precisão e agilidade
-Loudness
· Adequado- nem forte nem fraco
· Usar como recurso de interpretação
· Evitar gritar
-Pronúncia 
-Pausas
· Devem ter significado
· Não podem modificar o sentido da mensagem
· Excesso: artificialismo
· Falta: monotonia
· Naturalidade e boa CPFR
-Entonação
· Melodia da fala: Ascendente e descendente
· Fundamental estar ligada ao conteúdo 
-Sotaque/regionalismo
· Suavização 
Recursos não verbais
-Gestos de mãos 
· Evitar repetição sem relação com a mensagem
· Excesso de gestos: contamina a imagem
· Junto com a palavra: ênfase 
· Não ultrapassar a cintura
· Não podem ser bruscos
-Expressão facial
· Olhos brilhantes: alegria, vivacidade
· Sobrancelha: baixa: seriedade/ Elevada: surpresa
-Boca e lábios
· Flexibilidade articulatória
· Movimentos adequados
· Agilidade articulatória
Atuação fonoaudiológica 
· Anamnese
· Anamnese tradicional
· Histórico na profissão
· Rotina diária 
· Cansaço-fadiga
· Saúde vocal: O que faz pra cuidar da voz, tem atividades de uso vocal (música, leituras, esportes, filhos), tratamentos realizados.
· Avaliação
· Contagem de 1 a 10
· Diadococinesia- PA TA CA/PRA TRA CRA
· Vogal /e/
· Leitura
· Avaliação de vídeo/off
· Tipo de voz- qualidade vocal (normal, adaptada ou alterada)
· Sistema de ressonância: equilibrado ou nasal, posterior, oral
· Pitch: Grave, médio ou agudo
· Loudness: Grave, médio ou agudo
· Articulação: precisa ou alterada (travada, exagerada ou distorcida)
· Agilidade articulatória (pa ta ca ou frases)
· Regionalismo: predominância- rede X local
· Velocidade: media, lenta ou acelerada
· Coordenação pneumofonoarticulatória
· Ataque vocal: Brusco, isocrônico ou aspirado
· Recursos vocais- Ênfase
· Palavras chave-maior importância 
· Adequado- palavras corretas
· Não adequadas- deslocada, ausente ou excessiva
· Recursos vocais: pausas
· Respiratórias- fisiológica
· Expressivas- natural da fala
· Recursos vocais: ritmo-conjunto
· Adequado
· Inadequado
· Monótono- repetição de ênfases ou entonação
· Recursos vocais velocidade-N° palavras
· Adequado- à mensagem
· Acelerada
· Lentificada 
· Recursos não verbais
· Expressão facial
· Postura corporal
· Gestos: braços e mãos
· Maneios de cabeça 
· Órgãos fonoarticulatorios
· Funções neurodegenerativa
· Tônus da região cervical
· Orientação
· Treinamento
· Terapia
· Acompanhamento
Anamnese
-Contagem de 1 a 10
-Diadococinesia- PA TA CA/PRA TRA CRA
-Vogal /e/
-Leitura
-Avaliação de vídeo/off
-Tipo de voz- qualidade vocal (normal, adaptada ou alterada)
-Sistema de ressonância: equilibrado ou nasal, posterior, oral
-Pitch: Grave, médio ou agudo
-Loudness: Grave, médio ou agudo
-Articulação: precisa ou alterada (travada, exagerada ou distorcida)
-Agilidade articulatória (pa ta ca ou frases)
-Regionalismo: predominância- rede X local
-Velocidade: media, lenta ou acelerada
-Coordenação pneumofonoarticulatória
-Ataque vocal: Brusco, isocrônico ou aspirado
-Recursos vocais- Ênfase
-Palavras chave-maior importância 
· Adequado- palavras corretas
· Não adequadas- deslocada, ausente ou excessiva
· Recursos vocais: pausas
· Respiratórias- fisiológica
· Expressivas- natural da fala
· Recursos vocais: ritmo-conjunto
· Adequado
· Inadequado
· Monótono- repetição de ênfases ou entonação
· Recursos vocais velocidade-N° palavras
· Adequado- à mensagem
· Acelerada
· Lentificada 
· Recursos não verbais
· Expressão facial
· Postura corporal
· Gestos: braços e mãos
· Maneios de cabeça 
· Órgãos fonoarticulatorios
· Funções neurodegenerativa
· Tônus da região cervical
Tipo de atendimento
-Consultório
· Procura espontânea
· Contato só com o profissional
· Difícil acesso ao local de trabalho
· Vídeos e gravações
· Dificuldade de cumprir horários da terapia
-TV
· Contato com a equipe
· Fácil acesso ao local de trabalho
· Observação durantea atuação
· Maior facilidade de cumprir horários
· Terapia pode ser indicada
-Cursos/Atendimento grupo
· Tempo reduzido
· Programa pré definido
· Grupo: fator positivo na melhora
· Dificuldade em particularizar o treino
Problemas mais comuns
Narração
· Intensidade excessiva
· Ênfase inadequadas 
· Entonação e ritmo repetitivo
· Vícios na narração: tonicidade inadequada
Voz/Articulação
· QV alterada (em geral leve)
· Ressonância nasal
· Pitch agudo
· Desvios articulatórios
· Assimetrias faciais
· Abusos vocais
Gestos
· Pouca expressão facial
· Expressão inadequada
· Gestos repetitivos
Terapia e treinamento
-Higiene vocal
· Orientação: higiene e fisiologia vocal
· Explicar de forma fácil e correta
· Tentar adaptar dentro da rotina
-Aquecimento
· Resultados observados:
· Maior conforto
· Ressonância adequada
· Ajuste da frequência fundamental
· Modificação se mantem com a repetição
-Correção de desvios articulatórios
-Correção de assimetrias faciais
-Aumento da percepção
-Desenvolvimento de recursos
· Exercícios vocais para cada profissional
· Sons facilitadores, etc.
· Ênfases: pausas, alongamentos, frequência e intensidade
· Emoção: adequada ao discurso
· Velocidade
· Textos não jornalísticos
· Imagem das palavras
· Sentidos variados
· Palavras iguais-emoções diferentes
· Identificar sentimentos em outros textos
· Analisar a própria leitura
· Textos jornalísticos
· Estilos variados: esporte, hard-news, comportamento
· Autores variados
· Escaladas, cabeças, Offs, notas
-Processamento auditivo
_____________________________________________________________________________
Atuação fonoaudiológica na voz cantada
Devem ser feitos ajustes vocais específicos
Alta demanda vocal- grupo de risco
Uma alteração vocal vai causar impacto profissional e emocional
Estilos
· Erudito
· Popular 
Canto erudito
-Canto lírico, ligado a opera
-Musica litúrgica ou sacra
-Exige anos de aprendizagem para desenvolver a voz
-Quase sempre realizado sem aparelhos de amplificação
-Ajustes musculares são distantes da voz falada
-Nesse canto a qualidade vocal tem mais importância do que as palavras
-Técnicas aprimoradas: a voz funciona com um instrumento.
-Canto lírico: tipo de musica profana e corresponde à opera
Preparação e demandas vocais
· O canto erudito necessita de um treinamento vocal prévio, exige dom, empenho, dedicação e longos anos de estudo continuado.
· Caracterizado pelo controle respiratório desenvolvido
· Valorização do vibrato
· O cantor erudito desenvolve uma consciência vocal particular, conhecendo a fisiologia básica de produção vocal e valoriza as regras de higiene vocal.
· A técnica do canto erudito exige uma serie de adaptações respiratórias, vibratórias, ressonantais e posturais.
· A classificação vocal é feita por um professor de canto, é essencial e pode levar anos ate ser definida. Medico ORL e fonoaudiólogo podem auxiliar.
Atendimento fonoaudiológico
· Deve ser observados aspectos alterados na voz cantada e falada
· Muitos cantores tem a noção do abuso vocal na voz cantada, sabem o que podem ou não fazer, entretanto, na voz falada nem sempre tem noção a respeito da voz falada.
· Na presença de alterações laríngeas, o fonoaudiólogo deve ter cuidado na seleção dos exercícios. Pequenas mudanças de ajustes podem causar prejuízos na apresentação.
· É papel do fonoaudiólogo auxiliar na melhor produção da voz falada. 
Canto popular 
-A definição de canto popular é diferente em cada região do mundo, estando diretamente ligada a cultura de um povo.
-Exige menor tempo de aprendizagem.
-Quase sempre é realizado com aparelho de amplificação.
-É mais próximo da voz falada.
-O cantor pode desenvolver um estilo próprio, uma marca característica e original.
Preparação e demandas vocais
· Ajustes fonoarticulatórios se aproxima dos ajustes da fala.
· A interpretação é o principal recurso utilizado para a transmissão da emoção.
· Estando dominadas as variações de ritmo, intensidade ou mesmo de frequência.
· Desconhece muitas regras de higiene vocal e das estratégias de conservação vocal
· Os abusos mais frequentes desse grupo são: tabagismo, etilismo, pouca hidratação, alimentação e/ou sono inadequado, excesso do uso da voz, uso da voz em ambientes inadequados com fumaça e ruídos, estresse e técnica inadequada.
Canto popular brasileiro-estilos
· MPB
· Enorme variedade vocal
· As exigências vocais variam de mínimas (canto quase falado) até sofisticadas (controle de frequência, intensidade e qualidade vocal)
· Bossa nova
· Quase sempre é produzido com qualidade vocal de pequeno volume.
· Pode chegar a ser soprosa, exigindo melodia e métrica.
· Violão e piano
· Samba e Pagode
· Podem exigir rápidas variações rítmicas e de qualidade vocal
· Desvios vocais de natureza interpretativa que podem causar um fonotrauma
· Pouco cuidado na articulação dos sons
· Sertanejo
· O foco de ressonância é o nasal e excesso de vibrato
· Pode apresentar um maior grau de compressão laríngea mediana
· A constrição supraglotica ântero-posterior é um gesto motor frequentemente observado
· A qualidade vocal pode ser tensa e comprimida
· Rock
· Exigências que requerem tensões e constrições laríngeas
· A qualidade vocal pode ser intensamente desviada, áspera ou rouca, por vezes tensa e comprimida
· Marcada pelos excessos na produção dos sons principalmente, agudos e de forte intensidade.
· Competição com instrumentos
· Axé
· Associação canto e dança- desgaste corporal e vocal
· Alta intensidade vocal
· Competição com instrumentos
Atuação com canto popular
· Orientação e higiene vocal (devido à alta incidência de abuso e mau uso vocal)
· Enfoque especifico
· Resistencia e plasticidade vocal
· Se o cantor apresentar alteração laríngea, o trabalho do fonoaudiólogo é basicamente o mesmo realizado com um paciente não cantor.
· Cantores da noite requer ajustes rápidos que variam de uma música para a outra.
· A articulação tem um papel importante no canto popular, pois as palavras bem pronunciadas são mais valorizadas do que a voz propriamente dita.
· Sistema de ressonância 
· Aquecimento e desaquecimento vocal
· Sequencia musical programada
· Encaminhamento do cantor para um professor de canto
Atuação fonoaudiológica em curto-prazo
-Cursos e palestras
· Compreensão do aparato vocal
· Parâmetros específicos da voz cantada
· Problemas mais comuns dos corais
· Mitos da voz cantada
· Regras de higiene vocal para o canto
Atuação fonoaudiológica a longo-prazo
-Preparação vocal
· Aquecimento vocal
· Som basal em “aaa...” prolongado
· Sopro e som agudo
· Técnica de vibração (preferencialmente de língua)
· Técnica de sons fricativos 
· Sons nasais “m,n,nh”
· Desaquecimento vocal 
· Movimentos cervicais sonorizados com emissão de vocais em glissando descendente
· Técnica bocejo-suspiro
· Postura 
· Corporal: ereta, joelhos, fletidos, braços ao longo do corpo, cabeça e troncos alinhados.
· Prática 
· Mudança de posição de cabeça
· Rotação de ombros
· Respiração
· Apoio/sustentação
· Inspiração-rápida/bucal
· Expiração-caixa torácica aberta
· Em pé
· Fluxo aéreo/TMF
· Som fricativo surdo
· Fonação
· Equilíbrio mioelastico/aerodinâmico
· Mobilidade da túnica mucosa
· Pratica
· Sons vibrantes em vocais
· Escalas crescentes e decrescentes
· Ressonância
· Projeção do som no espaço
· Amplificação dos sons no trato vocal
· Prática
· Sons nasais
· Vogal
· Cabeça e corpo abaixados -etapas iniciais
· Articulação
· Mobilidade e flexibilidade de OFA
· Precisão articulatória
· Músicas em diversas línguas
· Prática
· Oposição de ponto e modo
· Plosivos sonoros-força
· Vogais-fonte glótica e amplificador
· Intensidade
· Tensão
· Prática
· Messa di você- mesma frequência-intensidade fraca/forte/fraca
· Vogais
· Escalas crescentes e decrescentes
· Aquecimento
· Respiração
· Fonação
· Ressonância
· Escalas ascendentes
· Desaquecimento
· Ressonância
· Escalas descendentes
_____________________________________________________________________________
Aspectos para serem trabalhados na voz do professor:
Articulação
Projeção
Velocidade de fala
Modulação
Loudness
Aquecimento 
· Relaxamentos(rotação de ombros e pescoço)
· Vibração de língua ou lábios (sons graves e agudos)
· Fricativos
· Som nasal com mastigação (soltar vogais)
· Articulação e voz salmodiada
Desaquecimento
· Relaxamentos
· Bocejo e suspiro
· Sons vibrantes suaves (glissandos descendentes)
Aspectos para serem trabalhados na voz do operador de telemarketing:
Respiração
Postura
Articulação (dicção)
Ressonância 
Importância, funcionamento e utilização adequada dos instrumentos de trabalho (voz, audição e aspectos correlatos)
Auto-imagem vocal (consciente de sua saúde vocal para um bom desempenho)
Aquecimento vocal
· Exercícios corporais: alongamento geral
· Movimentação dos músculos do pescoço e músculos faciais
· Movimentação da laringe e relaxamento dos músculos extrínsecos
· Exercícios respiratórios e sonorizados
· Trava línguas e leitura de textos 
Desaquecimento vocal
· Relaxamento dos músculos cervicais e faciais
· Técnica do bocejo e suspiro
· Exercícios sonorizados
· Voz salmodiada
· Repouso vocal
Aspectos para serem trabalhados na voz de telejornalista:
Higiene vocal
· Orientação: higiene e fisiologia vocal
· Explicar de forma fácil e correta
· Tentar adaptar dentro da rotina
Aquecimento
· Resultados observados:
· Maior conforto
· Ressonância adequada
· Ajuste da frequência fundamental
· Modificação se mantem com a repetição
Correção de desvios articulatórios
Correção de assimetrias faciais
Aumento da percepção
Desenvolvimento de recursos
· Exercícios vocais para cada profissional
· Sons facilitadores, etc.
· Ênfases: pausas, alongamentos, frequência e intensidade
· Emoção: adequada ao discurso
· Velocidade
· Textos não jornalísticos
· Imagem das palavras
· Sentidos variados
· Palavras iguais-emoções diferentes
· Identificar sentimentos em outros textos
· Analisar a própria leitura
· Textos jornalísticos
· Estilos variados: esporte, hard-news, comportamento
· Autores variados
· Escaladas, cabeças, Offs, notas
Processamento auditivo
Aspectos para serem trabalhados na voz cantada:
Preparação vocal
Aquecimento vocal
· Som basal em “aaa...” prolongado
· Sopro e som agudo
· Técnica de vibração (preferencialmente de língua)
· Técnica de sons fricativos 
· Sons nasais “m,n,nh”
Desaquecimento vocal 
· Movimentos cervicais sonorizados com emissão de vocais em glissando descendente
· Técnica bocejo-suspiro
Postura 
· Corporal: ereta, joelhos, fletidos, braços ao longo do corpo, cabeça e troncos alinhados.
· Prática 
· Mudança de posição de cabeça
· Rotação de ombros
Respiração
· Apoio/sustentação
· Inspiração-rápida/bucal
· Expiração-caixa torácica aberta
· Em pé
· Fluxo aéreo/TMF
· Som fricativo surdo
Fonação
· Equilíbrio mioelastico/aerodinâmico
· Mobilidade da túnica mucosa
· Pratica
· Sons vibrantes em vocais
· Escalas crescentes e decrescentes
Ressonância
· Projeção do som no espaço
· Amplificação dos sons no trato vocal
· Prática
· Sons nasais
· Vogal
· Cabeça e corpo abaixados -etapas iniciais
Articulação
· Mobilidade e flexibilidade de OFA
· Precisão articulatória
· Músicas em diversas línguas
· Prática
· Oposição de ponto e modo
· Plosivos sonoros-força
· Vogais-fonte glótica e amplificador
Intensidade
· Tensão
· Prática
· Messa di você- mesma frequência-intensidade fraca/forte/fraca
· Vogais
· Escalas crescentes e decrescentes
Aquecimento
· Respiração
· Fonação
· Ressonância
· Escalas ascendentes
Desaquecimento
· Ressonância
· Escalas descendentes