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ELEVA
AVALIA 01
3o Ano
Boa prova!
Caro responsável,
A Plataforma de Ensino Eleva está disponibilizando o simulado Eleva Avalia 
para aplicação domiciliar. Essa avaliação tem como principais objetivos verificar 
a aprendizagem, demonstrar o empenho escolar do aluno, direcionar o trabalho 
pedagógico, contribuir para o aperfeiçoamento de práticas pedagógicas e o 
planejamento de aulas não presenciais.
É importante contar com a sua ajuda neste momento de avaliação, pois 
é fundamental que a aplicação desta atividade ocorra com tranquilidade e 
uniformidade. Para que isso aconteça, elaboramos este passo a passo, que 
irá orientá-lo quanto aos procedimentos de aplicação. Realize uma leitura 
uniforme e evite explicar em detalhes as questões, a fim de que o aluno as 
desenvolva com autonomia. 
Produza uma folha de respostas para facilitar o preenchimento por parte 
do aluno. Escreva Língua Portuguesa no alto da página e numere de 01 a 
05; depois, escreva Matemática e numere de 06 a 10; em seguida, História e 
numere 11 e 12; depois, Geografia e numere 13 e 14; Ciências, numerando 15 
e 16 e, por fim, Inglês, numerando 17 e 18.
Leia atentamente, para a criança, as instruções abaixo:
• Esta avaliação contém 18 questões numeradas de 01 a 18:
 – cinco de Língua Portuguesa; – cinco de Matemática;
 – duas de História; – duas de Geografia;
 – duas de Ciências; – duas de Inglês.
• Cada uma das questões da avaliação apresenta quatro opções. Somente 
uma delas é correta e deverá ser anotada na folha que servirá para registro 
das suas respostas.
• Escolha com muita atenção a resposta certa na sua prova. As anotações 
feitas na folha serão corrigidas;
• Ao final da sua avaliação, entregue sua folha com as respostas ao seu 
responsável.
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ELEVA AVALIA 01
3o Ano
LÍNGUA PORTUGUESA
01 Leia a receita abaixo.
 
Ingredientes:
• 7 bananas-prata (bem maduras)
• 1 xícara (chá) de açúcar
• 1 colher rasa (sobremesa) de canela em pó
• 4 cravos-da-índia
Modo de preparo:
1. Amasse as bananas com um garfo e reserve.
2. Em seguida, coloque o açúcar em uma panela e leve ao fogo baixo.
3. Mexa até virar um caramelo.
4. Despeje as bananas amassadas e mexa vigorosamente.
5. Depois adicione a canela e os cravos-da-índia.
6. Mexa até a mistura começar a desgrudar do fundo da panela.
7. Desligue o fogo e transfira para uma tigela.
8. Espere esfriar e sirva em seguida ou guarde em compoteiras.
Disponível em: https://comidinhasdochef.com/doce-de-banana-prata/.
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ELEVA AVALIA 01
3o Ano
Repare que há algo faltando no texto.
Assinale a alternativa que apresenta o melhor título para a receita que você acabou 
de ler:
(A) Doce de cravos-da-Índia. 
(B) Doce de açúcar mascavo.
(C) Doce de banana-prata.
(D) Doce de caramelo.
02 Rebeca gosta muito de vitamina de frutas. Veja a receita de que ela mais gosta:
Vitamina de maçã e laranja
 
Ingredientes:
• meia maçã picada
• suco de meia laranja
• 200 mL de leite desnatado
• 1 colher (de sopa) de mel
Na palavra em destaque, podemos identificar na segunda sílaba:
(A) um hiato.
(B) o N que forma o som nasal.
(C) a falta de um acento agudo.
(D) um ditongo.
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ELEVA AVALIA 01
3o Ano
03 Victor Hugo aceitou o desafio de montar o origami abaixo: 
Rosto de um cachorro
Ele teve dúvidas para entender as frases que estão ao lado dos números. Assinale 
a alternativa que explica a função dessas frases:
(A) As frases são afirmativas sobre como montar o galo.
(B) As frases são instruções de execução para construir o origami.
(C) As frases são erros que não podemos cometer ao construir o cachorro.
(D) As frases não ajudam na montagem do rosto do cachorro.
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ELEVA AVALIA 01
3o Ano
04 Teo estava assistindo a vídeos no Youtube e aprendeu a canção abaixo:
Ratos
Vamos lá
Todo rato tem rabo longo
Todo rato tem farro esperto
Todo rato currte escuro, lambe restos
Todo rato deixa rastro
Todo rrato trai e mente
Todo rato assusta a gente
Todo rato anda em bando
São os ratos, são os ratos, são os ratos
Bem malandros
[...]
Palavra Cantada
Teo foi tentar escrever a letra da canção, mas acho que ele não acertou tudo. Preste 
atenção no texto e circule as palavras que estão com a grafia errada. 
Assinale a alternativa que apresenta a correção das palavras que você circulou:
(A) Rrato, farro, curte.
(B) Faro, rato, currte.
(C) Curte, rato, faro.
(D) Rato, currte, farro.
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ELEVA AVALIA 01
3o Ano
05 Observe a campanha: 
Assinale a alternativa que mostra o objetivo da campanha acima:
(A) A campanha tem o objetivo de arrecadar cabides para alguns 
orfanatos.
(B) A campanha tem a função de juntar armários velhos para casas de 
abrigo.
(C) A campanha tem a intenção de arrecadar linha e tecido para as aulas 
de costura.
(D) A campanha tem a finalidade de arrecadar agasalhos para pessoas 
que precisam.
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ELEVA AVALIA 01
3o Ano
MATEMÁTICA
06 Torugo recebeu um desafio para encontrar os dois números que preenchem a quantidade de pessoas que estavam na Festa da Cultura, realizada pela 
prefeitura de sua cidade.
Sábado Domingo
700 + = 1.000 + 500 = 1.000
Assinale a alternativa que apresenta os números que você encontrou:
(A) 700 – 500.
(B) 600 – 300.
(C) 300 – 500.
(D) 200 – 600.
07 Rebeca estava lendo o jornal da sua cidade e percebeu que 2.890 crianças foram vacinadas na última campanha de prevenção da gripe. O jornal afirmava 
que muitas crianças ainda não haviam sido vacinadas. Conversando com sua mãe, 
Beca disse a quantidade de crianças que tomaram a vacina, e ambas acreditam que 
algo precisa ser feito para que todas as crianças sejam vacinadas.
Assinale a alternativa que apresenta a escrita por extenso do número de crianças 
vacinadas:
(A) Dois mil oitocentos e vinte e nove.
(B) Dois mil setecentos e noventa.
(C) Dois mil oitocentos e noventa e nove.
(D) Dois mil oitocentos e noventa.
NEMU NEWS
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3o Ano
08 Observe o sólido geométrico que Lucas construiu na aula de matemática:
O sólido geométrico de Lucas possui todas as faces retangulares. Assinale a opção 
que apresenta a quantidade de arestas que ele possui.
(A) 12.
(B) 10.
(C) 8.
(D) 6.
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ELEVA AVALIA 01
3o Ano
09 Eduarda assistiu a um filme sobre animais na floresta e ficou preocupada com a quantidade de animais que morreram ao longo de 2000 até 2010. O filme 
relatou que a natureza perdeu, durante esses anos, 3.560 habitantes. Duda ficou 
assustada com a informação.
Observando o número de animais que não habitam mais a floresta, assinale a 
alternativa que representa essa quantidade no ábaco:
(A) 
CUM D U
(B) 
CUM D U
(C) 
CUM D U
(D) 
CUM D U
10
ELEVA AVALIA 01
3o Ano
10 Teo e Nina receberam, na aula de matemática, quatro cartões com os seguintes números:
40
40
40
5.000
5.000
5.000
800
800
800
2
2
2
Em dupla, eles teriam que descobrir qual número poderia ser construído com os 
quatro cartões. Assinale a alternativa que ajuda a dupla de amigos a encontrar o 
número secreto:
(A) 8.542.
(B) 5.248.
(C) 2.854.
(D) 5.842.
GEOGRAFIA
11 O pai de Rebeca mora em um lugar com muitas casas e prédios. Quando ele precisa comprar frutas e legumes, precisa ir a outro bairro. Ao perceber essa 
movimentação do pai, Rebeca afirmou que o bairro onde ele mora é denominado:
(A) comercial.
(B) residencial.
(C) industrial.
(D) misto.
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3o Ano
12 Marina adora ver livros que são compostos por fotografias de cidades brasileiras. Ela ficou encantada com a imagem abaixo:
 
Gruta do Lago Azul em Bonito, Mato Grosso do Sul (Foto: Divulgação /Rico)
De acordo com as características da paisagem, podemos afirmar que o lugar pelo 
qual Nina se encantou pode ser classificado como:
(A) paisagem natural.
(B) paisagem mista.
(C) paisagem urbana.
(D) paisagem cultural.
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3o Ano
HISTÓRIA
13 Leia o texto.
Relação entre campo e zona urbana 
movimenta economia e garante renda
É da fazenda Jerivá que o produtor João Benko, 72 anos, tira os produtos para 
abastecer sua rede de restaurantes em Goiás. Localizadaem Abadiânia, no Entorno 
do Distrito Federal, a propriedade fornece ovos e frango caipira, leite e suínos, que 
antes de chegar à mesa dos clientes são processados na zona rural. “A fazenda existe 
há 40 anos para abastecer os restaurantes”, diz ele, referindo-se às unidades de 
Goiânia, na BR-060 e de Brasília.
Disponível em: https://g1.globo.com
Na frase: “tira produtos para abastecer sua rede de restaurantes em Goiás”, esse 
abastecimento é resultado da relação entre o campo e a cidade, o que é garantido:
(A) pelo aumento da internet na cidade.
(B) pelo uso dos meios de transporte.
(C) pela propaganda de alimentos na televisão.
(D) pela redução de animais no campo.
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ELEVA AVALIA 01
3o Ano
14 Leia o trecho.
Olinda, Pernambuco
Em 1535, o português Duarte Coelho chegou à costa brasileira para tomar posse de 
um espaço em Pernambuco. Conta-se que o nome do lugar se gerou da exclamação 
feita por Duarte Coelho, que, ao avistar a região, teria dito: “Ó linda!” Pouco tempo 
depois, deu início a um povoado, que acabou gerando Olinda, que é, portanto, uma 
das mais antigas cidades brasileiras. 
Disponível em: https://escola.britannica.com.br
Assinale a alternativa que caracteriza o desenvolvimento da vila de Olinda:
(A) A região prosperou rapidamente, com a implantação de engenhos de 
açúcar e o desenvolvimento da agricultura.
(B) A região encontrou dificuldade com a implantação de engenhos de 
açúcar.
(C) A terra para o desenvolvimento da agricultura gerou prejuízo 
financeiro para Duarte Coelho.
(D) A região evoluiu em pouco tempo, mas um desastre ambiental 
provocou prejuízo nos engenhos e causou a fuga de muitos 
escravizados.
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ELEVA AVALIA 01
3o Ano
CIÊNCIAS
15 Leia o trecho abaixo.
Os instrumentos de são aqueles cujo o som é produzido 
pela vibração de uma corda presa em suas extremidades. Quanto mais longa e mais 
grossa a corda, mais grave é o som emitido e vice-versa. 
Indique a alternativa que completa corretamente a lacuna no trecho acima:
(A) corda
(B) sopro
(C) pervussão
(D) madeira
16 Observe a imagem abaixo.
Orelha é o nome das estruturas que compõem o sistema auditivo. Localizada na região 
temporal do crânio, divide-se entre orelha externa, média e interna. É responsável 
pela função auditiva e pelo equilíbrio.
Disponível em: https://drauziovarella.uol.com.br/
A orelha externa é formada pelo pavilhão auricular e pelo meato acústico externo. 
O pavilhão auricular é parte visível da orelha, conforme imagem apresentada, e tem 
a função de:
(A) evitar prejuízo à orelha interna.
(B) captar o som.
(C) anular qualquer som que ultrapasse os limites da audição.
(D) bloquear o uso de fones de ouvidos.
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ELEVA AVALIA 01
3o Ano
INGLÊS
17 Look and check:
What's his name?
(A) His name is Fellipe Neto.
(B) Her name is Júlia Minegraft.
(C) His name is Luan Santana.
(D) His name is Cristiano Ronaldo.
18 Look at the picture:
 
How do you spell the school object?
(A) P – E – N – C – I – L C – A – S – E.
(B) P – E – N – C – I – L.
(C) S – C – H – O – O – L – B – A – G.
(D) P – E – N.