Desenvolvimento Humano e Psicomotricidade

Prévia do material em texto

20/11/2022 00:44 Avaliação I - Individual
about:blank 1/6
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739674)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 42595103
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Na adolescência, as mudanças corporais são marcantes, pois é o período em que se dá o início 
da puberdade. Concomitantemente com as mudanças físicas, também acontecem mudanças 
cognitivas e comportamentais, tornando esta fase um pouco turbulenta aos adolescentes. Diante dessa 
informação, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Mudanças físicas. 
II- Mudanças cognitivas. 
III- Mudanças comportamentais. 
( ) Referem-se à forma como o adolescente comporta-se frente aos problemas. 
( ) Referem-se à capacidade do adolescente na utilização da linguagem culta. 
( ) Referem-se a todas as etapas de mudanças corporais do adolescente. 
( ) Referem-se aos valores humanos que o adolescente acredita e defende em suas atitudes. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III - II.
B II - II - III - I.
C III - II - I - III.
D I - III - II - III.
Ao considerarmos a história da Psicomotricidade, verificamos que esta iniciou com um viés 
filosófico, sendo incrementada pela Biologia, Psicologia, Psicanálise e, mais recentemente, passando 
a interessar também a Pedagogia e a Educação Física. Acerca da Psicomotricidade, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
I- Definição e finalidade correta de psicomotricidade. 
II- Definição e finalidade incorreta de psicomotricidade. 
( ) A principal finalidade da psicomotricidade é colaborar para o desenvolvimento motor da criança, 
cooperando, assim, com a evolução de sua personalidade e com o êxito escolar. 
( ) A psicomotricidade visa a proporcionar uma prática pedagógica que potencialize a 
aprendizagem por meio do desenvolvimento integral. 
( ) A psicomotricidade é a práxis que se propõe a auxiliar os adultos a executar as atividades 
cotidianas que são importantes para eles, a despeito da debilidade, incapacidade ou deficiências. 
( ) O objetivo inicial da psicomotricidade era curar, evitar recaídas, reabilitar o paciente e diminuir 
o estresse familiar. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
20/11/2022 00:44 Avaliação I - Individual
about:blank 2/6
A II - I - II - I.
B II - I - I - II.
C II - II - I - I.
D I - I - II - II.
O desenvolvimento humano ocorre em todas as fase da vida, algumas transformações têm maior 
e outras menor intensidade, mas de forma contínua, tanto em relação ao corpo quanto ao 
comportamento social. Conforme a fase da vida e suas características, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
I- Primeira infância. 
II- Segunda infância. 
III- Adolescência. 
IV- Vida adulta ou velhice. 
( ) Nesta fase, as mudanças físicas e sociais são enormes, pois envolve questões maturacionais e 
sexuais. 
( ) Nesta fase, o desenvolvimento é lento e gradativo, reforçando a questão do equilíbrio e da 
comunicação. 
( ) Nesta fase, o desenvolvimento é mais lento, necessitando de maiores cuidados com relação à 
saúde física e emocional. 
( ) Nesta fase, o desenvolvimento se dá pela busca da autonomia (já sabe fazer muitas coisas) e pela 
comunicação verbal e corporal. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I - IV.
B III - I - IV - II.
C I - II - IV - III.
D IV - I - II - III.
As intervenções motoras não se restringem à determinada idade, ou seja, podem acontecer desde 
o nascimento até a velhice, auxiliando o indivíduo em seu desenvolvimento. No entanto, cada etapa 
da vida apresenta características próprias que precisam ser levadas em consideração na intervenção 
oferecida. Com relação a estas características, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Primeira infância. 
II- Segunda infância. 
III- Adolescência. 
IV- Fase adulta ou velhice. 
( ) Deve-se priorizar a coordenação motora nessa fase, pois o desenvolvimento é acelerado. 
( ) Nesta fase, ocorrem profundas transformações, tanto físicas quanto mentais e sociais. 
( ) Neste período, trabalha-se mais na manutenção das capacidades funcionais e emocionais do 
3
4
20/11/2022 00:44 Avaliação I - Individual
about:blank 3/6
indivíduo. 
( ) Deve-se priorizar, nesta fase, a independência do indivíduo com relação ao meio em que vive e 
ao próprio corpo, incentivando a exploração. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III - IV.
B I - III - II - IV.
C II - I - IV - III.
D I - III - IV - II.
Envelhecer faz parte de nosso desenvolvimento e é muito bom viver também esta fase. Como 
não podemos fugir disso, o ideal é que nos preparemos de corpo e alma para quando a velhice chegar. 
Diante dessa constatação, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Característica que deve corresponder à velhice. 
II- Característica que não deve corresponder à velhice. 
( ) Apesar das dificuldades, deve-se aceitar a velhice, como continuidade da vida. 
( ) Aceitar que somos incapazes e muitas vezes inúteis, na velhice. 
( ) Afastar-se da família e dos amigos para não sobrecarregá- los com nossos problemas. 
( ) Manter-se distante de atividades ao ar livre ou em meio à natureza, pois é perigoso para a idade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - II - I - II.
B I - II - II - II.
C I - I - II - II.
D II - II - I - I.
Durante toda a sua vida, o homem vive em constantes transformações, sejam elas físicas, 
neurológicas, psicossociais ou motoras. Desta forma, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Desenvolvimento físico. 
II- Desenvolvimento motor. 
III- Desenvolvimento psicossocial. 
IV- Desenvolvimento neurológico. 
( ) Depende do sistema nervoso central, de incrementos das funções neuropsicomotoras. 
( ) Mudanças no peso, idade, altura, pele durante toda a vida. 
( ) Vai se desenvolvendo e aprimorando cada vez mais, partindo de funções simples para 
movimentos mais complexos. 
( ) É influenciado pelo meio no qual o sujeito está inserido. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
5
6
20/11/2022 00:44 Avaliação I - Individual
about:blank 4/6
A II - III - IV - I.
B I - II - III - IV.
C III - IV - I - II.
D IV - I - II - III.
A segunda infância é marcada por grandes descobertas, pois a criança vivencia um período de 
grandes transformações no seu desenvolvimento físico, social e intelectual. É a fase em que a criança 
nos revela todo o seu potencial. Diante desta informação, analise as sentenças a seguir: 
I- Na segunda infância, a criança está no auge de sua curiosidade. 
II- Na segunda infância, a criança já não acredita nas brincadeiras de "faz de conta". 
III- Na segunda infância, a criança já consegue controlar seus esfíncteres. 
IV- Na segunda infância, a criança evita imitar os pais ou outras pessoas. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Quem escolhe o assunto psicomotricidade para estudar ou trabalhar necessita estar ciente dos 
desafios que encontrará pela frente, pois o tema vai muito além das questões físicas, envolvendo 
também o desenvolvimento cognitivo e social da criança. Baseando-se nesta informação, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O professor precisa ter consciência de que a psicomotricidade está relacionada também ao 
processo de aprendizagem da criança. 
( ) O professor precisa compreender que a psicomotricidade não tem nenhuma relação com a 
aprendizagem da criança.
( ) A criança que é estimulada por meio de brincadeiras se desenvolve melhor, pois o movimento 
lhe auxilia em sua própria localização, com relação ao tempo e espaço. 
( ) O movimento tem tudo a ver com a alfabetizaçãode uma criança, pois trabalha com a noção 
espacial. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - V - V - F.
C V - F - F - F.
D V - F - V - V.
7
8
20/11/2022 00:44 Avaliação I - Individual
about:blank 5/6
O desenvolvimento psicomotor na fase adulta passa por questões biológicas (maturidade 
corporal), sociais (faculdade, mudança de emprego, escolha da profissão) e emocionais (namoro, 
casamento, nascimento de filhos etc.). Esse é um período da vida, que apesar de vivermos grandes 
experiências, nos encontramos mais tranquilos. Sobre esta fase da vida, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) É a fase da vida em que não dependemos de outros para ter independência emocional, social e 
econômica. 
( ) É a fase da vida em que deixamos de nos preocupar com a saúde e com a nossa situação 
financeira. 
( ) É a fase da vida em que já não queremos mais aprender coisas novas, apenas agir diante daquilo 
que sabemos. 
( ) É a fase da vida em que as escolhas vocacionais tornam-se irrelevantes. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - V - F.
C V - F - F - F.
D F - V - V - V.
O desenvolvimento psicomotor na velhice apresenta características bem diferentes da infância, 
da adolescência e da vida adulta, pois é uma fase em que toda uma vida já foi vivida, estando o 
sujeito em declínio biológico, ou seja, passando a apresentar dificuldades na realização de atividades 
que até então, eram tranquilas. De acordo com as características marcantes desse período, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Nesta fase, o sujeito apresenta dificuldade em lidar com situações negativas, podendo ter 
depressão. 
( ) Nesta fase, o sujeito apresenta elevada autoestima, considerando-se um ser indispensável à 
sociedade. 
( ) Nesta fase, o sujeito tem extrema dificuldade de mudar de ambiente, preferindo ficar em casa. 
( ) Nesta fase, o sujeito encontra-se em pleno auge profissional, pois não apresenta cansaço, sendo 
extremamente eficiente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - V - V.
C F - V - F - F.
D V - F - F - V.
9
10
20/11/2022 00:44 Avaliação I - Individual
about:blank 6/6
Imprimir