F APLICADA - RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 1 - MARTA SILVA

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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD 
 
AULA 01 
DATA: 
 
04/09/2021 
VERSÃO:01 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: FARMACOGNOSIA APLICADA AULA 01 
 
PAP’s: 
 
LAB-PAP-1461; LAB-PAP- 1462; LAB-PAP-1463 ; LAB-PAP-1464 
 
DADOS DO (A) ALUNO (A): 
 
NOME: MARTA FERREIRA DA SILVA MATRÍCULA: 01356838 
CURSO: FARMACIA POLO: GUARULHOS - SP 
 
 
TEMA DE AULA: FARMACODIAGNOSE DE FOLHAS (MICROSCÓPICA) LAB-PAP-1461 
 
 
 
RELATÓRIO: 
1. Faça uma descrição das espécies vegetais que foram analisadas nessa aula prática: Espécie, gênero e 
Família. 
Na aula prática foram analisadas cortes da planta conhecida popularmente como Espada de São Jorge, 
Nome científico: Sansevieria trifasciata Prain 
Reino: Plantae 
Divisão: Magnoliophyta 
Classe: Liliopsida 
Ordem: Asparagales 
Família: Ruscaceae 
Género: Dracaena 
Espécie: D. trifasciata 
Nome popular: espada-de-são-jorge 
 
2. Procure a monografia oficial de pelo menos uma espécie vegetal utilizada na aula. O acesso às monografias 
oficiais (Brasil) é gratuito, e pode ser feita através do site de buscas: Busque na: “Farmacopeia Brasileira, 
sexta edição, volume II, Monografias de plantas medicinais”. 
a. A espécie vegetal utilizada, consta como monografia na Farmacopeia Brasileira 6ª edição? Caso 
positivo, anexar a monografia. 
 
Não foi encontrado na monografia farmacopeica a espécie vegetal utilizada em sala de aula. 
 
3. Faça um desenho das partes observadas MACROSCOPICAMENTE, comparando com a monografia 
oficial. 
Vide resposta do item 03. 
 
 
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AULA 01 
DATA: 
 
04/09/2021 
VERSÃO:01 
4. Faça um desenho das principais estruturas MICROSCÓPICAS observadas, comparando com a monografia 
oficial. 
 
Corte transversal Corte longitudinal 
 
 
5. Explique a diferença entre um corte histológico transversal, de um corte histológico paradérmico. 
 
Cortes Transversais: Feitos num plano perpendicular ao maior do órgão; Corte Paradérmico: Cortes 
superficiais, feitos num plano paralelo á superfície do órgão, sendo utilizados principalmente no estudo de 
órgãos laminares. 
 
6. Descreva, as principais estruturas observadas (por ambos os cortes). 
Os cortes transversais e longitudinais, evidenciam as estruturas existentes na espessura das folhas 
(mesofilo), no de camadas da epiderme, espessura da cutícula, tipos de tricomas, inclusões celulares nos 
parênquimas, e ainda a disposição dos feixes vasculares nas nervuras, por exemplo. Os cortes 
paradérmicos evidenciam estruturas da epiderme, como de terminação do tipo de estômato, tipo de 
tricomas, forma das células epidérmicas etc. 
 
 
 
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AULA 01 
DATA: 
 
04/09/2021 
VERSÃO:01 
 
TEMA DE AULA: ANÁLISE DO MEL: LAB-PAP-1462 
 
 
 
RELATÓRIO: 
1. Desenhe as principais estruturas observadas ao microscópio, no mel analisado, e identifique cada uma das 
estruturas. 
 
 
 
2. A determinação da densidade pode ser feita através de diversas técnicas diferentes. Qual foi a técnica 
utilizada para determinação da densidade nessa aula prática? Faça uma breve descrição sobre o que é 
“Densidade” absoluta e densidade relativa, e qual a importância desse teste para identificação de insumos 
farmacêuticos (como o mel) e na investigação de possíveis adulterações desses produtos. 
Para a determinação da densidade fui utilizado um instrumento de laboratório denominado densímetro 
de vidro, utilizado para medição de densidade de líquidos. Para a amostra analisada esperava-se 
encontrar uma densidade de aproximadamente 1,099, através deste ensaio é possível avaliar se o 
produto atende a especificação preconizada. 
 
 
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AULA 01 
DATA: 
 
04/09/2021 
VERSÃO:01 
A densidade absoluta é uma propriedade específica, isto é, cada substância pura tem uma densidade 
própria, que a identifica e a diferencia das outras substâncias. A densidade relativa de um material é a 
relação entre a sua densidade absoluta e a densidade absoluta de uma substância estabelecida como 
padrão. 
3. Faça um breve quadro, ou tabela, de forma a comparar os resultados do pH que você encontrou para o 
Mel, e qual o valor esperado. Com base em seu resultado, esse produto que você analisou, encontra-se 
aprovado, ou reprovado? Faça um laudo justificando aprovação ou reprovação. 
A avaliação da procedência da amostra executada na aula prática, foi feita por meio da determinação 
da densidade e através da determinação da acidez, não foram, portanto, feitos testes de pH. Ambos 
os testes demostraram que a amostra analisada está de acordo com o preconizado na especificação 
para este produto. 
4. De acordo com a reação observa (Reação de Lund), a amostra de Mel que você analisou, é pura, ou não? 
Justifique o porquê, você chegou a essa conclusão. 
 
Se o mel é puro, o consumo da solução titulante (hidróxido de sódio) não deve ser superior a 5 ml, para a 
amostra analisada foi consumido 2,1 ml, confirmando a pureza da amostra. 
 
 
 
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AULA 01 
DATA: 
 
04/09/2021 
VERSÃO:01 
 
TEMA DE AULA: PRODUÇÃO DE CÁPSULA DE CASTANHA DA ÍNDIA: LAB-PAP-1463 
 
 
 
RELATÓRIO: 
1. Realizar uma busca na literatura científica, e desenhar a estrutura do glicosídeo triterpênico “Escina”, 
apontando com uma seta ou um círculo, a estrutura que o classifica como um triterpeno. 
 
 
 
2. Demonstrar no Relatório, os cálculos realizados para a quantidade de insumo/cápsulas. 
A aula prática disponibilizada não contemplou este item; 
 
3. Realizar o peso de cada uma das cápsulas manipuladas, anotar, e avaliar a média e a uniformidade do 
peso entre a produção de todo o “Lote”. 
A aula prática disponibilizada não contemplou este item; 
 
 
 
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AULA 01 
DATA: 
 
04/09/2021 
VERSÃO:01 
Referências 
http://abcdafarmacobotanica.blogspot.com/2013/06/relatorio-da-pratica-07-cortes-mao.html 
https://docs.ufpr.br/~cid/farmacognosia_I/Apostila/microscopia.pdf 
http://abcdafarmacobotanica.blogspot.com/2013/06/relatorio-da-pratica-07-cortes-mao.html