Gestão de Projetos Escolares Avaliação I - Individual

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05/09/2022 20:48 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:687288)
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Prova 37726012
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Na pedagogia de projetos, leva-se em consideração os conhecimentos da realidade dos alunos 
que são conectados aos conhecimentos científicos e por isso o professor tem que atuar como um 
mediador do processo, estimulando a aprendizagem, para que os alunos sejam protagonistas de seus 
projetos. Como é considerado o ensino na proposta da pedagogia de projetos?
A Globalizado e interdisciplinar.
B Pluridisciplinar e centralizado.
C Interdisciplinar e libertário.
D Globalizado e multidisciplinar.
Na pedagogia de projetos há uma integração dos conhecimentos e uma possibilidade de romper 
com as fronteiras disciplinares, estabelecendo elos entre as diferentes áreas do saber e de maneira 
contextualizada, sem perder a especificidade de cada área do saber. Quanto à transdisciplinaridade, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Nega a possibilidade de diálogo para a efetivação da interdisciplinaridade. 
( ) É a cooperação entre todas as disciplinas interdisciplinares. 
( ) É uma proposta que propõe um sistema sem fronteiras entre as disciplinas. 
( ) Com o sistema posto nas escolas, essa proposta facilmente vai efetivar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - V - F.
C F - V - F - V.
D V - F - F - V.
Adotar uma metodologia diferenciada, como é a pedagogia de projetos, não é um modismo, mas 
uma necessidade diante de uma sociedade tecnológica e de uma geração que implora por desafios, 
que não consegue ficar estática recebendo ordens, cumprindo requisitos e participando de um 
processo que segue um caminho percorrido há muitos anos, de forma passiva. Referente às 
características desta nova geração e o uso das tecnologias, analise as sentenças a seguir: 
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I- As novas gerações nasceram no auge da tecnologia e do mundo virtual. 
II- Para as novas gerações é impossível imaginar a vida sem internet, telefones celulares, 
computadores, iPods, videogames, televisores. 
III- É uma geração que trava muitos diálogos, escutam pouco e falam muito, são solidários e 
acolhedores. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
O conhecimento precisa ser buscado e aprofundado, estabelecendo relações procedimentais e 
disciplinares. Na pedagogia de projetos há uma integração dos conhecimentos e uma possibilidade de 
romper com as fronteiras disciplinares. Para isso, há várias práticas pedagógicas integradoras como 
multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade. Qual o 
conceito de interdisciplinaridade?
A É o conhecimento que ainda não foi integrado, pois cada disciplina trabalha aspectos que lhe são
inerentes, sem realizar uma correlação.
B É uma proposta que propõe um sistema sem fronteiras entre as disciplinas, mas dificilmente é
implementado nas escolas.
C As disciplinas não aparecem fragmentadas e compartimentadas, pois o problema que gerou o
projeto unificará os conceitos.
D Refere-se à integração de diferentes conteúdos de uma mesma disciplina e não há uma prática
cooperativa.
O professor precisa atentar-se para as características das novas gerações e adotar metodologias 
que favoreçam as interações e possibilitem a utilização correta dos recursos tecnológicos. Sobre o 
papel do professor para atuar com as novas gerações, analise as afirmativas a seguir: 
I- Estabelecer vínculos com estas novas gerações, transformando aulas em processo de pesquisa que 
transcende os conteúdos sistematizados. 
II- Respeitar a estrutura de tempo de cada estudante, promovendo uma variedade de atividades e de 
escolhas de aprendizagem. 
III- Acompanhar os alunos em processos contínuos, interpretando suas estratégias de raciocínio e as 
percepções que constroem. 
IV- Os projetos requerem uma mudança na maneira de fazer do professor e implica adotar uma 
inovação na atitude profissional. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas I II III e IV estão corretas
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C As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
O mundo vive em constantes mudanças devido à evolução tecnológica e às especializações em 
diferentes áreas do saber. A escola tem o desafio de acompanhar as mudanças e utilizar os 
conhecimentos diversos, como os projetos de trabalho que estão vinculados à perspectiva do 
conhecimento globalizado. Sobre a pedagogia de projetos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Se diferencia das metodologias tradicionais de ensino por apresentar um processo criativo e de 
transformação na postura do próprio professor. 
( ) É uma concepção de ensino-aprendizagem que permite a produção individual do conhecimento. 
( ) Os projetos se configuram em uma perspectiva de trabalho pedagógico diferenciado para 
organizar os conhecimentos construídos pela humanidade. 
( ) O conhecimento é construído em estreita relação com o contexto, num processo global e 
complexo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - F - V - V.
C F - F - V - F.
D V - F - F - V.
O professor vai se formando a partir da relação entre a teoria e a prática. A ação e a reflexão vão 
construindo a postura profissional do professor e sua forma de atuação. Quanto à prática na 
pedagogia de projetos, analise as afirmativas a seguir: 
I- A teoria fundamentada na prática é indispensável para que o indivíduo se emancipe e se realize, 
sem a necessidade de interação com outras pessoas. 
II- Os objetivos de um projeto consistem em aprender de maneira tradicional a ouvir os saberes do 
professor, sem o protagonismo do aluno. 
III- Para que o ensino e aprendizagem aconteçam de forma efetiva, teoria e prática devem caminhar 
juntas. 
IV- Realizar o teórico-prático é trabalhar com pesquisa, levando o indivíduo a compreender como se 
dá o processo de construção do conhecimento. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e III estão corretas
B Somente a afirmativa IV está correta.
C Somente a afirmativa II está correta.
D As afirmativas III e IV estão corretas.
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As representações possuem uma dimensão social fundamental, pois elas são o produto e o 
processo das atividades mentais. As representações situam o indivíduo no mundo e definem sua 
identidade social, constituem o indivíduo, explicam as formas de pensar e agir expressos através de 
palavras e gestos. Com base no exposto, avalie as seguintes asserções: 
I- Aprender é um processo para a vida toda, mas não acontece em todos os espaços que 
frequentamos. 
PORQUE
II- Somos influenciados pelas representações sociais que construímos coletivamente e estamos 
constantemente nos adaptando às mudanças que ocorrem. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As tendências pedagógicas, que predominaram em determinado período, não deixam de existir 
no aparecimento de outra tendência. Esses princípios são perceptíveis na prática pedagógica dos 
professores em diferentes épocas, até a atualidade. Quantoao surgimento das tendências pedagógicas 
na educação, ordene os itens a seguir: 
I- Tendência liberal renovada progressista. 
II- Tendência liberal tecnicista. 
III- Tendência liberal tradicional. 
IV- Tendência progressista libertária. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - II - IV.
B I - II - III - IV.
C I - III - II - IV.
D IV - II - III - I.
Há a concepção de que o ensino organizado por disciplinas, sem a possibilidade de construção 
de conceitos a partir de problemáticas cotidianas, dificulta a realização de qualquer proposta 
globalizadora. Para a realização de projetos, como deve ser desenvolvida então a globalização a partir 
da conjunção de diferentes disciplinas?
A
Partindo de uma disciplina centralizada em alguns temas, que serão contemplados a partir de
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A
múltiplos ângulos e métodos.
B Os alunos aprendem apenas por meio de aulas expositivas, ficando claro para os alunos o que
necessitam conhecer e que relações devem estabelecer.
C Partindo do conhecimento científico, não do conhecimento prévio do aluno, para que se construa
um processo adequado de ensino-aprendizagem.
D Partindo do interesse do professor em trabalhar em equipe com seus alunos para que descubram
que os temas estão relacionados entre si.
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