avaliação 2

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Os conteúdos atitudinais relacionados ao ensino de Ciências envolvem a maneira de pensar do educando, com relação a tudo que ocorre a seu redor, com as atitudes científicas.  
Sobre os exemplos de conteúdos atitudinais que podem ser trabalhados em seus objetivos, assinale a alternativa CORRETA:
A
Reconhecer, definir, citar, caracterizar.
B
Ponderar, adotar hábitos, partilhar, dialogar.
C
Demonstrar, persistir, coletar, listar.
D
Executar, compor, classificar, analisar.
2A palavra currículo está associada a diferentes concepções. Ele é construído de diversas formas e de acordo com a educação é concebido historicamente. No entanto, percebemos um distanciamento existente entre o currículo trabalhado em sala de aula pelos professores e as reais necessidades apresentadas pelos alunos. Diante disso, analise as sentenças a seguir: I- Podemos entender o currículo como as experiências vividas no ambiente escolar e nas relações sociais de nossos alunos. II- O currículo pode ser visto como um conjunto de atividades pedagógicas desenvolvidas com uma função educativa. III- O currículo deve se referir apenas às atividades organizadas na instituição escolar e não nas ações consideradas implícitas. IV- O currículo oculto é construído por meio das relações sociais e pela rotina do cotidiano escolar. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
3
A expressão "método científico" pode ser entendida como a metodologia que define e diferencia o conhecimento da ciência de outros tipos de conhecimentos. Portanto, fazer ciência é tentar compreender a natureza e buscar uma compreensão melhor do mundo que nos cerca. Partindo desse princípio, assinale a alternativa CORRETA quanto às etapas do método científico para que se chegue ao conhecimento:
A
Percepção da realidade, formulação de hipóteses, problema e resposta.
B
Formulação de hipóteses, problema, conclusão e coleta de dados.
C
Observação, problematização, formulação de hipóteses e conclusão.
D
Problema, formulação de hipóteses, percepção da realidade, conclusão.
4
Parâmetros Curriculares Nacionais auxiliam na construção de objetivos. Quanto ao plano de ensino, determinam os tipos de conteúdos a serem trabalhados, sobretudo os relacionados ao cotidiano, envolvendo a maneira de pensar do educando sobre o que ocorre em seu redor.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta tais fatores:
A
Atitudinais.
B
Conceituais.
C
Procedimentais.
D
Factuais.
5
Com as mudanças consideradas de extrema necessidade na estrutura educacional nacional, o Conselho Nacional de Educação, com a Câmara da Educação Básica, realizou movimentos junto aos dirigentes estaduais e municipais, em consonância com os professores e demais profissionais da educação. Considerando o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Promoveu encontros com profissionais apenas da área privada.
II- Promoveu estudos, debates e audiências públicas com todos os profissionais da área educacional.
III- Promoveu estudos, debates e audiências públicas com a participação de entidades representativas de diversas esferas da área educacional.
IV- Promoveu debates em busca de subsídios para a formulação de novas Diretrizes Curriculares Nacionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e IV estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
6
Documento que buscou desenvolver e dar aos professores a possibilidade de ampliar seus conhecimentos, utilizando a sua forma de trabalho, não havendo a preocupação de tornar o momento um processo engessado.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta tal fator:
A
RCA.
B
DCN.
C
PCN.
D
PCA.
7Os profissionais da educação têm por função auxiliar os educandos em sua melhoria intelectual. Contudo, o Estado também tem seu papel de responsabilidade quanto aos investimentos na educação. Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir: I- O Estado deve investir numa educação de qualidade para que a escola realize sua função, que é preparar as crianças para a participação social. II- As propostas educacionais oferecidas pelo governo devem garantir a formação de cidadãos competentes para resolverem os problemas da sociedade. III- O docente deve ser o mediador deste movimento, proporcionando que o aluno exerça sua cidadania. IV- Exercer a cidadania é algo apenas destinado e de responsabilidade dos agentes que representam a vida política do país. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
Somente a sentença I está correta.
D
As sentenças II e IV estão corretas.
8
Podemos perceber que o PCN é um documento que busca desenvolver e dar aos professores a possibilidade de ampliar seus conhecimentos utilizando a sua forma de trabalho, não havendo a preocupação de tornar este momento um processo engessado, mas que deixe cada profissional criar sua metodologia, buscar melhorar seus projetos de ensino e compreendendo que nosso país é imenso e de grande riqueza cultural. Cabe ressaltar que os Parâmetros Curriculares Nacionais possuem em seu núcleo os objetivos que norteiam o Ensino Fundamental. Com relação aos obejetivos dos PCN, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Posicionar-se de maneira passiva, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.
B
Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos.
C
Desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania.
D
Conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade com relação a sua saúde e saúde coletiva.
9
Objetivos indicam uma ação a ser alcançada e começam sempre com um verbo, os quais podem ser classificados quanto aos seus conteúdos.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os verbos dos conteúdos conceituais ou factuais:
A
Manejar, confeccionar, construir, coletar.
B
Valorizar, comportar-se, adotar hábitos, partilhar.
C
Procurar, conhecer, assumir, interessar-se.
D
Identificar, interpretar, enumerar.
10Há uma necessidade em realizar mudanças na base curricular, tanto na forma de ensinar ciências quanto nas metodologias escolhidas. A metodologia didática deve integrar o aluno ao mundo contemporâneo, possibilitando que os novos conhecimentos tragam significado na sua vida. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O currículo pode ser entendido como os conteúdos e os planos pedagógicos desenvolvidos pelos professores. ( ) Podemos dizer que o currículo é entendido como as experiências vividas pelos alunos na escola. ( ) Os objetivos não estão inseridos no currículo escolar, pois são avaliados de forma separada. ( ) Podemos dizer que o currículo pode ser elaborado por meio do contexto social em que a escola está inserida. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
F - V - F - F.
C
V - V - F - V.
D
V - F - F - V.