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UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP 
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL 
 
 
CARLENA SOUZA DE FREITAS 
MARINETE TAVARES DAS NEVES 
NEUSA DE ANDRADE VILHENA 
RAIANE ALVES DO NASCIMENTO 
RAFAELA LOBATO DOS SANTOS 
 
 
 
A atuação do assistente social na Escola Estadual cívico militar 
Antônio Munhoz Lopes em Macapá 
 
 
 
 
 
 
 
 
Macapá-AP 
2022 
 
CARLENA SOUZA DE FREITAS 
MARINETE TAVARES DAS NEVES 
NEUSA DE ANDRADE VILHENA 
RAIANE ALVES DO NASCIMENTO 
RAFAELA LOBATO DOS SANTOS 
 
 
 
 
 
 
 
A atuação do assistente social na Escola Estadual cívico militar 
Antônio Munhoz Lopes em Macapá 
 
 
 
 
 
 
 
 
Macapá-AP 
2022 
Pré-projeto apresentado a universidade 
Paulista-UNIP como parte dos 
requisitos para a conclusão do curso de 
graduação em serviço social, orientado 
pela professora especialista Paulenice 
Rocha Silveira 
 
 SUMÁRIO 
 
 
1. TEMA..........................................................................................................................04 
2. PROBLEMA DA PESQUISA...................................................................................04 
3. OBJETIVOS: GERAL E ESPECÍFICOS...............................................................04 
3.1 OBJETIVO GERAL............................................................................................04 
3.2 OBJETIVO ESPECÍFICOS................................................................................04 
4. JUSTIFICATIVA.......................................................................................................04 
5. BASE TEÓRICA E PRESSUPOSTOS.....................................................................05 
6. METODOLOGIA.......................................................................................................07 
7. CRONOGRAMA........................................................................................................07 
8. ESTIMATIVA DE CUSTOS.....................................................................................08 
9. REFERÊNCIAS.........................................................................................................09 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. TEMA 
A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA ESCOLA ESTADUAL CÍVICO 
MILITAR ANTÔNIO MUNHOZ LOPES EM MACAPÁ 
 
2. PROBLEMA DA PESQUISA 
 Qual a atuação do Assistente Social na escola? 
 
3. OBETIVOS: GERAL E ESPECÍFICOS 
3.1 OBJETIVO GERAL: 
 Analisar e observar qual a atuação dos profissionais do Serviço Social na Escola ECM 
Antônio Munhoz Lopes e como ele desenvolve seu trabalho. 
 
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
  Observar de que forma esse profissional consegue realizar sua intervenção 
  Identificar as demandas atendidas 
  Identificar de que forma esses atendimentos contribuem para o processo de construção do 
saber dessa demanda. 
 
 4. JUSTIFICATIVA 
 A escolha do tema proposto neste trabalho tem o objetivo de levantar discussões 
pertinentes sobre a importância desse profissional na política de Educação, em especial, em 
todos os espaços institucionais -escola- assim como demonstrar o trabalho desenvolvido pelo 
profissional na Escola ECM Antônio Munhoz Lopes para que assim se possa traduzir e 
compreender a realidade de atuação do Assistente Social na área educacional. 
 Essa atuação vem sendo discutida desde o início da década de 1930, mas foi na 
década de 1990 que se obteve maior visibilidade, período esse em que o projeto Ético Político 
da profissão alcançou mais ascensão. 
De acordo com o Conselho Federal do Serviço Social (CFESS), em 23CFESS de 2021 
por sua comissão temática de Educação propôs a construção de um estudo sobre o Serviço 
Social na Educação que teve por finalidade criar um documento que foi intitulado “Serviço 
Social na Educação” cujo objetivo foi contribuir com as discussões que se formaram no 
cenário nacional, ou seja, o documento problematizou a função social da escola, a escola tida 
como direito social e a contribuição que o Serviço Social teria para a garantia do direito à 
educação. 
 Foi aprovada em 11 de dezembro de 2019 a Lei nº 13935, que prevê que as redes 
públicas de educação contarão com serviços da Psicologia e do Serviço Social para atender às 
necessidades e prioridades definidas pela Política de Educação. A norma é fruto do PLC 
60/2007 (PL3688/2000 na Câmara) aprovado pelo Congresso em setembro de 2019. 
Poucos negariam hoje que os processos educacionais e os processos sociais mais 
abrangentes de reprodução estão intimamente ligados, consequentemente, uma reformulação 
significativa da Educação é inconcebível sem a correspondente transformação do quadro 
social (Mészaros 2002 p.25); para tal propósito é necessária a atuação do Assistente Social. 
 Perante este cenário, o papel do Assistente Social é o de fornecer o conhecimento para 
que as pessoas possam ter possibilidades de autonomia e de participar de forma efetiva das 
políticas. 
Mediante o compromisso com a qualidade dos serviços prestados a população e com o 
aprimoramento intelectual na perspectiva da competência profissional, é o que preconiza um 
dos princípios fundamentais do código de ética do assistente social, priorizando objetivos e 
funções da atuação profissional. 
 
5. BASE TEÓRICA E PRESSUPOSTOS 
Ao explanarmos a atuação do Assistente Social no âmbito educacional faz-se 
necessário compreender o significado político da inserção do Serviço Social na política de 
educação que se vincula ao curso histórico dessa profissão e o seu acúmulo teórico-político 
em relação ao campo das políticas sociais, podendo contribuir para a necessária articulação de 
forças sociais na luta pela Educação Pública de qualidade e como direito social. 
Em razão de todo esse contexto o trabalho social continua sendo a mediação 
necessária a todas as políticas públicas comprometidas com a busca da equidade e o 
enfrentamento das desigualdades sociais. 
O direito à Educação bem como o direito ao acesso e permanência na escola tem sido 
garantido reiteradamente nos aportes legais, seja na Constituição Federal (1988), no Estatuto 
da Criança e do Adolescente (8069/90) e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
(9394/96), dentre outros que tem por finalidade a formulação do sujeito para o exercício da 
cidadania, preparação para o trabalho e sua participação na sociedade. 
Apesar de todas as legislações que garantem esse direito é necessário levar em conta 
que um dos grandes obstáculos para que os Assistentes Sociais sejam inseridos no âmbito da 
educação é o desconhecimento dos profissionais da educação sobre a função do serviço 
social, ou seja, existe a necessidade do reconhecimento profissional na instituições e 
organizações da estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro. 
De acordo com Mészaros (2005 p.12) o que está em jogo não é apenas a modificação 
política dos processos educacionais – que praticam e agravam o apartheid – mas a reprodução 
da estrutura de valores que contribui para perpetuar uma concepção de mundo baseada na 
sociedade mercantil. 
As legislações existem e garantem direitos, mas a sociedade e os atores institucionais 
precisam reconhecer valores, sejam eles humanos ou profissionais. Nesse contexto está 
inserido o Serviço Social, seja para reconhecer o valor de que todo ser humano precisa 
atender as suas necessidades, seja no lugar da falta de reconhecimento por parte da sociedades 
e instituições. 
Busca-se hoje um redimensionamento da atuação do serviço social na educação 
visando a partir de diversas experiências de atuação profissional extrapolar o ambiente 
escolar, ampliando a concepção que se tem de educação hoje de processo pedagógico em 
geral, do ensino aprendizagem, da figura da escola e da articulação da educação com as 
demais políticas sociais. Piana (2009 p.17). De acordo com a autora a prática profissional 
busca ultrapassar o ambiente escolar e somar sua articulação com as demaispolíticas em prol 
da efetivação de direitos aos usuários dessa politica. 
 
6. METODOLOGIA 
A estratégia de metodologia utilizada para efetivar a pesquisa foi o Materialismo 
Histórico Dialético, o qual norteará o estudo para uma compreensão aprofundada da 
realidade, especialmente contribuirá para a produção do conhecimento acerca do fazer 
profissional, seus desafios e limites dentro da Instituição de Ensino, em especial da sua 
contribuição para o processo de construção do ensino aprendizagem. 
Para a formulação foi utilizado a pesquisa qualitativa, através da coleta de dados 
teóricos em livros, trabalhos acadêmicos publicados, entrevistas, legislações nacionais 
relacionadas a área educacional e pesquisa documental onde dados serão coletados a partir da 
formulação do diário de campo utilizado na visita a instituição educacional. 
 
7. CRONOGRAMA 
 
 
ATIVIDADES 
 
AGO SET OUT NOV 
 
DEZ 
Aulas teóricas X X X 
Escolha do tema X 
Formulação do problema X 
Determinação da metodologia X 
Pesquisa bibliográfica X 
Pesquisa de campo X 
Discussão sobre os dados X 
Elaboração do trabalho X 
Revisão do manuscrito X 
Correções X 
Redação definitiva e digitação X 
Digitação final X 
Entrega do trabalho X 
 
8. ESTIMATIVA DE CUSTOS 
 
 
 MATERIAL, TRANSPORTE 
 
 QUANTIDADE 
 
 TOTAL 
Papel A4 01 chamequinho R$ 15,00 
Impressão 100 folhas R$ 50,00 
Xerox 60 cópias R$ 15,00 
Transporte (uber, ônibus, gasolina) Viagens / passagens R$ 150,00 
caneta 05 unidades R$ 5,00 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS E TÉCNICAS.NBR 14724: informação e 
documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de Janeiro,2011. 
ALVES, M. C,_ Monitoramento e Avaliação em Serviço Social. São Paulo: Editora Sol,2015. 
BARBOSA, C.A_ Um estudo sobre a atuação do assistente social no contexto educacional 
brasileiro 2016. Disponível em: http://dspase.bc.mpb.edu.br,arquivo pdf.tcc. Acesso em: 05 
out. 2022. 
BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF; 
Senado Federal, 2016. 
________. Estatuto da criança e do adolescente. Lei n° 8069, de 13 de julho de 1990.RIO DE 
JANEIRO: CEDECA-RJ, 2012. 
________. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9.394, de 20 de 
Dezembro de 1996. Disponível em: 
http://www2.Senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/572694/lei_diretrizes_bases_4ed.
pdf , Acesso em 05 de Outubro de 2022. 
_______. Lei 13.935 de 12 de Dezembro de 2019. Dispõe sobre a prestação de 
serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica. 
Disponível em: http://site.cfp.org.br/publicacao/psicologasos-e-assistentes-sociais-na-
rede-basica-oeirntacoes-para-regulamentacao-da-lei-13-935-de-2019/ . Acesso em 25 
de outubro de 2022. 
CFESS Conselho Federal de Serviço Social. Lei nº8662/1993 Código de Ética, lei que 
regulamenta a profissão. Disponível em: http://www.cfess.org.br,arquivopdf . Acesso 
em 26. out.2022. 
MÉSZÁROS, I_ A Educação para além do capital. . Disponível em: 
https://www.gepec.ufscar.br/publicacoes/livros-e-colecoes/livros-diversos/a-educacao-
para-alem-do-capital-istvan-meszaros.pdf . Acesso em 10 de outubro de 2022. 
http://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/572694/lei_diretrizes_bases_4ed.pdf
http://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/572694/lei_diretrizes_bases_4ed.pdf
http://site.cfp.org.br/publicacao/psicologasos-e-assistentes-sociais-na-rede-basica-oeirntacoes-para-regulamentacao-da-lei-13-935-de-2019/
http://site.cfp.org.br/publicacao/psicologasos-e-assistentes-sociais-na-rede-basica-oeirntacoes-para-regulamentacao-da-lei-13-935-de-2019/
http://www.cfess.org.br,arquivopdf/
https://www.gepec.ufscar.br/publicacoes/livros-e-colecoes/livros-diversos/a-educacao-para-alem-do-capital-istvan-meszaros.pdf
https://www.gepec.ufscar.br/publicacoes/livros-e-colecoes/livros-diversos/a-educacao-para-alem-do-capital-istvan-meszaros.pdf
MOURA, C A_ A Educação e o alienado consenso à ordem do capital. Disponível em: 
https://filosofiabiblioteca.wordpress.com;arquivopdf. Acesso em 12. out. 2022. 
PIANA, M.C_ A construção do perfil do Assiste Social no cenário educacional. 
Editora UNESP, 2009. Disponível em: https://staticscielo.org.arquivopdf. Acesso em: 
05.out. 2022. 
Portal Governo do Estado do Amapá. Disponível em: http://www.portal.ap.gov.br . 
Acesso em: 07. nov.2022. 
Serviço Social na Educação (CFESS 2001). Disponível em: 
http://www.cfess.org.br,arquivopdf . Acesso em 26. out.2022. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://filosofiabiblioteca.wordpress.com;arquivopdf/
https://staticscielo.org.arquivopdf/
http://www.portal.ap.gov.br/
http://www.cfess.org.br,arquivopdf/