Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52) - Avaliação II - Individual

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23/11/2022 13:31 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:447282)
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Prova 11297584
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A educação do surdo no Brasil surgiu da necessidade primeiramente de ensinar o surdo a falar, 
ou seja, a oralidade foi a primeira abordagem a ser trabalhada. Já a Língua Brasileira de Sinais - 
Libras - surgiu com a abordagem bilíngue que busca ensinar libras, como primeira língua, e o 
português como segunda língua. Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA quanto à origem da 
nossa língua de sinais:
A A Língua de Sinais Canadense.
B A Língua de Sinais Francesa.
C A Língua de Sinais Inglesa.
D A Língua de Sinais Holandesa.
Cada sinal em Libras possui característica própria, geralmente se remete a uma letra, palavra, 
objeto etc. Conforme a frase que está sendo feita, o sinal pode ter sentidos diferentes. Observe a 
imagem a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 4 dez. 2008.
A Letra H.
B Letra Q.
C Letra L.
D Letra P.
A Libras possui autonomia estrutural, ou seja, ela não é um simples soletramento ou tradução 
das palavras do português. A Libras possui sistema de gramática, morfologia própria da língua. 
Quanto aos sinais da Libras, analise as seguintes sentenças:
 
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I- Sinais icônicos: esses tipos de sinais representam a imagem igual ao formato do objeto.
II- Sinais arbitrários: são os sinais que não apresentam nenhuma semelhança com o objeto.
III- Sinais icônicos: são os sinais que mudam de significado, dependendo do local do corpo onde ele 
é realizado.
IV- Sinais arbitrários: são os sinais que representam a imagem igual ao formato do objeto.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Cada língua tem suas especificidades estruturais, e com a Língua de Sinais não é diferente. Ela 
tem parâmetros que constituem seus níveis linguísticos. Sobre esses parâmetros que estruturam os 
níveis linguísticos na Língua de Sinais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O primeiro parâmetro é a configuração de mãos, isto é, a forma como a mão se apresenta vai 
demonstrar o sinal, a palavra ou a letra que se deseja expressar.
( ) A configuração de mãos depende da pessoa que está apresentando, pois esta pode ser feita só 
com a mão direita, só com a esquerda ou então com as duas mãos. Isto depende da singularidade de 
cada pessoa.
( ) O ponto de articulação é o parâmetro de nível linguístico que permite verificar o local onde 
acontece o sinal ou onde se deve escrever a palavra solicitada. 
( ) Outro parâmetro entre as diferentes formas que integram os níveis linguísticos na Língua de 
Sinais é o chamado movimento, que, dependendo do que se deseja representar, pode expressar 
intensidade ou ainda a noção de pluralidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B V - F - V - V.
C F - F - V - F.
D V - V - F - V.
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De nada adianta o aluno ser fluente em Libras se o professor desconhece esta forma de 
comunicação. Assim, é essencial que esse educador seja proficiente na Libras ou use meios que 
contribuam para o aprendizado do aluno. Na prática, existe um método simultâneo que se caracteriza 
pelo uso concomitante da fala e sinalização na ordem sintática da língua da comunidade ouvinte. 
Nesse processo, acontece o que chamamos de Bimodalismo ou português sinalizado. A partir destas 
informações, analise as sentenças a seguir:
I- Se o aluno surdo dominar a Língua de Sinais e seu processo de alfabetização ocorrer somente em 
Língua Portuguesa, ele não terá dificuldades em reter o conhecimento.
II- O bimodalismo refere-se à exposição ou ao uso de uma só língua, produzida em duas 
modalidades: oral e gestual, mas não é considerado o melhor método de ensino para o surdo. 
III- São encorajadas todas as formas de comunicação, inclusive o português sinalizado ou pidgin, 
para de fato ocorrer o processo de alfabetização do aluno surdo.
IV- Para um melhor aproveitamento escolar, o aprendizado bilíngue deve ocorrer na seguinte ordem: 
Primeira - Língua Brasileira de Sinais, segunda - Língua Portuguesa.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Na Língua Brasileira de Sinais existem alguns parâmetros que servem para estruturar as 
diversas formas de níveis linguísticos. O ponto de articulação é um destes parâmetros, ele é o local 
onde ocorre o sinal, e vale destacar que este sinal pode tocar ou não o corpo da pessoa que o está 
realizando. Neste sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Existem sinais que exigem a realização de movimento em seu ponto de articulação, para que 
estes sejam representados corretamente. 
( ) O ponto de articulação é o parâmetro mais significativo para a Língua Brasileira de Sinais, de 
maneira que os demais parâmetros podem ser dispensados.
( ) Existem sinais que sofrem alteração em função das transformações sociais, porém o que não 
muda é o ponto de articulação e movimento.
( ) Normalmente, os pontos de articulação são sinais que não apresentam termo que diferencie 
gênero, número, portanto não possuem desinência.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - F.
B F - F - V - V.
C F - V - F - F.
D V - F - V - F.
Sabemos que para adquirir uma nova língua, precisamos de muito estudo e dedicação para a 
realização deste objetivo. Para os ouvintes, aprender Libras é como aprender uma:
A Língua estrangeira.
B Terceira língua.
C Nova forma de se relacionar.
D Segunda língua.
A Libras é a Língua Brasileira de Sinais usada para a comunicação entre surdos e ouvintes. Nela 
usamos os sinais como forma de comunicação. Com base na imagem a seguir, assinale a alternativa 
CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: CAPOVILLA, Fernando Cesar; RAPHAEL, Walkiria Duarte. Dicionário 
Enciclopédio ilustrado trilíngue. São Paulo: EDUSP, 2001.
A Estudar.
B Vir.
C Trabalhar.
D Idade.
Segundo os estudos linguísticos, para dar significado a uma língua, existe um sistema de 
representação ou símbolos que resulta em uma escrita dessa língua. Na Libras também encontramos 
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símbolos para representar sua escrita criada nos Estados Unidos, por volta do ano de 1974. Sobre essa 
escrita, assinale a alternativa CORRETA:
A Com base nesses registros, pesquisadores dos Estados Unidos com um grupo de surdos,
aprenderam a escrita dos sinais, chamada "sinais vivos".
B Com base nesses registros, pesquisadores dos Estados Unidos com um grupo de surdos,
aprenderam a escrita dos sinais, chamada "sign writing".
C Registros mostram que os pesquisadores dos Estados Unidos com um grupo de surdos
aprendendo a escrita dos sinais, chamada "sign línguas".
D Registros de pesquisadores dos Estados Unidos, ouvintes e um grupo de surdos aprenderam a
escrita dos sinais, chamada "Sign sinais".
Em cada língua os classificadores apresentam suas especificidades, que podem ser constatadas 
de formas diversas, podendo ser uma desinência ou até mesmo uma partícula colocada entre palavras. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um classificador é um elemento abundante em cada língua e pressupõe um tipo definido de 
sinalização.
( ) Na Libras, os classificadores se configuram como marcadores de concordânciade gênero, que 
podemos visualizar quando são sinalizadas pessoas, animais e/ou coisas. 
( ) Um classificador pode ser identificado como uma desinência que acompanha um verbo no 
estabelecimento de uma concordância. 
( ) As configurações de mão são reconhecidas como classificadores, pois funcionam como 
marcadores de concordância.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - F.
D F - V - V - V.
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