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PROJETO DE INTERVENÇÃO Nome completo: Rosimére Aparecida Pacheco de Andrade RGM: 24173673 Curso: Pedagogia Disciplina: Projeto de Intervenção Polo: Cruzeiro do Sul Virtual - Polo EAD Pirapetinga PROPOSTA DE INTERVENÇÃO: Turma: 1° ano do ensino fundamental Objetivos da Proposta: Trabalhar a coordenação motora Tipo de Deficiência/Dificuldade de Aprendizagem: Disgrafia PROBLEMATIZAÇÃO: Detalhamento: Disgrafia é um transtorno relacionado a escrita. É um distúrbio neurológico que pode afetar tanto crianças quanto adultos. A característica desse distúrbio é a caligrafia ilegível, de difícil compreensão. A chamada letra feia. CONTEÚDOS A SEREM DESENVOLVIDOS: • Um exercício grafomotor muito simples, que prepara a criança para a escrita e desenvolve a coordenação motora fina, coordenação olho-mão , lateralidade, percepção visual e espacial e força muscular. METODOLOGIA: Exercícios grafomotores melhoram a coordenação motora e o domínio das mãos para movimentar um lápis sobre o papel. RECURSOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS: OBS.: NESTE ITEM VOCÊ VAI DESCREVER O MATERIAL PEDAGÓGICO CRIADO, POR VOCÊ, PARA DESENVOLVER O CONTEÚDO PROPOSTO, ATENDENDO AS NECESSIDADES DE TODOS OS ALUNOS (COM OU SEM DEFICIÊNCIA/ DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. Exercícios grafomotores utilizando brinquedo com rodinha, onde a criança irá pegar um carrinho e passar sobre o tracejado , melhorando assim o domínio das mãos para movimentar um llápis sobre o papel. DESCRIÇÃO DAS ETAPAS DE CONSTRUÇÃO DO MATERIAL COM FOTOS: Material utilizado: • quadro de papelão • régua • tesoura • caneta preta • lápis • borracha • lápis de cor Preto Vermelho Azul Laranja • carrinho de brinquedo AVALIAÇÃO (como você irá avaliar o seu aluno): A avaliação será individual, por observação na dificuldade em que cada aluno teve para fazer o tracejado com o carrinho. REFERÊNCIAS: Atividade de coordenação motora _ Canal Cantinho Pedagógico Apostila Projeto de Intervenção Cruzeiro do Sul
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