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PROJETO DE INTERVENÇÃO Nome completo: Bruna Cristina Martines Garcia RGM: 28294360 Curso: Licenciatura Pedagogia Disciplina: Projeto de intervenção Polo: Jacareí 1 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO: Turma: 1 ano do ensino fundamental. Objetivos da Proposta: trabalhando com a coordenação motora Tipo de Deficiência/Dificuldade de Aprendizagem: Disgrafia 2 PROBLEMATIZAÇÃO: Detalhamento: Disgrafia e uma dificuldade na hora da escrita. Podemos perceber através de uma caligrafia que quase não conseguimos ler ou uma caligrafia ilegível, este distúrbio pode afetar a todos, em qualquer faixa etária de idade. 3 CONTEÚDOS A SEREM DESENVOLVIDOS: Um conjunto de funções motoras onde iremos preparar a criança para a escrita, desenvolvendo a coordenação motora para movimentos delicados e específicos, lateralidade, percepção de espaço e força muscular 4 METODOLOGIA: o exercício grafomotor auxiliam na coordenação motora e também no controle das mãos para utilizar da forma correta o lápis no papel. 5 RECURSOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS: OBS.: NESTE ITEM VOCÊ VAI DESCREVER O MATERIAL PEDAGÓGICO CRIADO, POR VOCÊ, PARA DESENVOLVER O CONTEÚDO PROPOSTO, ATENDENDO AS NECESSIDADES DE TODOS OS ALUNOS (COM OU SEM DEFICIÊNCIA/DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. Utilizaremos os exercícios grafomotores, com auxilio de uma Cartolina e um carrinho de brinquedo (ou outro brinquedo com rodas). O objetivo do exercício será a criança passar com o brinquedo nos traços desenhados respeitando as linhas, assim conseguiremos melhorar o domínio das mãos. 6 DESCRIÇÃO DAS ETAPAS DE CONSTRUÇÃO DO MATERIAL COM FOTOS: Materiais utilizados: Cartolina Lápis Borracha Caneta preta Lápis de cor Carrinho de brinquedo Régua Primeiramente, será necessário traçar as linhas na cartolina utilizando o lápis, a borracha, e a régua, após com a caneta preta iremos percorrer o mesmo caminho que o lápis para que possa ficar mais visível, feito isto é momento de colorir para que o projeto fique mais agradável as crianças. Com o projeto pronto, solicitaremos de forma individual para que cada criança percorra as linhas e os caminhos, assim, trabalharemos a coordenação motora, controle da força das mãos, assim, auxiliando então para que melhore com a sua dificuldade. 7 AVALIAÇÃO (como você irá avaliar o seu aluno): A avaliação se fara de forma individual, observando a dificuldade que cada criança teve em fazer o trajeto com o brinquedo. 8 REFERÊNCIAS: Cantinho pedagógico. Atividade de coordenação motora. Youtube,13 de maio de 2021. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=LAh8zzAbXRI acessado em 01 de setembro de 2023 9
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