PROVA CURRICULAR HISTÓRIA E FUNDAMENTOS DA LITERATURA SURDA

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Iniciado em quinta, 24 nov 2022, 07:26
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Concluída em quinta, 24 nov 2022, 08:03
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Painel / Meus cursos / ANO LETIVO - 2022 / GRADUAÇÃO / LICENCIATURA / LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS/ LIBRAS / CICLO 01 - 2022
/ MÓDULO 08 - LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS/LIBRAS / TURMA 01 - 2022/08
/ LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS E LIBRAS EAD - 8122 - HISTÓRIA E FUNDAMENTOS DA LITERATURA SURDA
/ PROVA CURRICULAR - REALIZAÇÃO DIA 24/11/2022 a 27/11/2022 - VALOR 6,0 PONTOS
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
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https://www.eadunifatecie.com.br/my/
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https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=380374
Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Todo gênero literário e suas produções são influenciadas pelo modelo social vigente, se compõem de objetivos diretos e
indiretos do que se deseja transmitir para quem acessa tal material, assim como o professor (a) realiza o planejamento de
suas aulas utilizando-se dos gêneros literários como recurso metodológico, especificam-se os objetivos daquela atividade.
Esse processo não é neutro e perpassa questões intrínsecas de âmbitos políticos e normativos. Para que a pessoa Surda
tenha as mesmas oportunidades de ensino e formação que o indivíduo ouvinte, é necessário organizar a estrutura
educacional, permitindo o acesso e a produção da Literatura Surda considerando a multiculturalidade que a Comunidade
Surda se encontra inserida. 
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I.  A construção e a práxis de leitura do sujeito surdo, deve partir de uma interculturalidade, considerando que a pessoa
surda, em sua maioria, tem sua identidade e cultura permeadas e construídas por complexidades de um ambiente
multicultural e bilíngue. Por um lado, se encontram em um grupo visual, e por outro, estão inseridas em uma sociedade
ouvinte.
PORQUE 
II. Essa biculturalidade requer dinamismo no desenvolvimento de metodologias que levem em consideração essa
diversidade, metodológicas que apresentem e valorizem as diferenças e as lutas contra todas as possíveis formas de
discriminação e desigualdade social. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
b. As asserções I e II são proposições falsas. 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 

ç p p ç j
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
As leis são criadas e instituídas com o objetivo de estabelecer a ordem, as normas, os direitos e os deveres das milhares de
pessoas que formam a sociedade como a conhecemos. Explicitando as regras a serem seguidas, e as punições caso estas
não sejam cumpridas. Em termos teóricos, todos os indivíduos deveriam ser contemplados, e por vezes as leis são muito
bem elaboradas e apresentam uma sociedade idealizada, no entanto nem sempre elas são aplicadas e cumpridas na
prática. A Comunidade Surda, por muito tempo marginalizada, lutou muito para conseguir seus direitos.
A respeito da lei que garante o direito de a pessoa Surda aprender LIBRAS como sua língua materna e a reconhece como
língua é muito recente. Assinale a alternativa correta que apresenta essa lei. 
a. A lei da LIBRAS nº 10.436, foi sancionada no ano de 2002 reconhece a Língua de Sinais como a língua oficial do
Brasil e insere o estudo da língua como disciplina na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 
b. A lei da LIBRAS nº 10.436, foi sancionada no ano de 2002 garante que as pessoas Surdas devem aprender LIBRAS,
desde que tenham sido alfabetizadas em português antes. 
c. A lei da LIBRAS nº 10.436 foi aprovada em 1993 e reconhece a LIBRAS como a língua oficial do Brasil. 
d. A lei da LIBRAS nº 10.098 de 2000 garante os direitos linguísticos da Comunidade Surda. 
e. A lei da LIBRAS nº 10.436, foi sancionada no ano de 2002 e garante o reconhecimento da Língua de Sinais como
língua oficial da Comunidade Surda, além de abordar que as instituições públicas devem garantir atendimento e
tratamento adequado de acordo com as normas legais em vigor. 

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A lei da LIBRAS nº 10.436, foi sancionada no ano de 2002 e garante o reconhecimento da Língua de Sinais como língua
oficial da Comunidade Surda, além de abordar que as instituições públicas devem garantir atendimento e tratamento

Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
adequado de acordo com as normas legais em vigor.
A sociedade se constitui como um conjunto de normas e normatizações que ditam padrões do que é considerado como
normal ou anormal perante a sociedade e ao estado, compondo regras comportamentais que delimitam os espaços e o
acesso desses corpos e dos grupos nos quais se encontram inseridos sob os diversos âmbitos que constroem uma
sociedade, pautando-se nas regras de normatização que reconhecem alguns corpos como ‘normais’ e outros como
‘deficientes’.
Tais normas constroem e naturalizam um olhar específico sobre a Surdez e o corpo da pessoa que não ouve, nesse
sentido, consideramos que a perspectiva socioantropológica da Surdez: 
I.   É de imprescindível importância para ressignificar as capacidades e os espaços que a pessoa Surda é capaz de alcançar.
II.    O olhar clínico da Surdez é superior e considera que todos indivíduos são iguais e devem ter as mesmas
oportunidades.
III.  A perspectiva socioantropológica compreende, respeita e valoriza a comunidade surda e toda sua histórica.
VI. A Literatura Surda faz parte da perspectiva sócioantropológica no sentido de lutar pelo espaço e os direitos da
Comunidade Surda, respeitando e valorizando sua língua com suas produções e traduções em LIBRAS. 
a. Apenas I e VI estão corretas. 
b. Apenas I, III e VI estão corretas. 
c. Todas as alternativas estão corretas. 
d. Apenas I e III estão corretas. 
e. Apenas III está correta. 
Sua resposta está correta.

Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
A resposta correta é:
Apenas I, III e VI estão corretas.
Assim como a escola se compõe de uma diversidade cultural, de identidade e regionalismo, a forma de conduzir o ensino
também é múltipla e diversa, tendo influências diretas ou indiretas de quem coloca em prática e entra em contato direto
com essa formação – os professores. A avaliação positiva ou negativa dessas escolhas vem de um processo contínuo que
decorre de cada ano letivo. O objetivo é estabelecer a aprendizagem, se o aluno (a) aprendeu e se desenvolveu, o objetivo
foi alcançado.
Há um processo metodológico independente da disciplina ou conteúdo trabalhado, cada qual de acordo com a faixa
etária e série pode ser utilizado, realizando as adaptações necessárias.
Assinale a alternativa correta que contém as etapas desse processo metodológico de ensino: 
a. Introdução e Leitura. 
b. Introdução, Leitura e Interpretação. 
c. Contextualização, Introdução, Motivação, Leitura. 
d. Contextualização e Interpretação. 
e. Motivação,Introdução, Leitura e Interpretação. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Motivação, Introdução, Leitura e Interpretação.

Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Em todas as unidades de nossa disciplina, tivemos contato com conceitos teóricos e históricos importantes, os quais
seguidamente foram contextualizados com algumas possibilidades práticas e metodológicas, no intuito de estabelecer
uma ampla e efetiva compreensão e formação acerca da Literatura Surda. Dessa forma, foram apresentadas diversas
produções da Literatura Surda, em todos os gêneros, apontando caminhos para as possibilidades de registro, estruturação,
abordagem, e principalmente, a oportunidade de conhecer e prestigiar esses indivíduos e seus trabalhos.
Há diversas características da Comunidade Surda e relatos individuais e plurais que podemos observar ao assistir o vídeo
Somos Diferentes de Você? – produzido pelo canal IsFlocos. Referente ao vídeo:
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
(   ) Nas diferentes pessoas que aparecem no vídeo, a Surdez e o que eles têm em comum, e se utilizam dessa produção
para trazer mais representatividade para a Comunidade e suas pautas tão necessárias.
(   ) Eles representam a história das lutas enfrentadas, exemplificando a obrigatoriedade da oralização, quando as pessoas
surdas tinham suas mãos amarradas e eram proibidas de sinalizar.
(   ) O vídeo aborda a urgente necessidade da acessibilidade nos meios de comunicação, para que a pessoa Surda possa
acessar a cultura da sociedade e também poder apresentar a sua.
(   ) As indagações e provocações nos levam a repensar algumas questões básicas – que as pessoas surdas são seres
humanos – que sorriem, se entristecem, sentem dor, se divertem, tem história e cultura, e principalmente, assim como
qualquer ser humano que convive em sociedade, tem seus direitos.
(   ) O título indaga o olhar capacitista que a sociedade tem das pessoas Surdas, no sentido que o sujeito Surdo não é
menos capaz e sua diferença não é um problema. É uma forma diferente de se comunicar, a qual deve ser valorizada e
respeitada. 
a. F - F - F - F - F. 
b. V - F - V - F - V. 
c. V - F - F - V - V. 

d. F - V - V - V - F. 
e. V - V - V - V - V. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - V - V - V.

Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Com relação ao processo de tradução do gênero literário fábulas, o qual tem suas produções voltadas majoritariamente ao
público infantil, e aqui nos referimos às crianças Surdas, há certas especificidades a serem consideradas, que irão
enriquecer e tornar mais visual, convidativo e lúdico o material produzido. Considerando o formato de registro em vídeo,
seja em CDs, fitas, arquivos, para cursos ou plataformas das diversas redes sociais, podemos usufruir de tais recursos.
Assim sendo, analise as afirmações a seguir:
I. No momento de pensar na edição do material, a depender do público alvo para o qual a tradução será realizada, o
profissional poderá se utilizar ou não de diferentes recursos, sendo escolhidos de acordo com os objetivos de cada
trabalho. 
II.  Quando estruturados para crianças, um fundo lúdico com imagens, desenhos e cores que representam os personagens
e o cenário enriquecem o material. 
III.   É essencial que o tradutor respeite e delimite seus sinais no enquadramento da câmera, e que o vídeo tenha resolução
boa para não comprometer a visualização do material. 
IV.  Alguns termos podem ser modificados para trazer mais sentido à realidade do indivíduo, como por exemplo a palavra
‘cantarolar’ para o contexto de sinalizar. 
Mediante tais afirmativas, assinale a alternativa correta que aborda os recursos que podem ser utilizados:
a. Apenas II e III estão corretas. 
b. Apenas II está correta. 
c. Todas as alternativas estão corretas. 
d. Apenas I e II estão corretas. 
e. Apenas III e IV estão corretas. 

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas.

Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Na tentativa de padronizar os corpos por meio de práticas de normatização, encontramos o conceito de audismo sendo
aplicado aos corpos Surdos como forma de delimitar suas capacidades funcionais e de desenvolvimento nos mais diversos
âmbitos, e as normas do capacitismo, justificando as limitações impostas, bem como os recursos que o Estado
disponibiliza para essa Comunidade.
Nesse sentido, quais as consequências do audismo e do capacitismo para a Comunidade Surda?
I. São delimitados os espaços que esses corpos são considerados aptos   para transcorrer – âmbitos profissionais,
educativos, políticos e sociais, etc. 
II. Se constrói a Surdez como uma deficiência patológica, uma falta que deve ser sanada, sob a perspectiva da oralização.
III. Não há consequências nesse processo.
IV. A pessoa Surda é vista como incapaz e não passível de aprendizagem. 
a. Todas as alternativas estão corretas.
 
b. Apenas I, II e IV estão corretas. 
c. Apenas I e II estão corretas. 
d. Apenas I está correta. 
e. Nenhuma das alternativas estão corretas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:

Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Apenas I, II e IV estão corretas.
A cultura é um patrimônio social que forma parte da história do país e dos seus cidadãos. Aquilo que eu considero e
reconheço como cultura, pode ser algo desconhecido por você, ou vice-versa. Se não encontramos um significado ou
importância que justifique tais acontecimentos, tal tradição, não as apropriamos, não as consideramos cultura. Por isso, a
importância de separar a cultura ouvinte da cultura Surda, não para separar os grupos sociais, mas pela questão simples,
de que muitos artefatos e a forma de ver, perceber e ser no mundo da pessoa ouvinte, é diferente da pessoa surda,
portanto suas culturas serão diferentes. Nesse sentido, as especificidades de cada grupo são respeitadas, e enquanto
cultura, são difundidas e podem ser acessadas pelos diferentes grupos, propiciando diversidade e multiculturalidades. Há
muitas culturas que foram apagadas e esquecidas por não serem valorizadas ou pela falta da possibilidade de registrá-las.
Nesse sentido, qual a importância da Língua de Sinais, em nosso país a Língua Brasileira de Sinais, ser reconhecida como
patrimônio cultural. 
Assinale a alternativa correta: 
a. Para que a LIBRAS e seus usuários sejam reconhecidos e valorizados, estabelecendo e registrando suas
identidades e histórias, para ter seus direitos garantidos e sua cultura conquiste o espaço e visibilidade na
sociedade. 

b. Para que a cultura Surda seja abordada nas disciplinas. 
c. Por que é um título legal. 
d. Para que a LIBRAS possa ser inserida no currículo escolar como disciplina obrigatória.  
e. Para que os ouvintes possam ter acesso aos materiais. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:

p
Para que a LIBRAS e seus usuários sejam reconhecidos e valorizados, estabelecendo e registrando suas identidades e
histórias, para ter seus direitos garantidos e sua cultura conquiste o espaço e visibilidade na sociedade.

Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
A pessoa surda contadora de história permeia âmbitos que vão muito além da narrativa. A história de tais indivíduos se
construiu e ainda se estruturaliza por meio de lutas, perdas e conquistas na busca pelo direito de uso e reconhecimento de
sua língua materna – língua de sinais – bem como de políticas de acessibilidade e equidade para melhores condições
comunicacionais e de inclusão na sociedade e no sistema educacional de ensino. Acerca das questões estruturais dessas
produções, quais as possibilidades de construção de uma literatura, referindo-nos às literaturas da Comunidade Surda.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(  ) A pessoa Surda não pode agir diretamente na construção de um Literatura, ela não pode narrar histórias pois sua
surdez o limita.
(  ) A narrativa, independente do gênero literário escolhido, pode se direcionar e se construir acerca da realidadeou não
de uma pessoa ou da Comunidade.
(  ) O surdo (a), como contador de histórias, só pode elaborar alguns gêneros literários.
(  ) A ascensão tecnológica oportuniza mais espaços para essa construção, pois facilita os registros em formato de vídeo e
a divulgação desses materiais.
(  ) Poder se embasar numa história ficcional, constituir um relato verídico ou ambos. 
a. V - V - F - V - V. 
b. V - F - V - F - V. 
c. F - F - F - V - V. 
d. F - V - F - V - F. 
e. F - V - F - V - V. 

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F - V - F - V - V.

Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Com o tempo e a ascensão da tecnologia, a acessibilidade e o consumo das produções dos gêneros literários foi se
facilitando e se diversificando. Cada vez mais possibilidades de produção, formas de registro, com uma história sendo
apresentada sob diferentes línguas e formatos. No entanto, antes da tecnologia, as primeiras produções foram criadas e
apresentadas em formato de livro com a SignWriting – escrita de sinais.
Em nosso material de estudo foram apresentados alguns títulos importantes de livros da Literatura Surda.
Assinale a alternativa correta, que contém todos os nomes apresentados no texto: 
a. ‘Cinderela Surda’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois mundos’, ‘Um mistério a resolver: O mundo
das bocas mexedeiras’, ‘Patinho Surdo’. 

b. ‘Um mistério a resolver: O mundo das bocas mexedeiras’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois
mundos’. 
c. ‘A fábula da Arca de Noé’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Patinho Surdo’, ‘Cinderela Surda’. 
d. ‘Cinderela Surda’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois mundos’, ‘Patinho Surdo’. 
e. Cinderela Surda’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois mundos’, ‘Chapeuzinho Surda’, ‘Os três
porquinhos Surdos’. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
‘Cinderela Surda’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois mundos’, ‘Um mistério a resolver: O mundo das bocas
mexedeiras’, ‘Patinho Surdo’.

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