AV1 MATEMÁTICA EM FARMÁCIA E PREPARO DE SOLUÇÕES

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LARISSA TEIXEIRA RABELO
202203902199
 
Disciplina: MATEMÁTICA EM FARMÁCIA E PREPARO DE SOLUÇÕES AV
Aluno: LARISSA TEIXEIRA RABELO 202203902199
Professor: EVERTON JOSE BUZZO
 Turma: 9001
DGT1140_AV_202203902199 (AG) 22/11/2022 21:01:36 (F) 
Avaliação:
10,0
Av. Parcial.:
2,0
Nota SIA:
10,0 pts
 
00233-TEGE-2005: GRÁFICOS E INTERPRETAÇÕES GRÁFICAS 
 
 1. Ref.: 4960796 Pontos: 1,00 / 1,00
Em um supermercado são vendias diversas marcas de refrigerante 2 litros, com os
mais variados preços. Cada ponto no gráfico abaixo representa uma marca de
refrigerante.
Assinale a única alternativa correta:
Este gráfico é um gráfico de função
A mesma marca vende o produto mais caro e mais barato.
Todas as marcas são diferentes
 Nem todas as marcas têm preços diferentes
A marca D é a mais cara.
 2. Ref.: 4960799 Pontos: 1,00 / 1,00
Qual dos Gráficos de função abaixo apresentam exatamente dois pontos de máximo?
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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(A)
(D)
(E)
(C)
 (B)
 3. Ref.: 4953932 Pontos: 1,00 / 1,00
A seguinte curva descreve a trajetória de um corpo lançado a partir do solo:
Assinale o par ordenado que contém na primeira coordenada a altura máxima que esse
corpo atingiu e na segunda coordenada a distância que o corpo ficou do local de
lançamento quando o corpo caiu?
 (500, 20)
(10, 500)
(0, 20)Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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(20, 0)
(500, 10)
 
00391-TEGE-2005: A MATEMÁTICA DO DIA A DIA 
 
 4. Ref.: 4837405 Pontos: 1,00 / 1,00
Em um jogo de pôquer, 4 amigos resolveram apostar tudo o que tinham (conhecido
como dar all in) em uma determinada rodada. As apostas foram as seguintes: O
jogador A apostou 500 fichas, o jogador B apostou 700 fichas e o jogador C apostou
400 fichas. O jogador D, para fazer suspense, apostou x fichas e falou: As nossas
apostas formam, nessa ordem, uma proporção. Com base nessas informações, a
aposta do jogador D foi de:
500
 560
700
600
660
 5. Ref.: 4869352 Pontos: 1,00 / 1,00
Para esvaziar um compartimento com 600m3 de capacidade, 3 ralos levaram 6 horas
para fazê-lo. Se o compartimento tivesse 400m3 de capacidade, ao utilizarmos 5 ralos,
quanto tempo seria necessário para esvaziá-lo?
2h12
3h24
 2h24
2h48
3h48
 
02988 - MÉTODOS BÁSICOS 
 
 6. Ref.: 6061634 Pontos: 1,00 / 1,00
Um profissional fez as medições de controle de qualidade e alguns outros cálculos e apresentou seu resultado
final com o seguinte valor numérico: 2,5μ (dois vírgula cinco micro) de uma certa unidade. Sabendo que μ é
micro, qual o valor numérico que representa esse resultado em notação científica?
2,5∙10-3
2,5∙10+6
2,5∙10-9
 2,5∙10-6
2,5∙10+3
 7. Ref.: 6061531 Pontos: 1,00 / 1,00Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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As frações são utilizadas nas mais variadas áreas do conhecimento, tornando necessária a execução de
operações com frações, que devem seguir adequadamente as regras para tais cálculos. Marque a opção correta
que representa o resultado da operação a seguir entre as frações:
 
 8. Ref.: 6061869 Pontos: 1,00 / 1,00
A operação com frações surge em diversas áreas do conhecimento, sendo necessária a boa aplicação das
regras de operações entre frações. Marque a opção correta que representa o resultado da operação a seguir
entre as frações:
 
 
03104 - FUNÇÕES BÁSICAS 
 
 9. Ref.: 6055651 Pontos: 1,00 / 1,00
Considere a função logaritmo:
Y=log10X
Podemos afirmar que:
é uma função decrescente, pois a base a=10 é maior do que 1.
é uma função crescente pois a base a=10 e somente funções com essa base são crescentes.
é uma função crescente, pois a base a=10 e somente funções com essa base são crescentes.
somente as funções logarítmicas de base a=10 são crescentes.
 é uma função crescente, pois a base a=10 é maior do que 1.
 10. Ref.: 6055544 Pontos: 1,00 / 1,00
Considerando a equação da reta a seguir, assinale a opção que apresenta corretamente o ponto em que ela
toca o eixo Y.
Y=-2X-1
A função toca o eixo Y no ponto (0, 0).
A função toca o eixo Y no ponto (-2, 0).
∙
35
2
4
21
35
4
10
3
21
2
15
8
35
21
3
8
15
16
3
15
5
2
2
5
45
128
3
16
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6055651.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6055544.');
javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.')
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A função toca o eixo Y no ponto (-1, 0).
 A função toca o eixo Y no ponto (0, -1).
A função toca o eixo Y no ponto (0,-2).
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