Como corrigir sua própria redação - MISSÃO ENEM

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COMO CORRIGIR
SUA PRÓPRIA 
REDAÇÃO
Licensed to Jéssica Oliveira Sousa - Email: jessicaoliveirasousa10@gmail.com - Document: 090.944.165-06
SUMÁRIO
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A importância de corrigir suas redações 03
O que os avaliadores observam na redação 06
Padrões a serem observados na
hora de escrever a redação 09
Como corrigir suas redações 13
Continue praticando e melhorando sempre! 25
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Muito bem! Se você chegou até aqui é por que deseja
realizar sua prova do ENEM com muito sucesso e tirar NOTA 1.000
na sua redação. Saiba que com dedicação nos estudos e com
nossas dicas você terá todas as ferramentas em mãos para atingir
total sucesso na sua prova.
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A importância 
de corrigir suas redações
Como você já deve saber, a nota da Redação tem um peso
muito significativo no resultado final da prova do ENEM. É por
isso que ter o conhecimento acerca de como escrever um bom
texto dentro dos critérios dos avaliadores é fundamental para que
você tenha sucesso na hora da prova.
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Durante seus estudos é muito importante que você, não
somente saiba escrever bem, mas que saiba produzir textos dentro
dos padrões de avaliação de correção da prova e para isso é muito
importante que você PRATIQUE BASTANTE. Você deve produzir
diversos textos e também ir fazendo as correções para que possa ir
acompanhando o seu progresso.
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Se você não revisar e corrigir seus textos é bem improvável que
consiga melhorar, pois AQUILO QUE NÃO PODE SER MEDIDO NÃO
PODE SER MELHORADO. Pedir auxílio de outros na hora da
correção é uma estratégia válida, mas é fundamental que você
também faça as correções dos seus textos.
A importância de corrigir suas redações
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Te ajudar a se auto avaliar dentro dos padrões de correção que os
avaliadores utilizam nas redações do ENEM para que assim você
evolua nos seus textos e chegue preparado no dia do ENEM.
.
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Entenda que apesar de você atribuir uma nota a si mesmo, isso
não significa que seu avaliador também te dará essa mesma nota,
pois a autocorreção não tem uma precisão exata e tem como
principal finalidade te mostrar os seus erros mais recorrentes para
que você consiga ir EVOLUINDO CADA VEZ MAIS.
A importância de corrigir suas redações
E ESSE É O OBJETIVO DESSE MATERIAL: 
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O que os avaliadores 
observam na redação
Para que você inicie suas correções é importante que antes
conheça os critérios estabelecidos para correção de sua prova e para
isso é importante fazermos uma breve revisão das 5 competências e
dos padrões do ENEM.
Após fazermos um breve resumo desses itens você aprenderá um
método de correção para que você observe se seus textos atendem a
esses critérios.
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Demonstrar domínio da modalidade escrita formal 
da língua portuguesa.
Compreender a proposta da redação e aplicar 
conceitos das várias áreas de conhecimento para 
desenvolver o tema, dentro dos limites 
estruturais do texto dissertativo-argumentativo 
em prosa.
.
COMPETÊNCIAS
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar 
informações, fatos, opiniões e argumentos em 
defesa de um ponto de vista.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos 
linguísticos necessários para a construção da 
argumentação.
Elaborar proposta de intervenção para o problema 
abordado, respeitando os direitos humanos.
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Para que essas competências fiquem mais claras e você não 
deixe passar nenhum requisito, entenda que elas são subdividas 
em padrões que quando observados vão garantir que você esteja 
escrevendo sua redação dentro dos critérios estabelecidos. 
Esses padrões podem ser GERAIS, aqueles em que o corretor 
deverá perceber ao longo do texto, ou ESPECÍFICOS, que são os que 
o corretor deverá notar em cada uma das partes da redação de 
maneira bem pontual (Introdução, desenvolvimento e conclusão).
Entenda que é com base nessas 
competências que seu texto será avaliado, 
portanto, é muito importante que você 
sempre verifique se está escrevendo de 
acordo com elas. 
Cada uma delas vale 200 pontos que 
somados correspondem ao valor máximo 
da redação que é a pontuação 1.000. 
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PADRÃO 1: DOMÍNIO DA MODALIDADE ESCRITA FORMAL.
TIPO DE PADRÃO: Geral – Em todo o texto.
O QUE O AVALIADOR ESPERA: Que você saiba demonstrar o 
uso de uma linguagem diferente daquela utilizada no dia-a-dia, 
seguindo regras gramaticais e ortográficas. 
Padrões a serem observados 
na hora de escrever a redação
Na Competência 1:
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PADRÃO 2: COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO.
TIPO DE PADRÃO: Geral – Em todo o texto.
O QUE O AVALIADOR ESPERA: Que você não fuja do tema ou perca 
sequencia lógica na construção das ideias. mostre que 
compreendeu o assunto que a prova está cobrando. 
PADRÃO 3: APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DO 
CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA.
TIPO DE PADRÃO: Específico - Desenvolvimento.
O QUE O AVALIADOR ESPERA: Que você tenha conhecimento de 
mundo e saiba articular com o tema apresentado de modo que 
consiga sustentar sua argumentação.
PADRÃO 4: ESTRUTURA DE UM TEXTO DISSERTATIVO 
ARGUMENTATIVO.
TIPO DE PADRÃO: Geral – Em todo o texto.
O QUE O AVALIADOR ESPERA: Que você demonstre que conhece 
o gênero textual e saiba apresentar a formatação adequada. 
Na Competência 2:
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PADRÃO 5: SELECIONAR E RELACIONAR INFORMAÇÕES, FATOS, 
OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA.
TIPO DE PADRÃO: Específico - Desenvolvimento.
O QUE O AVALIADOR ESPERA: Que você demonstre uma boa 
capacidade de argumentar fundamentada em fatos e 
conhecimentos gerais.
PADRÃO 6: ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, 
OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA.
TIPO DE PADRÃO: Específico - Desenvolvimento.
O QUE O AVALIADOR ESPERA: Que além de saber argumentar com 
fundamentação, você saiba também organizar sua argumentação 
de maneira lógica.
PADRÃO 7: DEFENDER UM PONTO DE VISTA.
TIPO DE PADRÃO: Específico – Desenvolvimento e Conclusão.
O QUE O AVALIADOR ESPERA: Que você saiba se posicionar de 
maneira clara e compreensível deixando sua opinião evidente. 
Na Competência 3:
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PADRÃO 8: MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A 
CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO.
TIPO DE PADRÃO: Geral – Em todo o texto.
O QUE O AVALIADOR ESPERA: Que você apresente um texto 
coerente e coeso usando corretamente preposições, conjunções e 
advérbios.
Na Competência 4:
PADRÃO 9: ELABORAR PROPOSTA DE INTERVENÇÃO QUE 
RESPEITE OS DIREITOS HUMANOS.
TIPO DE PADRÃO: Específico – Conclusão.
O QUE O AVALIADOR ESPERA: Que você apresente uma proposta 
de solução explicando-a de maneira prática e clara.
Na Competência 5:
Muito bem agora que você viu o que os avaliadores do ENEM
esperam da sua redação, você vai entender como corrigir seus
textos para verificar se eles estão de acordo com o esperado.
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Como corrigir sua redaçãoEsse método vai te ajudar a ter uma estimativa da sua pontuação 
na redação e conseguir perceber quais competências precisa se 
aprimorar para melhorar. 
Você irá responder 10 perguntas com valor de 20 pontos cada 
uma em todas as competências. Sempre que sua resposta for SIM, 
para cada uma das questões, você irá atribuir 20 pontos a si mesmo, se 
for NÃO, 0 pontos. Caso a resposta seja, MAIS OU MENOS, atribuía 10 
pontos.
Ao final você deverá somar todas elas para saber qual foi sua 
pontuação por competência. Feito isso nas cinco competências chega 
a hora de somar a pontuação de cada uma das competências para 
verificar sua pontuação geral. 
Essa avaliação é somente para você. Portanto, seja o mais 
sincero possível para que você consiga ver onde ainda está 
errado para que assim possa melhorar.
IMPORTANTE
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1. Preferi a ordem direta das frases à ordem indireta?
Sim Não
2. Utilizei as vírgulas corretamente?
Sim Não
3. Evitei frases muito longas?
Sim Não
4. Pontuei adequadamente?
Sim Não
5. Revisei meu rascunho antes de passar a limpo?
Sim Não
6. Eliminei frases confusas?
Sim Não
Avaliando a competência 1 
Padrão 1:
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7. Eliminei frases ambíguas?
Sim Não
8. Eliminei erros gramaticais?
Sim Não
9. Eliminei erros de ortografia?
Sim Não
10. Eliminei gírias e termos não formais?
Sim Não
Total: ____
Avaliando a competência 1 
Padrão 1:
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1. Li com atenção a proposta da redação?
Sim Não
2. Atendi a proposta sem desviar do assunto proposto?
Sim Não
3. Apliquei conceitos de outras áreas do conhecimento?
Sim Não
4. Articulei o tema proposto com informações de atualidades?
Sim Não
5. Apresentei argumentação?
Sim Não
Avaliando a competência 2 
Padrão 2,3 e 4:
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6. Utilizei os conceitos das outras áreas do conhecimento para 
fundamentar minha argumentação?
Sim Não
7. Utilizei informações de atualidades para fundamentar minha 
argumentação?
Sim Não
8. Atendi a estrutura de um texto dissertativo argumentativo em 
prosa?
Sim Não
9. Apresentei meu raciocínio respeitando uma sequência lógica?
Sim Não
10. Revisei meu rascunho de idéias para evitar repetições e 
verificar se estão adequadas ao tema proposto?
Sim Não
Total: ____
Avaliando a competência 2 
Padrão 2,3 e 4:
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1. Fiz um rascunho de ideias para organizá-las de maneira lógica 
no meu texto?
Sim Não
2. Fiz um rascunho de fatos para organizá-los de maneira lógica no 
meu texto?
Sim Não
3. Fiz um rascunho de opiniões para selecionar as mais adequadas 
e fundamentá-las em meu texto?
Sim Não
4. Deixei meu ponto de vista evidente no texto?
Sim Não
5. Apresentei um ponto de vista articulado com os fatos 
apresentados?
Sim Não
Avaliando a competência 3 
Padrão 5,6 e 7:
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6. Apresentei um ponto de vista bem fundamentado?
Sim Não
7. Eliminei margem para interpretação ambígua do meu 
posicionamento?
Sim Não
8. Fiz o uso dos rascunhos de maneira adequada na construção do 
meu texto ?
Sim Não
9. Defendi meu ponto de vista com fundamento e argumentação 
sólida?
Sim Não
10. Apresentei um posicionamento articulado com a proposta da 
redação e com a introdução do texto e conectei com a conclusão 
através de uma sequência lógica?
Sim Não
Total: ____
Avaliando a competência 3 
Padrão 5,6 e 7:
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1. Fiz uma construção dos parágrafos de maneira articulada 
conectando um parágrafo no outro dando uma sequência lógica 
ao texto?
Sim Não
2. Eliminei qualquer sequência de palavras e frases que estejam 
desconectadas de sentido entre elas (causa - consequência, 
temporalidade, comparação, etc)?
Sim Não
3. Evitei repetições de palavras?
Sim Não
4. Apresentei as ideias de maneira conectada e sequenciada?
Sim Não
5. Fiz uso de sinônimos para retomar termos?
Sim Não
Avaliando a competência 4 
Padrão 8:
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6. Apresentei a argumentação e o ponto de vista de maneira 
conectada com os fatos apresentados pelo texto?
Sim Não
7. Fiz uso de conectivos (portanto, entretanto, todavia e etc)?
Sim Não
8. Deixei evidente a estrutura em Introdução, Desenvolvimento e 
Conclusão?
Sim Não
9. Apresentei uma opinião coerente com o problema levantado na 
introdução?
Sim Não
10. Apresentei uma conclusão coerente com as opiniões 
defendidas no texto?
Sim Não
Total: ____
Avaliando a competência 4 
Padrão 8:
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1. Li com bastante atenção o tema proposto para poder 
apresentar uma conclusão adequada com a problemática 
apresentada?
Sim Não
2. Li com atenção os textos motivadores para observar o 
posicionamento dos autores?
Sim Não
3. Eliminei qualquer cópia de posicionamento dos textos 
motivadores?
Sim Não
4. Defini com clareza minha posição e fiz uma conclusão 
relacionada com ela?
Sim Não
5. Apresentei uma proposta de solução?
Sim Não
Avaliando a competência 5 
Padrão 9:
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6. Minha proposta de solução demonstra conhecimento de 
mundo?
Sim Não
7. Eliminei qualquer possibilidade de minha proposta de solução 
parecer generalista?
Sim Não
8. Apresentei uma proposta de conclusão com um ator social 
evidente para executá-la?
Sim Não
9. Apresentei o efeito que se espera através da execução da 
proposta de solução apresentada?
Sim Não
10. Apresentei uma proposta de solução adequada com a opinião 
defendida no desenvolvimento do texto e a problemática 
levantada na introdução?
Sim Não
Total: ____
Avaliando a competência 5 Padrão 9:
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Muito bem! Agora que você avaliou seu rendimento
em cada uma das competências e padrões é hora de você
calcular sua nota final. Caso tenha marcado sim para tudo
você chegará a pontuação máxima por competência 10 x 20 =
200, de modo que somando todas as competências você
atingirá a nota máxima de 1.000 pontos 5 x 200 = 1.000.
RESULTADO
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Continue praticando e 
melhorando sempre!
Não desanime caso no começo você não atinja pontuações tão 
satisfatórias, pois você está tendo a oportunidade de conhecer seus 
pontos fortes e fracos e trabalhar em cima deles. 
A melhor forma de aprender é olhar para as dificuldades com 
clareza e honestidade e com dedicação trabalhar em cima delas. Se 
você continuar praticando frequentemente, certamente alcançará 
notas elevadíssimas até chegar na TÃO SONHADA NOTA 1.000.
ACREDITE EM VOCÊ E CONTINUE FIRME NOS ESTUDOS. 
SUCESSO!!!
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