Avaliação I - Psicomotricidade

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1 Um grande estudioso da área da psicomotricidade utilizava a psicomotricidade como
prevenção dos distúrbios de aprendizagem e combatia qualquer aspecto competitivo da
Educação Física Infantil, além de sugerir exercícios de conscientização corporal, equilíbrio e
socialização. Quem era esse estudioso?
A
Bernard Aucoutouier.
B
Jean Le Boulch.
C
Pierre Janet.
D
André Lapierre.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
2 O homem é um ser biopsicossocial, ou seja, seu desenvolvimento se dá a partir do estado
psicológico, pela maturação orgânica e a partir da relação com os outros indivíduos.
Acontece de forma gradual e contínua, por meio de fases da vida. Todos os indivíduos
passam por essas etapas e seu desenvolvimento compreende todas as mudanças desde sua
concepção até sua morte. O desenvolvimento é algo complexo e é influenciado por uma série
de fatores. Considerando as ideias apresentadas, analise as sentenças a seguir: I- O
desenvolvimento físico são as mudanças que ocorrem nas estruturas corporais, desde seu
nascimento até a sua morte. II- O desenvolvimento neurológico depende da integridade do
sistema nervoso central, da maturação neurológica, dos aspectos nutricionais e psicossociais.
III- O desenvolvimento psicossocial são as condições físicas que o meio exerce. IV- O
desenvolvimento motor representa a aquisição das funções motoras cada vez mais complexas.
Assinale a alternativa CORRETA: QUESTÃO CANCELADA
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
3 A psicomotricidade é uma técnica que através de exercícios e jogos adequados a cada faixa
etária leva a criança ao desenvolvimento global. Ela também possibilita a percepção de que o
corpo do indivíduo é muito mais que um simples ato motor e por isso conquistou espaço no
campo educativo e clínico. Para as pesquisas na área da psicomotricidade, a criança deve ser
estimulada, de tal forma, em toda uma atitude relacionada ao corpo, respeitando as diferenças
individuais (o ser é único, diferenciado e especial) e levando a autonomia do indivíduo como
lugar de percepção, expressão e criação em todo seu potencial (NEGRINE, 1995, p. 15). A
partir das informações apresentadas, analise as sentenças a seguir: I- No contexto
educacional, a psicomotricidade promove na criança inadaptada a coordenação e o equilíbrio,
a memória e a consciência. II- A Psicomotricidade Relacional utiliza a prática pedagógica
pela via corporal, usando a ação do brincar como elemento motivador. III- A
psicomotricidade colabora com o desenvolvimento humano, porém não possibilita uma
melhor vivência do seu corpo e nem melhora a imagem corporal. Assinale a alternativa
CORRETA: FONTE: Negrine, A. Aprendizagem e desenvolvimento infantil:
psicomotricidade: alternativas pedagógicas. Porto alegre: Prodil, 1995.
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
4 A segunda infância é marcada por grandes descobertas, pois a criança vivencia um período
de grandes transformações no seu desenvolvimento físico, social e intelectual. É a fase em
que a criança nos revela todo o seu potencial. Diante desta informação, analise as sentenças a
seguir: I- Na segunda infância, a criança está no auge de sua curiosidade. II- Na segunda
infância, a criança já não acredita nas brincadeiras de "faz de conta". III- Na segunda
infância, a criança já consegue controlar seus esfíncteres. IV- Na segunda infância, a criança
evita imitar os pais ou outras pessoas. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
Somente a sentença IV está correta.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
5 No estágio do espelho, a criança vê sua imagem e demonstra muita alegria e euforia. A
imagem do corpo num todo é fundamental para que posteriormente haja um reconhecimento
das partes e possibilite construir o esquema corporal. Com quantos meses a criança reconhece
sua imagem no espelho?
A
Entre 3 e 6 meses.
B
Entre 7 meses e 1 ano.
C
Entre 6 e 8 meses.
D
Entre 5 e 8 meses.
6 Segundo Patel et al. (2012), o desenvolvimento do ser humano se dá de forma gradual e
contínua, todas as pessoas passam por todas as fases, que vão desde sua concepção até sua
maturidade. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas: ( ) O desenvolvimento é influenciado por uma série de fatores, sendo eles
ambientais, afetivos e biológicos. ( ) O desenvolvimento do ser humano acontece em todas as
fases, mas na adolescência esse processo sofre com grandes transformações. ( ) A maturidade
da criança depende muito dos estímulos que ela recebe. ( ) As fases do desenvolvimento são
comuns a todas as pessoas, apenas se diferenciam pelos estímulos financeiros. Assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: PATEL, V. P. P; KRENKEL, S;
LARANJEIRA, E. C. Psicomotricidade. Indaial: Uniasselvi, 2012.
A
F - V - F - F.
B
F - F - V - V.
C
V - F - F - V.
D
V - V - V - F.
7 Ter saúde e bem-estar são indispensáveis em todas as fases da vida. O envelhecimento é
algo inevitável e faz parte do ciclo da vida. Barros (2000, p. 154) apresenta quatro dimensões
que podem ser desenvolvidas com a intervenção na velhice. Sobre essas dimensões, associe
os itens, utilizando o código a seguir: I- Otimização. II- Prevenção. III- Reabilitação. IV-
Gerenciamento de situações irreversíveis. ( ) Ocorre por meio das atividades intelectual e
afetiva da prática de exercícios físicos. ( ) Favorece mudanças de atitudes e crenças, bem
como aceitação de fatos consumados, complementada por iniciativas de mudança ambiental.
( ) É realizado pela contínua manutenção de cuidados pessoais. ( ) É caracterizada pelas
tentativas de recuperação, ainda que parcial, de habilidades perdidas. Assinale a alternativa
que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BARROS, D. R. A gerontomotricidade e as
condutas psicomotoras. In: FERREIRA, C. D. M. Psicomotricidade. São Paulo: Lovise, 2000.
A
I - II - III - IV.
B
IV - II - I - III.
C
III - II - I - IV.
D
I - IV - II - III.
8 O desenvolvimento humano ocorre em todas as fase da vida, algumas transformações têm
maior e outras menor intensidade, mas de forma contínua, tanto em relação ao corpo quanto
ao comportamento social. Conforme a fase da vida e suas características, associe os itens,
utilizando o código a seguir: I- Primeira infância. II- Segunda infância. III- Adolescência. IV-
Vida adulta ou velhice. ( ) Nesta fase, as mudanças físicas e sociais são enormes, pois
envolve questões maturacionais e sexuais. ( ) Nesta fase, o desenvolvimento é lento e
gradativo, reforçando a questão do equilíbrio e da comunicação. ( ) Nesta fase, o
desenvolvimento é mais lento, necessitando de maiores cuidados com relação à saúde física e
emocional. ( ) Nesta fase, o desenvolvimento se dá pela busca da autonomia (já sabe fazer
muitas coisas) e pela comunicação verbal e corporal. Agora, assinale a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
A
IV - I - II - III.
B
II - III - I - IV.
C
I - II - IV - III.
D
III - I - IV - II.
9 O desenvolvimento humano é o processo de ampliação das capacidades e das
oportunidades para escolher a vida que desejam. O desenvolvimento humano é crescente
tanto no aspecto físico quanto no intelectual e afetivo. Passa por períodos, porém cada pessoa
é um ser único e seu desenvolvimento depende da relação de equilíbrio de cada fase. Sobre as
fases, associe os itens, utilizando os códigos a seguir: I- Primeira Infância. II- Segunda
Infância. III- Adolescência. ( ) No terceiro período, acontece uma preparação para a vida
adulta e surge maior interesse profissional. ( ) No terceiro período, ocorre a aquisição da
comunicação verbal, consciência dos outros e de si próprio. ( ) No terceiro período, ocorre o
desenvolvimentode identidade sexual, aprende o trabalho com grupo. Assinale a alternativa
que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - II - I.
B
II - I - III.
C
I - III - II.
D
III - I - II.
10 O Método Ramain foi trazido por Simone Ramain, da França. O método toma como base
as leis do desenvolvimento humano e é baseado em uma técnica psicoterapêutica. Nesse
método, a psicomotricidade é utilizada para trabalhar quais áreas?
A
Área comportamental e motora.
B
Área psíquica e afetiva do sujeito.
C
Área motora e afetiva do sujeito.
D
Área psíquica e motora.