GESTAO DE BIBLIOTECAS ESCOLAR E SALA DE LEITURA AVALIAÇÃO

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Relatório da Comissão Internacional da Educação para a UNESCO no Século XXI 
estabeleceu quatro pilares para orientar o projeto político pedagógico no que diz 
respeito à aquisição de novas atitudes e valores, como a convivência e o trabalho 
em colaboração, além da capacidade de aprender a conhecer e a enfrentar novos 
desafios de forma autônoma (DELORS, 2010, p. 31). 
 
Sobre como se caracterizam os pilares: aprender a conhecer e aprender a ser, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I Aprender a fazer busca desenvolver a incompetência que não dê condições ao 
sujeito a enfrentar as situações em sua vida social. 
 
II Aprender a conhecer busca aprender a cultura geral, portanto, é considerado o 
primeiro passo para a educação permanente. 
 
III Aprender a ser busca desenvolver a falta de capacidade, autonomia e o 
discernimento, acompanhados de responsabilidade pessoal na realização de um 
destino coletivo. 
 
IV Aprender a conviver busca se apropriar do conhecimento a respeito dos outros 
e da gestão inteligente e apaziguadora dos conflitos inevitáveis. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: DELORS, J. Educação um tesouro a descobrir – Relatório para a Unesco da 
Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI. 2010. Disponível em: 
https://www.pucsp.br/ecopolitica/documentos/cultura_da_paz/docs/relatorio_d
ellors.pdf. Acesso em: 21 jul. 2020. 
A 
 As afirmativas I e II estão corretas. 
B 
 As afirmativas III e IV estão corretas. 
C 
 As afirmativa I e IV estão corretas. 
D 
 As afirmativas II e III estão corretas. 
2 
Com os estudos sobre a escrita, sabemos que sua maior motivação foi o controle da 
produção econômica, como os registros contábeis das sacas de trigo, das cabeças 
de boi e de outros animais, entre outros. Posteriormente, as tábuas de argilas 
foram utilizadas também para registrar narrações históricas, relatos épicos, 
comunicação, entre outros tipos de registros. 
 
FONTE: CAGLIARI, L. C. Alfabetização & Linguística. São Paulo: Editora Spicione, 
1989. 
 
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I A escrita cuneiforme foi idealizada pelos sumérios em forma de figuras gravadas 
em tábuas de argila, utilizando-se o estilete. 
 
II A escrita hieroglífica surgiu com a necessidade de fixar o pensamento humano. A 
imagem visual foi substituída pela sonora dando início à escrita silábica, em que os 
sinais representam sons. 
 
III A escrita mnemônica foi utilizada pelos incas da América do Sul e dividia-se em 
dois sistemas: os equipos e os wampus. 
 
IV A escrita fonética é conhecida também como a escrita pictórica dos antigos 
egípcios. Essa escrita possibilitou aos egípcios registrarem dados diversificados de 
sua cultura por meio de signos (sinais). Cada um dos sinais passou a ter valor 
fonético e não mais por meio de desenhos. Esse tipo de escrita foi composto com 
1.000 sinais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 As afirmativas III e IV estão corretas. 
B 
 As afirmativas II e IV estão corretas. 
C 
 As afirmativas I e IV estão corretas. 
D 
 As afirmativas I e III estão corretas. 
3 
É importante que a biblioteca escolar e a sala de leitura sejam ambientes 
organizados cuidadosamente, possibilitando uma boa acomodação dos 
participantes da comunidade escolar e geral. 
 
FONTE: PIMENTEL, M. M. et al. Profuncionário. Brasília: Universidade de Brasília, 
2007. Sobre como deve ser o layout mais apropriado para uma biblioteca escolar e 
uma sala de leitura, analise as afirmativas a seguir: 
 
I A biblioteca escolar e a sala de leitura devem ter somente uma entrada destinada 
à entrada dos participantes para facilitar o controle e a circulação do público, 
inclusive que essa entrada garanta o acesso de pessoas com maior idade e de 
pessoas com deficiência (PcD). 
 
II A biblioteca escolar e a sala de leitura devem garantir a preservação e 
conservação do acervo. Os livros devem ficar em locais arejados e com pouca 
incidência de raios solares. 
 
III A biblioteca escolar e a sala de leitura devem organizar os livros para saber a 
quantidade de livros a ser colocada em determinado espaço, pode-se usar um 
cálculo padrão que diz que 1 m2 pode comportar até 200 volumes. Assim, se você 
possui quatrocentos volumes, esses podem ser disponibilizados em uma área 
mínima de 2 m2. 
 
IV A biblioteca escolar e a sala de leitura devem ter paredes de cor um pouco 
escuras para facilitar a limpeza e as janelas devem permanecer sempre fechadas 
para controlar a quantidade de poeira no acervo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 As afirmativas I e II estão corretas. 
B 
 As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
C 
 As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
D 
 As afirmativas I, II e III estão corretas. 
4 
Rocco (2013) afirma que a leitura é essencial para a formação dos jovens na 
sociedade contemporânea e, quanto mais cedo começarem, mais benefícios podem 
agregar em seu desenvolvimento humano ao longo da vida. Para os jovens se 
tornarem leitores, é necessário que tenham algumas habilidades e competências. 
 
Sobre tais habilidades e competências, analise as afirmativas a seguir: 
 
I Os jovens precisam demonstrar capacidade de ler textos de forma crítica. 
 
II Os jovens precisam demonstrar capacidade de ler vários gêneros textuais e 
compreendê-los. 
 
III Os jovens precisam demonstrar a compreensão que o domínio da leitura de 
forma crítica os libertam da ação de apenas memorizarem assuntos tratados no 
texto. 
 
IV Os jovens precisam demonstrar que são capazes de resumirem os textos 
indicados pela escola, uma vez que apenas o resumo facilita sua aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ROCCO, Maria Thereza Fraga. A importância da leitura na sociedade 
contemporânea e o papel da escola nesse contexto. Disponível em: 
http://www.demandanet.com/portal/publicacoes/2011/editais/a_import%C3%A
2ncia _da_leitura_na_sociedade_contemporanea.pdf. Acesso em: 3 abr. 2013. 
A 
 As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
B 
 As afirmativas I e IV estão corretas. 
C 
 As afirmativas I, II e III estão corretas. 
D 
 As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
5 
A hemeroteca digital pode ser uma sugestão interessante para a construção de um 
projeto pedagógico a ser realizado com e pelos estudantes e professores nas 
escolas, inclusive de forma interdisciplinar com várias áreas do conhecimento e 
depois criar um momento no calendário da biblioteca escolar ou sala de leitura 
para apresentá-lo e trocar experiências entre outras turmas. 
 
FONTE: PIMENTEL, M. M. et al. Profuncionário. Brasília: Universidade de Brasília, 
2007. 
 
Sobre o que é uma hemeroteca, analise as afirmativas a seguir: 
 
I Arquivos compostos por periódicos científicos organizados em suas prateleiras. 
 
II Arquivos com coleções de documentos antigos que tratam de literatura de cordel 
e conservação de materiais deste gênero. 
 
III É entendida como uma seção de bibliotecas, arquivos ou centros de 
documentação reservada à guarda, custódia e conservação de materiais deste 
gênero. 
 
IV É um espaço que tem grande utilidade para escritores, historiadores, 
pesquisadores, jornalistas, entre outros profissionais que necessitam deste tipo de 
informação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA 
A 
 As afirmativas III e IV estão corretas. 
B 
 As afirmativas I e III estão corretas. 
C 
 As afirmativas II e IV estão corretas. 
D 
 As afirmativas II e III estão corretas. 
6 
Compreender o que significa ser mediador da aprendizagem e do desenvolvimento 
torna-se fundamental. Etimologicamente, a palavra mediação deriva do latim 
mediatio, que significa intercessão, interposição ou intervenção. Nesse sentido, 
mediar é posicionar-se entre; é atuar deliberadamente para interferir em um 
processo ou situação (BISSOLI, 2014, p. 595). 
 
FONTE: BISSOLI, M. F. Desenvolvimento da personalidade da criança: o papel da 
educaçãoinfantil. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 19, n. 4, p. 587-597, out./dez. 
2014. 
 
Sobre as alternativas que dialogam com o significado apresentado, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I A noção de que cada objeto utilizado no processo de mediação porta, além das 
propriedades físicas, conhecimentos acumulados sobre o seu uso, formulados 
historicamente pela humanidade, temos, como exemplo, os livros, que são 
acompanhados por procedimentos de manipulação e de leitura culturalmente 
elaborados; os jogos, que possuem regras convencionadas; bem como a música, a 
pintura, a escultura, o desenho, as ciências, entre outros. 
 
II A interpretação do termo mediar, quando se trata do trabalho educativo do 
docente refere-se ao fato de que ele assume a tarefa de promover o encontro entre 
dois elementos do processo de ensino aprendizagem: a criança que aprende e o 
objeto cultural que é por ela apreendido. 
 
III Disponibilizar os objetos para que a criança descubra sozinha e construa o 
conhecimento – sejam esses objetos materiais, como livros, blocos para 
construção, papéis para as dobraduras, tesoura, cola, quebra-cabeças, tintas e lápis 
ou objetos não materiais, como números, leitura, escrita, música e diversificadas 
formas de expressão humana. 
 
IV Mediar significa promover o distanciamento do encontro da criança com o uso 
social para qual um objeto existe. Assim, cada criança precisa reinventar o 
conhecimento. O processo por intermédio do qual ela aprende é um processo de 
apropriação/objetivação do que ainda não existe. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 Aa afirmativas II e IV estão corretas. 
B 
 As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
C 
 As afirmativas III e IV estão corretas. 
D 
 As afirmativas I, II e III estão corretas. 
7 
As bibliotecas comunitárias são ambientes físicos criados e mantidos por iniciativa 
das comunidades civis, geralmente sem a intervenção do poder público, como 
destaca Guedes (2002, p. 75). 
 
FONTE: GUEDES, R. de M. Bibliotecas comunitárias e espaços públicos de 
informação. 2002. Disponível em: 
https://www.ufmg.br/proex/cpinfo/cultura/docs/11a_Bibliotecas_comunitarias_
Roger_Guedes.pdf. Acesso em: 20 abr. 2020. 
 
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Esses espaços comunitários possuem um acervo bibliográfico multidisciplinar, 
abarcando diversas tipologias documentais. 
 
( ) Suas coleções, por vezes, possuem organização improvisada ou intuitiva. 
Geralmente, essa improvisação deixa os usuários confusos, os quais desvalorizam o 
espaço. 
 
( ) As bibliotecas comunitárias são espaços de informação que objetivam a 
democratização do acesso à cultura, incentivo à educação e promoção à cidadania. 
 
( ) Esses espaços estão representados pelos espaços culturais, postos de serviços 
ao cidadão, espaços de diversão e arte, entre outros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
 V – F – V – V. 
B 
 V – V – F – V. 
C 
 F – F – V – F. 
D 
 F – V – V – F. 
8 
É notório registrar que a maioria dos trabalhadores voluntários e monitores que 
criam bibliotecas comunitárias não possuem formação especializada para executar 
tarefas de gerenciamento e organização desses espaços. Devido a essas condições, 
esses espaços mantidos pela comunidade têm sua estrutura de arranjo dos 
materiais orientada por princípios básicos de organização. 
 
FONTE: GUEDES, R. de M. Bibliotecas comunitárias e espaços públicos de 
informação. 2002. Disponível em: 
https://www.ufmg.br/proex/cpinfo/cultura/docs/11a_Bibliotecas_comunitarias_
Roger_Guedes.pdf. Acesso em: 20 abr. 2020. 
 
Sobre como os trabalhadores voluntários e monitores têm se apropriado do 
conhecimento sobre a organização da biblioteca comunitária, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I Há diversas iniciativas, projetos e programas sociais, vinculados a ações sociais 
desenvolvidas por ONGs, empresas privadas e até mesmo por universidades e 
cursos de Biblioteconomia que auxiliam e orientam os coordenadores das 
bibliotecas comunitárias no tratamento viável para o acervo, bem como na 
instrução de procedimentos de serviços prestados por uma biblioteca ou espaço 
público de informação. Estas iniciativas inclusivas são demanda da população e 
uma resposta da própria comunidade que demonstra reconhecer o poder 
construtivo da informação. 
 
II São oficinas fundamentalmente informativas e motivadoras, em que os 
voluntários conhecem os principais elementos, processos e serviços de uma 
biblioteca e suas condições para gerar desenvolvimento. 
 
III Através da troca de experiências com outras comunidades que já desenvolvem 
iniciativas parecidas, uma vez que ações sociais como essas têm se proliferado no 
país. 
 
IV Também é possível encontrar na Internet alguns manuais e folhetos orientando 
a criação e o gerenciamento de bibliotecas comunitárias. Esses manuais podem 
servir como ponto de partida para a organização do acervo e implementação dos 
primeiros serviços de uma biblioteca comunitária ou espaço público de 
informação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
B 
 As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
C 
 As afirmativas I e IV estão corretas. 
D 
 As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
9 
O termo projeto pedagógico pode ser definido de diversos modos. De acordo com 
Almeida (2002, p. 58 apud FRANCO, 2016), é uma das atividades que busca romper 
com “fronteiras disciplinares, tornando-as permeáveis à ação de articular 
diferentes áreas de conhecimento, mobilizadas pela investigação de problemáticas 
e situações da realidade”. 
 
FONTE: FRANCO, M. A. R. S. Prática pedagógica e docência: um olhar a partir da 
epistemologia do conceito. RBEP, v. 97, n. 247, p. 534-551, set./dez. 2016. 
 
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I Os projetos pedagógicos devem se encaixar na estrutura do sistema de ensino, 
que mantém uma organização funcional e operacional, como encontros de 50 
minutos e uma sequência curricular que facilita o desenvolvimento dessas 
atividades interdisciplinares na escola. 
 
II Os projetos podem dar lugar a atividades pedagógicas mais dinâmicas e 
contextualizadas, proporcionando situações de aprendizagem em que os 
estudantes se engajem de modo mais interessados. Isto é, busquem pesquisar, 
experimentar, refletir, construir conhecimentos em situações de aprendizagem 
mais reais, entre outras possibilidades. 
 
III O projeto pedagógico é uma simples representação do futuro, do amanhã, do 
possível, de uma ideia; de uma abstração e um amanhã a concretizar, um possível a 
transformar em real, uma ideia que pode não se transformar em prática. 
 
IV Os projetos pedagógicos, embora constituam um desafio para o professor, 
podem transformar o modo como os estudantes aprendem com a interação entre 
os diferentes conteúdos das diversas áreas do conhecimento, bem como com o 
auxílio das mídias (computador, televisão, livros), disponíveis no contexto da 
escola. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 As afirmativas I, II e III estão corretas. 
B 
 As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
C 
 As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
D 
 As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
10 
Os Parâmetros do Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar (GEBE) para bibliotecas 
escolares partem de diferentes conceitos de biblioteca e apresenta diversas 
pesquisas internacionais que demonstram a efetividade da contribuição da 
biblioteca escolar na formação dos estudantes. 
 
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A biblioteca escolar é conceituada como um espaço físico exclusivo para 
acomodar o acervo. 
 
( ) A biblioteca escolar é vista, ainda, como um ambiente para desenvolvimento de 
atividades para usuários e serviços técnicos e administrativos para profissionais 
ligados à bibliotecas.( ) A biblioteca escolar é considerada como espaço-lugar de aprendizagem, apoiado 
por uma equipe especializada, a qual é orientada por um bibliotecário escolar, uma 
vez que toda escola no país esse profissional está presente. 
 
( ) A biblioteca escolar tem galgado muitas mudanças. Uma delas é sair do 
paradigma da leitura para alcançar o paradigma da aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: GEBE. Biblioteca escolar como espaço de produção do conhecimento: 
parâmetros para a biblioteca escolar. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. 
A 
 V - V – V – F. 
B 
 V – F – V - V. 
C 
 F – V – F - V. 
D 
 F – F – V – F. 
11 
A sociedade da informação e do conhecimento preconiza que o profissional 
responsável pela biblioteca escolar e pela sala de leitura busque a atualização e a 
especialização para sua competência informacional. 
 
FONTE: BEHR, A.; MORO, E. L. S.; ESTABEL, L. B. Gestão da biblioteca escolar: 
metodologias, enfoques e aplicação de ferramentas de gestão e serviços de 
biblioteca. Ciência da Informação, Brasília, v. 37, n. 2, p. 42, 2008. 
 
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I Criação de espaços de convivência de aptidões intelectuais e cognitivas relevantes 
para os usuários. 
 
II Ações cidadãs e de acesso à informação para todos, por meio de programas e 
ferramentas que privilegiam a qualidade dos serviços prestados. 
 
III Ampliação do nível de informação e da igualdade no acesso e uso da informação 
para todos. 
 
IV Ações que buscam a aprendizagem embora já saibam que não podem interferir 
em relação à superação de desigualdades e à exclusão desse processo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 As afirmativas I e IV estão corretas. 
B 
 As afirmativas I, II e III estão corretas. 
C 
 As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
D 
 As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
12 
Na perspectiva do desenvolvimento humano construída por Vygotsky (1998), ele 
enfatiza a importância do aprendizado. Para o autor, “o aprendizado é um aspecto 
necessário e universal do processo de desenvolvimento das funções psicológicas 
superiores culturalmente organizadas e especificamente humanas” (VYGOTSKY, 
1998, p. 101). 
 
FONTE: VYGOTSKY, L. S. Psicologia pedagógica. Porto Alegre, Artemed, 2003. Sobre 
o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I As estratégias ainda não se apresentaram como importantes para impulsionar o 
desenvolvimento das competências cognitivas, dado que são vistas apenas como 
algo abstrato na formação de conhecimento empírico e desenvolvimento do 
pensamento teórico, como também os meios pelos quais os estudantes podem 
melhorar e potencializar sua aprendizagem. 
 
II Vygotsky (1998) afirma que pela interação social a criança tem acesso aos 
modos de pensar e agir correntes em seu meio. Sendo assim, as atividades externas 
e sociais são gradualmente internalizadas pelas crianças, conforme ela passa a 
regular sua própria atividade intelectual. 
 
III O nível que a criança consegue se familiarizar com as exigências da tarefa e 
resolver o problema sozinha de forma autônoma foi denominado por Vygotsky 
como nível de desenvolvimento real. 
 
IV A mediação do professor implica, necessariamente, ensinar, uma vez que a zona 
de desenvolvimento proximal da teoria vygotskiana pode contribuir para 
orquestrar e estruturar atividades pedagógicas do estudante sob a orientação de 
alguém que seja mais experiente (adulto ou criança mais experiente). 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
B 
 As afirmativas I, II e III estão corretas. 
C 
 As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
D 
 As afirmativas I e IV estão corretas. 
13 
Além do cumprimento dos objetivos, a biblioteca escolar e a sala de leitura 
dependem ainda da atuação dos profissionais responsáveis. Para isso, cabe a esses 
profissionais desempenharem diversas funções nesses espaços, como pontua Sales 
(2004, p. 44). 
 
Sobre as funções dos profissionais responsáveis pela biblioteca escolar e sala de 
leitura nos dias de hoje, analise as sentenças a seguir: 
 
I Proporcionar informações e ideias que servem como portas de acesso ao 
conhecimento, ao pensamento e à cultura. 
 
II Apoiar apenas aos professores da equipe docente para a formação contínua e a 
tomada de decisão independentes. 
 
III Contribuir para o desenvolvimento e para a manutenção da liberdade 
intelectual, ajudando, assim, a preservar os valores democráticos fundamentais 
universais. 
 
IV Adquirir, preservar e disponibilizar a mais ampla variedade de documentos, 
refletindo a pluralidade da sociedade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SALES, Fernanda de. O ambiente escolar e a função bibliotecária: o olhar 
da educação e o olhar da biblioteconomia. Encontro Biblio: Revista eletrônica de 
biblioteconomia e ciência da informação, n. 18, p. 44-52, jul./dez. 2004. Disponível 
em: http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/viewFile/179/1685. 
Acesso em: 12 mar. 2020. 
A 
 As sentenças II e IV estão corretas. 
B 
 As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C 
 As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D 
 As sentenças I, II e III estão corretas. 
14 
Em nosso país, no século XIX até metade do século XX, o domínio da leitura era um 
direito de poucos, mas desejável e aceitável ainda que esse domínio fosse 
incompleto. Da metade do século XX até o momento atual, a necessidade social da 
leitura se tornou o domínio de leitura obrigatório, tornando-se uma carência quase 
insuperável no início do século XXI. 
 
FONTE: http://prolivro.org. 
br/home/images/2016/Pesquisa_Retratos_da_Leitura_no_Brasil. Acesso em: 10 
abr. 2020. Quais a principal motivação dos brasileiros para ler um livro? 
A 
 A atualização cultural. 
B 
 O gosto pela leitura. 
C 
 A exigência escolar, atualização profissional ou exigência do trabalho. 
D 
 O entretenimento (distração). 
15 
Manifesto aprovado no ano de 2000 define diversos objetivos para biblioteca 
escolar e sala de leitura. Esses objetivos devem ser cumpridos por ambos espaços 
para atender às necessidades da comunidade escolar que privilegia a 
aprendizagem dos estudantes jovens (UNESCO/UFLA, 2000, p. 2). 
 
FONTE: UNESCO/IFLA. Manifesto da Unesco sobre bibliotecas públicas. Revista 
Bras. Bibliotecon. e Documentação, São Paulo, v. 7, n. 4/6, p. 158- 163, abr./jun. 
2000. 
 
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Organizar atividades que incentivem a tomada de consciência cultural e social, 
bem como a sensibilidade. 
 
( ) Orientar estudantes, professores, administradores e pais para o alcance final da 
missão e objetivos da biblioteca escolar e da sala de leitura. 
 
( ) Proclamar o conceito de que a liberdade intelectual e o acesso à informação são 
pontos fundamentais para a formação cidadã responsável e ao exercício da 
democracia. 
 
( ) Promover leitura, recursos e serviços na biblioteca escolar e sala de leitura 
junto à comunidade escolar e ao seu derredor. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
 F – V – F - F. 
B 
 F – F – V - F. 
C 
 V – F – V - F. 
D 
 V – V – V - V. 
16 
Pimentel et al. (2007, p. 20) afirmam que a biblioteca escolar é uma alternativa de 
inclusão social e se configura como um ambiente democrático, tendo “a informação 
como uma ferramenta importante para a conscientização dos direitos e deveres de 
cada estudante como cidadão da sociedade”. 
 
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I A biblioteca escolar pode ser considerada um espaço que busca despertar o 
hábito da leitura nos jovens estudantes, mas o interesse deles está voltado apenas 
para jogos da internet, entre outros. 
 
II A biblioteca escolar pode ser entendida como um espaço democrático, tendo a 
informação como uma ferramenta importante para a conscientizaçãodos direitos e 
deveres de cada cidadão. 
 
III A biblioteca escolar pode ser vista como uma alternativa de inclusão social. 
 
IV A biblioteca escolar pode ser pensada como um espaço que se preocupa com a 
formação leitora e competência informacional dos jovens estudantes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: PIMENTEL, M. M. et al. Profuncionário. Brasília: Universidade de Brasília, 
2007. 
A 
 As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
B 
 As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
C 
 As afirmativas I, II e III estão corretas. 
D 
 As afirmativas I e IV estão corretas. 
17 
A biblioteca escolar tem sido definida nas publicações brasileiras tanto em 
trabalhos acadêmicos quanto em manuais práticos de diferentes modos. 
 
Sobre a conceitualização da biblioteca escolar, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A biblioteca escolar pode ser considerada, no contexto da legislação educacional 
brasileira, como um espaço integrado à escola que busca auxiliar a qualificar o 
processo de ensino aprendizagem. 
 
( ) A biblioteca escolar pode ser considerada um espaço de estudo e construção do 
conhecimento. 
 
( ) A biblioteca escolar pode ser considerada um espaço cooperativo com a 
dinâmica da escola, desperta o interesse intelectual, favorece o enriquecimento 
cultural e incentiva a formação do hábito da leitura. 
 
( ) A biblioteca escolar pode ser considerada uma instituição dependente, porque 
sua atuação busca cumprir sem reflexões as diretrizes de outra instituição que é a 
escola. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
 F – V – F – V. 
B 
 F – F – V – F. 
C 
 V – F – V – F. 
D 
 V - V – V – F. 
18 
Considerando que a biblioteca escolar e a sala de leitura são espaços 
informacionais, é importante comunicar aos usuários onde esses espaços estão 
instalados. Já imaginou a nossa cidade sem placas indicativas de como chegar aos 
principais lugares, como hospitais, escolas, órgãos públicos e igrejas, entre outras? 
 
FONTE: PIMENTEL, M. M. et al. Profuncionário. Brasília: Universidade de Brasília, 
2007. Sobre as sinalizações que não podem estar ausentes na escola para garantir 
o acesso à biblioteca escolar e à sala de leitura da comunidade escolar e da 
comunidade em geral, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) É relevante pensar que a sinalização externa facilita o acesso à biblioteca e à 
sala de leitura e destaca, ainda, a importância desses espaços no conjunto das 
instalações da escola. 
 
( ) É relevante pensar que a sinalização da biblioteca e da sala de leitura não só 
trazem facilidades de interação entre os participantes da comunidade escolar, mas 
mostra, ainda, a organização administrativa desses espaços na escola. 
 
( ) É relevante pensar que a sinalização do funcionamento das atividades da 
biblioteca e da sala de leitura, tais como: estudo individual, estudo em grupo, mural 
interativo, mural de informações e catálogos são as únicas informações. 
 
( ) É relevante pensar que a sinalização interna da biblioteca e da sala de leitura 
não precisa começar na recepção, pois os estudantes e os professores já sabem 
onde esses espaços estão localizados. É mais importante a sinalização dos livros 
dentro da biblioteca e do horário de funcionamento etc. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
 V – F – V – F. 
B 
 V – V – F - F. 
C 
 F – V – F- V. 
D 
 F - F – V – F. 
19 
As propostas pedagógicas contemporâneas indicam que educar significa preparar 
o jovem para responder às necessidades pessoais e aos anseios de uma sociedade 
em constante transformação, aceitando desafios propostos pelo surgimento de 
novas tecnologias, dialogando com um mundo novo e dinâmico, numa sociedade 
mais instruída, melhor capacitada, gerando espaços educacionais autônomos, 
criativos, solidários e participativos, condições fundamentais para se viver nesse 
novo milênio. 
 
FONTE: OLIVEIRA, Cacilda Lages. Significado e contribuições da afetividade, no 
contexto da Metodologia de Projetos, na Educação Básica. 2012. Dissertação 
(Mestrado em Educação) – CEFET-MG, Belo Horizonte. 
 
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I Apesar das transformações mundiais em nossas escolas, vigora, ainda, a 
exposição verbal do conhecimento do professor para os estudantes. Seu grande 
problema é o risco da não aprendizagem, já que não há interação entre o sujeito e o 
objeto de conhecimento, o que torna essa metodologia pouco adequada à formação 
dos jovens estudantes para a vida nos dias de hoje. 
 
II Observa-se, assim, a inadaptação da escola à sociedade moderna. Ela é 
denunciada de um triplo ponto de vista: econômico, sócio-político e cultural. A 
escola transmite um saber fossilizado que não leva em conta a evolução rápida do 
mundo moderno; sua potência de informação é fraca comparada às informações 
veiculadas pelas redes sociais. 
 
III Para atender às necessidades do mundo contemporâneo, o professor privilegia 
práticas pedagógicas baseadas na problematização, envolvendo o estudante na 
situação problema. O estudante tem de investigar, registrar dados, formular 
hipóteses, tomar decisões, resolver o problema, tornando-se sujeito de seu próprio 
conhecimento. 
 
IV Nessa escola, o professor deixa de ser o único responsável pela aprendizagem 
do educando e torna-se um pesquisador, o orientador do interesse dos estudantes, 
gerenciando o processo de desenvolvimento dos projetos, coordenando os 
conhecimentos específicos de sua área de formação com as necessidades dos 
estudantes e da sociedade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA 
A 
 As afirmativas I e II estão corretas. 
B 
 Somente a afirmativa II está correta. 
C 
 As afirmativas III e IV estão corretas 
D 
 Somente a afirmativa III está correta. 
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O acesso ao conhecimento e à cultura não chegam a toda população, nem pelas 
novas tecnologias de informação e comunicação, nem pelos meios tradicionais, 
como as bibliotecas. Com relação à leitura, o livro não consegue ser a principal 
fonte de acesso à leitura em nosso país, como destacam Horta e Rocha (2017, p. 
1786) Apesar do livro não ser, ainda, a principal fonte de acesso ao conhecimento e 
à cultura, sobre as alternativas usadas pelos jovens para acessá-lo, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I Emprestados por bibliotecas comunitárias, de escolas ou públicas. 
 
II Comprados em lojas físicas ou internet. 
 
III Emprestados por familiares ou amigos. 
 
IV Emprestados por hospitais, instituições comerciais e feiras. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: HORTA, N. M.; ROCHA, F. S. F. Bibliotecas Comunitárias: organização 
sociocultural e instrumento para a democratização do acesso à informação e para a 
valorização cultural. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, v. 13, 
p. 1781-1797, 2017. 
A 
 As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
B 
 As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
C 
 As afirmativas I, II e III estão corretas. 
D 
 As afirmativa III e IV estão corretas.