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GABARITO 1-E 2-A 3-C 4-A 5-A 6-B 7-D 8-D 9-C 10-A ERGUNTA 1 1. As cores são um dos elementos básicos da linguagem visual. Além de colaborar com a luminosidade de um filme, as cores podem também assumir forças simbólicas. Em qual das cenas de filmes as cores simbolizam equilíbrio e vida? a. b. c. d. e. 1 pontos PERGUNTA 2 1. Ao trabalhar filme em sala de aula, pressupõe-se que o professor: I. Faça um planejamento prévio, por meio do qual tenha clareza quanto aos objetivos relativos à utilização do filme. II. Decida se o filme será utilizado na íntegra ou apenas em alguns trechos (e quais seriam, nesse caso, as sequências selecionadas). III. Defina qual a relação entre o filme e os conteúdos que estão sendo trabalhados em sala de aula. Está(ão) correto(s): a. Todos os pressupostos são corretos. b. Apenas I e II são adequados. c. Apenas II e III são adequados. d. Apenas I é adequado. e. Apenas III é adequado. 1 pontos PERGUNTA 3 1. A construção da imagem cinematográfica vai além do visual, tendo como apoio a estrutura de cenas, o trabalho de câmera, o som, os diálogos, as locações, entre outras. Todo esse conjunto que compõe a imagem do filme traz, além da narrativa propriamente dita, a intertextualidade construída por uma variedade de meios de representação. Assinale a alternativa em que se verifica que não há relação de intertextualidade entre as histórias. a. O mágico de Oz (livro de Frank Baum) – Os Trapalhões e o Mágico de Oróz (filme de Dedé Santana e Victor Lustosa). b. Hamlet (livro de William Shakespeare) – O Rei Leão (filme de Walt Disney). c. 101 dálmatas (filme de Walt Disney) – Madagascar (filme Eric Darnell e Tom McGrath). d. Cidadão Kane (filme de Orson Welles) – Muito além do Cidadão Kane (documentário de Simon Hartog). e. Dom Casmurro (livro de Machado de Assis) – Dom (filme de Moacyr Góes). 1 pontos PERGUNTA 4 1. a. O cenário aqui é semelhante ao do ambiente da savana da qual faz parte o reinado de Mufasa. b. A predominância consiste em cores frias, cinzentas, com bastante névoa e um céu também acinzentado. c. A afirmação da vida, representada por animais, é alterada por um cenário fúnebre, cheio de carcaças e de ossos. d. É uma área sem luz, sem vegetação e sem vida, portanto, sem carne. e. A escuridão e o tom sombrio compõem o ambiente do Cemitério de Elefantes. 1 pontos PERGUNTA 5 1. Nos filmes infantis, vemos a narrativa clássica, em que o papel feminino geralmente segue o padrão de comportamento e de beleza da época da história. Dos filmes a seguir, qual personagem feminina segue um papel clássico? a. b. c. d. e. 1 pontos PERGUNTA 6 1. a. Não houve alteração no reino, uma vez que ambas as cenas têm câmera alta, que usa o plano geral. b. Houve alteração no reino, percebida pela mudança de cores, com cores quentes na cena I e cores sombrias e escuras na cena II. c. A alteração ocorrida não é do reino, mas nos recursos visuais das cenas com relação às cores. d. A cena I tem plano próximo para mostrar a intimidade entre pai e filho e a cena II tem plano geral para destacar o espaço (savana) e não as personagens. e. As cores escuras da cena II são para indicar que o retorno do protagonista ao reino ocorreu durante a noite. 1 pontos PERGUNTA 7 1. Leia as afirmações que podemos associar ao cinema na escola. I. Ver significa essencialmente conhecer, perceber pela visão, alcançar com as vista os seres, as coisas e as formas do mundo ao redor. Ver é também um exercício de construção perceptiva em que os elementos selecionados e o percurso visual podem ser educados. II. Observar é olhar, pesquisar, detalhar, estar atento, de diferentes maneiras, às particularidades visuais, relacionando-as entre si. III. O saber ver e observar podem ser trabalhados de maneira que a pessoa possa analisar, refletir, interferir e produzir visualmente por meio do entendimento da linguagem visual. Está(ao) correta(s) a(s) afirmativa(s): a. I; b. I e II; c. I e III; d. I, II e III; e. III. 1 pontos PERGUNTA 8 1. Sobre um filme brasileiro como “Os Trapalhões e o Mágico de Oróz” (1984) é correto afirmar que: I. recorre ao imaginário literário infanto-juvenil estrangeiro, imaginário também utilizado pelo cinema estrangeiro desde a época clássica; II. possui pretensões de uma certa crítica social, tendo como referência os temas nacionais; III. é uma realização inspirada no cinema contemporâneo, em suas temáticas e principalmente “efeitos”, procurando utilizar mais os recursos técnicos e as possibilidades de estúdio; IV. procura uma sintonia com um imaginário internacional e modernizado. Está(ão) correta(s): a. Apenas as afirmativas I e II. b. Apenas as afirmativas III e IV. c. Apenas as afirmativas I, II e III. d. As afirmativas I, II, III e IV. e. Apenas a afirmativa II. 1 pontos PERGUNTA 9 1. a. O cinema não se associa à atualidade de sua época, pois trata de assunto atemporal. b. A arte cinematográfica só pode representar em suas cenas a época em que o filme é criado. c. Verifica-se a relação entre cinema e atualidade pelas imagens tecnológicas de cada cena. d. A cena I mostra filme antiquado, pois mostra a tecnologia (máquina de datilografia), enquanto que a cena II mostra filme atual (com o logotipo do Google). e. As cenas mostram pouca familiaridade com a época em que o filme foi criado. 1 pontos PERGUNTA 10 1. Entre as características que marcam o filme infantil, não consta: a. Ser uma arte geralmente anônima, pois é resultado de várias colaborações, que passam de geração em geração ao longo do tempo, geralmente feita oralmente. b. Apresentar visão de mundo de um determinado grupo social, ou seja, o conteúdo da tradição cultural expressa os sentimentos comuns de uma coletividade. c. Apresentar esforço para captar o significado da existência humana. d. Instigar o público apreciador a mudar sua visão de mundo. e. Envolver o desenvolvimento dos códigos artísticos. 1 pontos Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas.