Avaliação I - Individual1

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:768669)
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Prova 54043380
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Os materiais didáticos de Montessori se constituem em cinco grupos: material sensorial; material de 
linguagem; material de matemática; material de ciências; material de conteúdo adulto. A criança pode 
escolher livremente um dentre todos materiais criados por Montessori, fazendo com que ela, mesmo 
sem saber, desenvolva-se intelectualmente.
Sobre o ação do professor nesse contexto, segundo essa pedagogia, assinale a alternativa CORRETA:
A Deixa de ser o centro do processo educativo e passa a agir de fora, observando.
B Deixa de ser o centro do processo educativo e passa a agir de fora, sem observar.
C Deixa de ser o centro do processo educativo e passa a agir de fora, observando e interagindo
sempre.
D Passa a ser o centro do processo educativo. 
Certo espaço para crianças de 1 a 6 anos é utilizado para as crianças se alimentarem, estimulando que 
elas se sirvam e se alimentem sozinhas assim que possível, de forma a desenvolver a sua autonomia. 
Também é um espaço de socialização entre crianças de diversas faixas etárias.
Qual é esse espaço?
A Banheiros.
B Sala multiuso/brinquedoteca.
C Sala de repouso.
D Refeitório.
A Pedagogia Waldorf, criada por Rudolf Steiner, tem uma metodologia diferenciada em relação a 
outras propostas de ensino.
Sobre características da Pedagogia Waldorf, assinale a alternativa INCORRETA:
A Incentiva-se a criatividade na Educação Infantil.
B Conta-se histórias para estimular o conhecimento.
C Os alunos não repetem o ano escolar
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A+ Alterar modo de visualização
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C Os alunos não repetem o ano escolar.
D A avaliação é realizada em forma de provas e exames.
As crianças da Educação Infantil estão protegidas por documentos importantes, que lhes garantem 
direitos com relação ao seu atendimento e desenvolvimento integral. 
Sobre exemplos desses documentos, assinale a alternativa INCORRETA:
A Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
B Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil.
C Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
D Estatuto da Criança e do Adolescente.
A Pedagogia Freinet se centrava em quatro eixos.Quais são eles?
A Renovação, comunicação, documento e afetividade.
B Cooperação, comunicação, documento e flexibilidade.
C Cooperação, coletivo, documento e afetividade.
D Cooperação, comunicação, documento e afetividade.
Freinet desenvolveu todo o seu trabalho baseado em algumas técnicas.Qual é uma delas?
A Correspondência entre professores.
B Expressão escolar.
C Escrita individual.
D Cooperativa escolar.
As propostas pedagógicas de Freinet eram desenvolvidas em conjunto às crianças, visando 
desenvolver o gosto pelo trabalho, pela escola, tornando-as cidadãos críticos e conscientes. A 
Pedagogia Freinet veio atender à necessidade vital da criança de chegar ao seu pleno desabrochar 
como um indivíduo autônomo, um ser responsável socialmente, codetentor e coedificador de uma 
cultura.
Sobre os eixos norteadores da Pedagogia Freinet, assinale a alternativa CORRETA:
A Cooperação afetividade comunicação documentação
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Cooperação, afetividade, comunicação, documentação.
B Comunicação, cooperação, liberdade, autonomia.
C Documentação, cooperação, interação, comunicação.
D Afetividade, autonomia, liberdade, responsabilidade.
Certa técnica pedagógica é a base da Pedagogia Freinet. São escritos, como o próprio nome diz, de 
forma livre, sem cobranças em relação ao tema ou ao formato, expressando a vontade da criança, sua 
curiosidade e o que ela considera mais importante. Não há um momento específico para a produção 
do texto. Ele é escrito espontaneamente, no momento em que a criança sentir vontade.
Qual é essa técnica pedagógica?
A Cooperativa escolar.
B Imprensa escolar.
C Texto livre.
D Planos de trabalho.
No que concerne às escolas Waldorf, temos várias questões associadas.
Sobre as características do Ensino Médio segundo essa perspectiva, assinale a alternativa 
INCORRETA:
A Nessa fase, o aluno deve perceber que o mundo é verdadeiro, cabendo ao professor estabelecer
uma relação de honestidade e confiança com o aluno.
B Durante os quatro anos do Ensino Médio, o jovem desenvolve uma pesquisa com um tema de seu
interesse e, ao final do curso, a defende em forma de monografia.
C Independentemente da fase em que a criança se encontra, os alunos das escolas Waldorf, se não
atingiram o conhecimento esperado, podem repetir de ano.
D Há uma maior preocupação com a formação social; por isso, o jovem é levado a conhecer as
diversas situações sociais.
Segundo Piaget, cada período é caracterizado por aquilo que de melhor o indivíduo consegue fazer 
nessas faixas etárias. Todos os indivíduos passam por todas essas fases ou períodos, nessa sequência, 
porém, o início e o término de cada uma delas dependem das características biológicas do indivíduo e 
de fatores educacionais, sociais. Portanto, a divisão nessas faixas etárias é uma referência, e não uma 
norma rígida.
Como foi chamado o período que compreende os dois primeiros anos do desenvolvimento intelectual 
da criança por Piaget?
A De esquema. 
B De avaliação.
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C De aprendizagem. 
D Sensório-motor. 
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