As atividade ASs de Integração de Competência

Prévia do material em texto

ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA TRANFORMAR O 
EU, O OUTRO E A SOCIEDADE 
UNIDADE I 
PERGUNTA 1 
1. A psicóloga educacional Ncazelo Ncube desenvolveu uma metodologia que 
propõe um exercício de autorreflexão chamada: 
 a. Floresta da Vida 
 b. Celebração 
 c. Árvore da Vida 
 d. Desenhando a Árvore da Vida 
 e. Quando a tempestade chega 
0,25 pontos 
PERGUNTA 2 
1. O sociólogo Max Weber acredita que 
 a. As nossas histórias e os nossos territórios se conectam o tempo todo. 
 b. Existem duas grandes classes: a trabalhadora (proletariado) e os 
capitalistas (burguesia) 
 c. Valorizar a diversidade étnica racial, gênero, orientação sexual, religiosa 
e política. É uma forma de permitir ampliar, também, o seu conhecimento 
sobre temas diversos. 
 d. Cada ser tem em sua jornada diferentes raízes, situações cotidianas, 
capacidades, habilidades e valores, expectativas e sonhos e desejos de 
oferecer algo diferente ao mundo. 
 e. As classes sociais estão ligadas aos privilégios e prestígios, sendo uma 
forma de estratificação social. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 3 
1. O que significa tolerância? 
 a. Intransigência a diferentes opiniões. 
 b. Aceitar e aderir o ponto de vista do outro. 
 c. Permitir que demais posicionamentos firam os seus. 
 d. Disposição para admitir modos de pensar, de agir e de sentir diferentes 
dos nossos. 
 e. Ouvir e disseminar aquilo que o outro defende como seu posicionamento. 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA TRANFORMAR O 
EU, O OUTRO E A SOCIEDADE 
0,25 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Conselho Nacional da Juventude realizou em 2020 e 2021 a pesquisa Juventudes 
e a Pandemia. Essa pesquisa apontou os efeitos da pandemia no cotidiano das 
juventudes brasileiras. Qual das alternativas abaixo está incorreta?. 
 a. Jovens de todo país participaram da pesquisa. 
 b. Os dados da pesquisa são publicados e podem ser consultados em um site 
que leva o mesmo nome da pesquisa. 
 c. A pesquisa foi respondida presencialmente por jovens em espaços como 
escolas e organizações sociais. 
 d. Os dados da pesquisa têm sido utilizados para pautar o trabalho de 
diversas organizações e na construção de políticas públicas voltadas às 
juventudes. 
 e. A primeira edição da pesquisa foi respondida por 33.688 jovens. 
 
 
ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA TRANFORMAR O 
EU, O OUTRO E A SOCIEDADE 
UNIDADE II 
PERGUNTA 1 
1. Uma estratégia para engajamento é mostrar a urgência daquela intervenção. 
Para evidenciar urgência, você deve: 
 a. Contar com o senso crítico daqueles que estão no território para o 
desenvolvimento de uma ação em rede. 
 b. Expor as minhas ideias e os meus entendimentos sobre aquela situação, 
sem necessariamente evidenciar por meio de dados. 
 c. Levantar dados estatísticos que demonstrem a dimensão e escala do 
problema em suas diferentes consequências, quanto estudos qualitativos 
que apresentem a análise de todas as suas causas e relação com os 
diferentes contextos serão importantes. 
 d. Colher depoimentos espontâneos, diagnósticos rápidos e participativos, 
grupos focais com públicos locais ou do campo de interesse e 
levantamentos de estatísticas em instituições do território como postos 
de saúde, escolas, delegacias e unidades de assistência social (CRAS e 
CREAS) estão entre possíveis estratégias. 
 e. Demonstrar a prioridade com que o problema deve ser tratado e que 
necessita urgentemente de uma ação. Análise de tendências, análises 
comparativas e análises temporais contribuem para esta construção de 
sentido. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 2 
1. O psicólogo Howard Gardner foi o responsável pelo desenvolvimento da teoria 
das inteligências múltiplas. Qual o nome da inteligência característica entre 
aqueles que praticam a dança ou os esportes? 
 a. Intrapessoal 
 b. Espacial 
 c. Corporal-cinestésica 
 d. Naturalista 
 e. Existencial 
0,25 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Segundo a teoria das inteligências múltiplas, quais profissionais tendem a ter a 
inteligência interpessoal mais desenvolvida? 
 a. Jornalistas, poetas, escritores e linguistas 
 b. Cientistas 
 c. Biólogos 
ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA TRANFORMAR O 
EU, O OUTRO E A SOCIEDADE 
 d. Profissionais de relações públicas, marketing, publicitários, políticos, 
religiosos e professores 
 e. Compositores, sonoplastas, maestros e músicos 
0,25 pontos 
PERGUNTA 4 
1. “O problema que você quer atacar precisa ser real e suas consequências 
precisam ser facilmente identificadas pelo grupo e legitimadas por outros 
atores”. Isso deve ser levado em consideração para demonstração de: 
 a. Pertinência de ação proposta 
 b. Relevância de ação proposta 
 c. Engajamento da proposta 
 d. Urgência de ação proposta 
 e. Demanda de ação proposta 
 
 
ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA TRANFORMAR O 
EU, O OUTRO E A SOCIEDADE 
UNIDADE III 
PERGUNTA 1 
1. No desenvolvimento de um projeto, deve-se definir quais públicos-alvo? 
 
a. Beneficiários diretos e indiretos. 
 
b. Beneficiários diretos, apenas. 
 
c. Não é necessário definir público-alvo no desenvolvimento do projeto. 
 
d. Beneficiários indiretos, apenas. 
 
e. O maior número possível de pessoas. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 2 
1. São regras do brainstorm as seguintes, EXCETO: 
 
a. Evitar julgamentos. 
 
b. Encorajar ideias ousadas. 
 
c. Ter uma conversa de cada vez. 
 
d. Almejar a quantidade. 
 
e. Apropriar-se das ideias dos outros. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Do que se trata a metodologia design thinking? 
 
a. Estratégia criativa e prática, centrada no desenvolvimento de ações no 
ambiente virtual. 
 
b. Estratégia criativa e prática, centrada no trabalho individual. 
 
c. Metodologia utilizada especificamente para a criação de projetos sociais. 
 
d. Estratégia criativa e prática, centrada no trabalho colaborativo. 
 
e. Metodologia utilizada especificamente para a criação de projetos ligados 
à tecnologia. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 4 
1. A metodologia design thinking é voltada para a criação de soluções inovadoras 
para problemas 
 
a. específicos do mundo digital. 
 
b. fictícios. 
 
c. reais. 
 
d. específicos do mundo acadêmico. 
 
e. específicos do setor social. 
ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA TRANFORMAR O 
EU, O OUTRO E A SOCIEDADE 
 
UNIDADE IV 
PERGUNTA 1 
1. O que são leis de incentivo? 
 a. Uma lei para incentivar que mais pessoas físicas promovam ações de 
protagonismo político. 
 b. Metodologias que apoiam a estruturação de projetos sociais. 
 c. Técnicas aplicadas no setor privado para que gestores possam conectar 
estratégias de marketing aliados ao fazer social. 
 d. Renúncia fiscal criada pelo setor privado com o objetivo de apoiar 
projetos desenvolvidos por pessoas físicas ou organizações sociais que 
desenvolvem propostas em áreas como cultura, esportes, entre outros. 
 e. Renúncia fiscal criada pelo poder público com o objetivo de estimular o 
investimento, crescimento ou geração de empregos de um determinado 
setor, promovendo seu desenvolvimento social e econômico. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Qual das afirmações abaixo é verdadeira? 
 a. Quando um projeto é aprovado em uma lei de incentivo, significa que, 
dentro do período acordado em edital, o valor do projeto será 
depositado em uma conta informada pelo proponente para a execução 
do projeto proposto. 
 b. Quando um projeto é aprovado em lei de incentivo, significa que o 
proponente pode captar recursos com empresas que pagam qualquer 
tipo de imposto. 
 c. Quando um projeto é aprovado em lei de incentivo, significa que o 
proponente tem a permissão para tentar captar recursos com empresas 
que pagam determinado tipo de imposto. 
 d. Quando um projeto é aprovado em lei de incentivo, significa que o 
proponente pode obrigar uma empresa que tenha que pagar 
determinado tipode imposto a destinar o recurso para o projeto 
aprovado. 
ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA TRANFORMAR O 
EU, O OUTRO E A SOCIEDADE 
 e. Quando um projeto é aprovado em lei de incentivo, significa que o poder 
público obriga as empresas a destinarem parte dos seus recursos para 
um projeto social. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Existem leis de incentivo em quais esferas? 
 a. Apenas Federal 
 b. Apenas Municipal 
 c. Apenas Estadual e Municipal 
 d. Federal, Estadual e Municipal 
 e. Apenas Federal e Estadual 
0,25 pontos 
PERGUNTA 4 
1. O que é pitch? 
 a. O projeto escrito com todas as seções solicitadas em um edital ou lei de 
incentivo. 
 b. Uma apresentação curta sobre o seu projeto, feito em formato como 
power point ou similar, que deve ser enviado por e-mail com as 
principais informações sobre o projeto. 
 c. Um programa em que empreendedores apresentam seus negócios para 
investidores. 
 d. Uma apresentação curta sobre o seu projeto feita de maneira oral, com 
ou sem apoio de uma apresentação. 
 e. Quando há um conflito entre envolvidos durante a apresentação de uma 
proposta.