PLANO DE AULA PRONTO Dança 4 ano

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COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 1º BIMESTRE 
TURMA: 4º ANO 
EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE 
Danças Danças do Brasil e do Mundo 
 
Propõe-se que o aluno: 
 
Experimente as potencialidades e limites 
do corpo e suas funções. 
 
Reconheça os apoios do corpo nos 
diferentes níveis. 
 
Selecione e ajuste movimentos a fim de 
recriar suas propostas em dança 
 
Discuta e levante os possíveis 
significados dos gestos e movimentos 
das diferentes manifestações em dança. 
 
Pesquise as diversas manifestações em 
dança. 
 
Compare as diferentes simbologias e 
características entre diversas danças. 
 
Dance espontaneamente como forma de 
protagonismo corporal. 
 
Crie coreografias individualmente ou em 
grupo. 
 
Participe de atividades em dança que 
envolvam o corpo individual, o corpo em 
sintonia com o(s) outro (s) ampliando a 
utilização dos objetos em diferentes 
espaços. 
 
Participar de jogos/dinâmicas e projetos 
integrando música e dança. 
 
Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e 
do mundo, valorizando e respeitando os diferentes sentidos 
e significados dessas danças em suas culturas de origem. 
(EF35EF09) 
 
Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e 
diferentes ( ritmo, espaço, gestos) em danças populares do 
Brasil e do mundo. (EF35EF10) 
 
Formular e utilizar estratégias para a execução de 
elementos constitutivos das danças populares do Brasil e 
do mundo. (EF35EF11) 
 
Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou 
presentes no contexto das danças e demais práticas 
corporais e discutir alternativas para superá-las. ( 
EF35EF12). 
 
Construir o protagonismo corporal na dança valorizando 
suas próprias criações e a do outro. 
Participe de brincadeiras rítmicas e 
expressivas com formas variadas 
de tempo/fluxo/espaço/peso. 
 
Reflita sobre as danças e seu papel 
social e cultural. 
 
Valorize a participação de todos numa 
posição de igualdade na dança. 
 
Aprecie as movimentações dos colegas e 
grupos. 
 
Aprecie em vídeos e outros recursos 
midiáticos as diferentes personagens 
e/ou personalidades do Brasil e do 
mundo. 
 
Participe de oficinas de dança do 
contexto do Brasil e do mundo. 
 
Crie pequenas coreografias 
individualmente ou em grupo. 
 
Conheça, experimente e valorize as 
diferentes danças do Brasil e do mundo. 
 
Reflita sobre o contexto social da dança 
para além das datas comemorativas. 
 
Registre desenhos e esquemas de 
trajetórias de movimentos por meio de 
desenhos ou registros pessoais. 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 2º BIMESTRE 
TURMA: 4º ANO 
EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE 
Danças Danças do Brasil e do mundo Propõe-se que o aluno: 
 
Experimente as potencialidades e limites 
do corpo e suas funções. 
 
Reconheça os apoios do corpo nos 
diferentes níveis. 
 
Discuta e levante os possíveis 
significados dos gestos e movimentos 
das diferentes manifestações em dança. 
 
Selecione e ajuste movimentos a fim de 
recriar suas propostas em dança 
 
Pesquise as diversas manifestações em 
dança. 
 
Compare as diferentes simbologias e 
características entre diversas danças. 
 
Dance espontaneamente como forma de 
protagonismo corporal. 
 
Participe de atividades em dança que 
envolvam o corpo individual, o corpo em 
sintonia com o(s) outro (s) ampliando a 
utilização dos objetos em diferentes 
espaços. 
 
Participe de brincadeiras rítmicas e 
expressivas com formas variadas 
de tempo/fluxo/espaço/peso. 
 
Reflita sobre as danças e seu papel 
social e cultural. 
Valorize a participação de todos numa 
posição de igualdade na dança. 
 
Aprecie as movimentações dos colegas e 
grupos. 
 
Faça a releitura das personagens e/ou 
Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e 
do mundo , valorizando e respeitando os diferentes 
sentidos e significados dessas danças em suas culturas de 
origem. (EF35EF09) 
 
Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e 
diferentes ( ritmo, espaço, gestos) em danças populares do 
Brasil e do mundo (EF35EF10) 
 
Formular e utilizar estratégias para a execução de 
elementos constitutivos das danças populares do Brasil e 
do mundo. (EF35EF11) 
 
Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou 
presentes no contexto das danças e demais práticas 
corporais e discutir alternativas para superá-las. ( 
EF35EF12). 
 
Construir o protagonismo corporal na dança valorizando 
suas próprias criações e a do outro. 
personalidades do Brasil e do mundo por 
meio de gestos, expressões faciais e 
movimentos com criações individuais 
e/ou coletivas. 
 
Participe de oficinas de dança do 
contexto do Brasil e do mundo. 
 
Conheça, experimente e valorize as 
diferentes danças do Brasil e do mundo. 
 
Reflita sobre o contexto social da dança 
para além das datas comemorativas. 
 
Registre desenhos e esquemas de 
trajetórias de movimentos por meio de 
desenhos ou registros pessoais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 3º BIMESTRE 
TURMA: 4º ANO 
EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE 
Danças Danças do Brasil e do mundo 
Danças de matrizes indígena e 
africana. 
Propõe-se que o aluno: 
 
Experimente as potencialidades e limites 
do corpo e suas funções. 
 
Reconheça os apoios do corpo nos 
diferentes níveis em danças das matrizes 
indígenas e africanas. 
 
Discuta e levante os possíveis 
significados dos gestos e movimentos 
das diferentes manifestações em dança 
nas matrizes indígenas e africanas 
 
Selecione e ajuste movimentos a fim de 
recriar suas propostas em dança 
 
Pesquise e vivencie as diversas 
manifestações em dança de matriz 
indígenas e africanas. 
 
Compare as diferentes simbologias e 
características entre as danças indígenas 
e africanas. 
 
Dance espontaneamente como forma de 
protagonismo corporal. 
 
Crie pequenas coreografias 
individualmente ou em grupo. 
 
Participe de atividades em dança que 
envolvam o corpo individual, o corpo em 
sintonia com o(s) outro (s) ampliando a 
utilização dos objetos em diferentes 
espaços. 
Participe de brincadeiras rítmicas e 
expressivas com formas variadas 
de tempo/fluxo/espaço/peso 
 
 
Reflita sobre as danças e seu papel 
social e cultural 
 
Valorize a participação de todos numa 
Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e 
do mundo e danças de matrizes indígena e africana, 
valorizando e respeitando os diferentes sentidos e 
significados dessas danças em suas culturas de origem. 
(EF35EF09) 
 
Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e 
diferentes ( ritmo, espaço, gestos) em danças populares do 
Brasil e do mundo e danças de matrizes indígena e 
africana (EF35EF10) 
 
Formular e utilizar estratégias para a execução de 
elementos constitutivos das danças populares do Brasil e 
do mundo, e das danças de matrizes indígena e africana. 
(EF35EF11) 
 
Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou 
presentes no contexto das danças e demais práticas 
corporais e discutir alternativas para superá-las. ( 
EF35EF12). 
 
Construir o protagonismo corporal na dança valorizando 
suas próprias criações e a do outro. 
posição de igualdade na dança. 
 
Aprecie as movimentações dos colegas e 
grupos. 
 
Aprecie em vídeos e outros recursos 
midiáticos as diferentes danças do Brasil 
e do mundo e das matrizes indígenas e 
africanas. 
 
Participe de oficinas de dança do 
contexto do Brasil e do mundo e das 
matrizes indígenas e africanas. 
 
Conheça, experimente e valorize as 
diferentes danças do Brasil e do mundoe 
das matrizes indígenas e africanas. 
 
Reflita sobre o contexto social da dança 
para além das datas comemorativas. 
 
Registre desenhos e esquemas de 
trajetórias de movimentos por meio de 
desenhos ou registros pessoais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 4º BIMESTRE 
TURMA: 4º ANO 
EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE 
Danças Danças do Brasil e do mundo 
Danças de matriz indígenas e 
Propõe-se que o aluno: 
 
Experimente as potencialidades e limites 
do corpo e suas funções. 
Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do 
mundo e danças de matrizes indígena e africana, 
valorizando e respeitando os diferentes sentidos e 
significados dessas danças em suas culturas de origem. 
africanas. 
Reconheça os apoios do corpo nos 
diferentes níveis em danças das matrizes 
indígenas e africanas. 
 
Discuta e levante os possíveis 
significados dos gestos e movimentos 
das diferentes manifestações em dança 
nas matrizes indígenas e africanas 
 
Selecione e ajuste movimentos a fim de 
recriar suas propostas em dança 
 
Pesquise e vivencie as diversas 
manifestações em dança de matriz 
indígenas e africanas. 
 
Compare as diferentes simbologias e 
características entre as danças indígenas 
e africanas. 
 
Dance espontaneamente como forma de 
protagonismo corporal. 
 
Participe de atividades em dança que 
envolvam o corpo individual, o corpo em 
sintonia com o(s) outro (s) ampliando a 
utilização dos objetos em diferentes 
espaços. 
 
.Participe de brincadeiras rítmicas e 
expressivas com formas variadas 
de tempo/fluxo/espaço/peso 
 
Reflita sobre as danças e seu papel 
social e cultural 
 
Valorize a participação de todos numa 
posição de igualdade na dança. 
 
Aprecie as movimentações dos colegas e 
grupos. 
 
Aprecie em vídeos e outros recursos 
midiáticos as diferentes danças do Brasil 
(EF35EF09) 
 
Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e 
diferentes ( ritmo, espaço, gestos) em danças populares do 
Brasil e do mundo e danças de matrizes indígena e africana 
(EF35EF10) 
 
Formular e utilizar estratégias para a execução de 
elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do 
mundo, e das danças de matrizes indígena e africana. 
(EF35EF11) 
 
Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou 
presentes no contexto das danças e demais práticas 
corporais e discutir alternativas para superá-las. ( 
EF35EF12). 
 
Construir o protagonismo corporal na dança valorizando 
suas próprias criações e a do outro. 
e do mundo e das matrizes indígenas e 
africanas. 
 
Participe de oficinas de dança do 
contexto do Brasil e do mundo e das 
matrizes indígenas e africanas. 
 
Conheça, experimente e valorize as 
diferentes danças do Brasil e do mundo e 
das matrizes indígenas e africanas. 
 
Reflita sobre o contexto social da dança 
para além das datas comemorativas. 
 
Registre desenhos e esquemas de 
trajetórias de movimentos por meio de 
desenhos ou registros pessoais.