AO2_ Manifestações Culturais Gímnicas

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04/12/22, 16:25 AO2: Manifestações Culturais Gímnicas
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AO2
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0,6 / 0,6 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
 
A Ginástica é considerada uma “forma particular de exercitação onde,
com ou sem uso de aparelhos, se abre a possibilidade de atividades
que provocam valiosas experiências corporais, enriquecedoras da
cultura corporal das crianças, em particular, e do homem, em geral”
(SOARES et al., 2012, p. 77).
 
Fonte: SOARES et al. Metodologia do ensino da educação física.
São Paulo: Cortez, 2012.
 
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Considerando as dificuldades de se ensinar a Ginástica no espaço
escolar, avalie as afirmativas seguir:
 
I. Devido a escola não ter espaço e aparelhos adequados, o professor
muitas vezes se sente desestimulado e acaba não abordando os
conteúdos da Ginástica em suas aulas.
 
II. Quando a escola possui condições adequadas, tende-se a abordar
os aspectos técnicos da Ginástica, reforçando movimentos
padronizados e o sexismo presente nas modalidades competitivas.
 
III. A Ginástica envolve habilidades altamente complexas. Por isso,
deve ser ensinada em espaços que possuem estrutura física
adequada, sendo inviável a adaptar por uma questão de segurança.
 
É correto o que se afirma em:
 I e III, apenas. 
 II e III, apenas. 
 III, apenas. 
 II, apenas. 
 I e II, apenas. 
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A afirmativa I é verdadeira, pois Soares (2012), no livro Coletivo
de Autores, afirma que o fato das escolas não possuírem os
aparatos (espaço e materiais) necessários, faz com que os
professores se sintam desestimulados para ensinar a Ginástica.
Em função disso, seus conteúdos acabam não sendo ofertados.
A afirmativa II é verdadeira, pois quando as escolas possuem
condições necessárias, a ginástica é trabalhada nos moldes do
esporte, sendo excludente.
A afirmativa III é falsa, pois o espaço e os materiais para o ensino
da Ginástica podem ser adaptados. Além disso, os elementos
corporais são desafiadores, mas não complexos, uma vez que o
objetivo da escolar é dar acesso ao conteúdo e não tornar os
alunos atletas.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
“Quando incorporamos jogos nas aulas de ginástica, incentiva-se os
participantes a ‘jogarem’. Pode-se, igualmente, projetar os jogos de
modo a reforçar a APTIDÃO FÍSICA e os FUNDAMENTOS.”
 
Fonte: RUSSELL, K. Basic Gym. Fundamentos da Ginástica e da
Literatura Motora. Lisboa: Federação de Ginástica de Portugal, 2010.
 
Considerando que Russell (2010) apresenta algumas orientações
sobre como os jogos devem ocorrer na Ginástica, assinale a opção
correta.
 
Dentre os três “Fs” da filosofia educacional, proposta por Russell, a
diversão é a mais importante, devendo ser priorizada em relação aos
outros conteúdos.
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Os jogos devem ser complexos, pois quando a criança não consegue
realizar uma atividade, ela fica mais motivada.
 
Deve-se mudar rapidamente de jogo quando não estiver funcionando
corretamente e sempre interromper quando as crianças ainda
estiverem se divertindo.
Esta alternativa está correta, pois quando um jogo não está 
funcionando a aula se torna entediante e os alunos perdem o 
interesse pelo processo de aprendizagem. Além disso, é 
importante que o jogo seja interrompido quando ainda está sendo 
prazeroso, pois assim o professor garante que a aula continue 
sendo atrativa e que o jogo também possa ser utilizado em outros 
momentos.
 
A aula sempre deve contemplar jogos cooperativos e jogos
competitivos, independentemente da faixa etária dos alunos.
 
Em cada jogo é importante determinar as crianças que serão ativas e
aquelas que vão observar para que consigam descansar.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
“A história da Ginástica confunde-se com a história do homem. A
Ginástica entendida [...] como a prática do exercício físico ‘vem da Pré-
história, afirma-se na Antiguidade, estaciona na Idade Média,
fundamenta-se na Idade Moderna e sistematiza-se nos primordios da
Idade Contemporânea’.”
 
Fonte: SOUZA, E. P. M. Ginástica Geral: uma área do conhecimento
da educação física. 1997. Tese (Doutorado) - Faculdade de Educação
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Física, Universidade Estadual de Campinas. Campinas, 1997.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a
seguir e a relação entre elas:
 
I. O termo ‘ginástica’ é de origem grega e significa a ‘arte de exercitar o
corpo nu’. Em função disso, qualquer atividade física é considerada
como uma prática gímnica.
 
PORQUE
 
II. A ginástica foi sistematizada pelos primórdios da história e logo
passou a ser utilizada como uma forma para se defender e atacar,
garantindo a sobrevivência da espécie humana.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
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A asserção I é falsa, pois embora a Ginástica, na sua origem,
tenha sido considerada como qualquer forma de se exercitar
(correr, saltar, lançar, arremessar), ela se desenvolveu ao longo
da história e atualmente, apesar de não ter um único conceito,
possui características específicas que estão relacionadas com
seus campos de atuação.
A asserção II é falsa, pois a Ginástica foi sistematizada na Idade
Contemporânea por diferentes países europeus, sendo
denominados por Métodos Ginásticos Europeus. Apesar disso, a
Ginástica surge na pré-história como forma de garantir a
sobrevivência humana.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
“A urbanização e a proletarização da Europa, decorrentes da
Revolução Industrial, especialmente nos países centrais da dupla
revolução (França e Inglaterra), demonstram e exportam para o mundo
um tipo de vida degradante a que foi sujeita parcela significativa de
sua população. O crescimento rápido e desordenado nas cidades e
área industriais não foi acompanhado pela ampliação dos serviços
mais elementares nas cidades, como, por exemplo, a limpeza das ruas
e os serviços sanitários. O aparecimento das grandes epidemias,
como a cólera, o tifo e a febre recorrente entre 1831 e 1840, evidencia
de forma contundente a deterioração do espaço urbano.”
 
Fonte: SOARES, C. L. Educação física: raízes europeias e Brasil.
5.ed. Campinas: Autores Associados, 2012.
 
Considerando as o contexto apresentado, assinale a opção correta.
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No Brasil,a Ginástica foi importada da Europa e teve início com a
chegada da Imperatriz-Consorte do Brasil. O primeiro Método Ginástico
implantado no Brasil foi o Sueco, com o objetivo de preparação dos
Militares.
 
Os Métodos Ginásticos foram introduzidos nas escolas para que as
crianças e os adolescentes tivessem acesso à recreação e ao lazer,
propiciando uma vida mais ativa e saudável.
 
De forma geral, a Ginástica, nesse período, tinha como objetivo
melhorar as condições de vida das pessoas, qualificando-as para o
trabalho e possibilitando uma vida mais saudável.
 
Os Métodos Ginásticos Europeus, fundamentados nos ideais do
higienismo e eugenismo, foram utilizados para tornar os corpos mais
saudáveis, robustos, e produtivos, bem como forma de melhoramento
da raça humana.
Esta alternativa está correta, pois se acreditava que o exercício 
físico podia disciplinar os corpos e torná-los mais higiênicos e 
fortes, o que automaticamente diminuiria o número de doenças, 
aumentaria a produtividade dos trabalhadores e manteria o país 
protegido através de soldados preparados.
 
A Inglaterra, por se caracterizar como uma potência mais estável
politicamente e mais desenvolvida no aspecto econômico, construiu um
Método Ginástico voltado para a preparação militar, em prol da defesa
de seus territórios.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 5
Observe a imagem e leia o trecho a seguir:
 
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“Para a auxiliar-técnica e professora de balé da Seleção, Bruna
Martins, o time brasileiro mostrou mais confiança e pôde corrigir
pontos importantes na apresentação. ‘Depois da estreia em Baku, o
elenco está mais coeso e confiante, sentindo-se mais à vontade na
quadra. Assim, conseguimos alinhar ainda mais pontos importantes
coreográficos como precisão dos elementos corporais, música, fluidez
e expressão corporal. Acredito que essa tenha sido a grande evolução
que conseguimos aqui na Espanha. Mas continuamos na luta e
querendo evoluir ainda mais de competição em competição’, disse
Bruna.”
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
 
A imagem e o texto se referem à Ginástica Para Todos, pois não há
limites de participantes e utiliza diferentes materiais convencionais na
composição coreográfica.
 
A imagem e o texto se referem à Ginástica Artística, pois representa
uma competição feminina por equipes no aparelho solo, utilizando
diferentes adereços.
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A imagem e o texto se referem à Ginástica Acrobática, pois combina a
construção de figuras e elementos dançantes, podendo utilizar ou não
aparelhos.
 
A imagem e o texto se referem à Ginástica Rítmica, pois combina a
execução de elementos corporais, manejo de aparelhos e
acompanhamento musical.
Esta alternativa é a correta, pois, como a imagem e o trecho 
retirados de uma notícia de 2019 da CBG (“Brasil supera rivais 
das américas e vai à nova final na copa do mundo de ginástica 
rítmica”) demonstram, a Ginástica Rítmica é uma modalidade 
olímpica que combina a execução de elementos corporais, 
manejo de aparelhos e acompanhamento musical. Nas 
competições oficiais, as composições coreográficas são 
individuais ou em conjunto, realizadas apenas pelo sexo feminino.
 
A imagem e o texto se referem à Ginástica Aeróbica, pois tem como
objetivo apresentar uma rotina coreográfica composta por: música,
passos básicos, elevações e figuras.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 6
Observe as imagens a seguir:
 
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Fonte: RUSSELL, K. Basic Gym. Fundamentos da Ginástica e da
Literatura Motora. Lisboa: Federação de Ginástica de Portugal, 2010.
 
Considerando a imagem apresentada, avalie as asserções a seguir e a
relação entre elas:
 
I. A maioria dos movimentos, em todas as modalidades da Ginástica,
pertence ao padrão de movimentos Rotações. As Rotações são
causadas por forças fora do centro (a força não passa pelo centro de
massa).
 
PORQUE
 
II. A rotação será maior e o deslocamento será menor quanto mais fora
do centro a força for aplicada.
 
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A respeito das asserções, assinale a opção correta.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
A asserção I é verdadeira, pois a Rotação é um padrão básico de
movimento muito utilizado nas ginásticas e esse movimento se dá
através da aplicação de força fora do centro de massa.
A asserção II é verdadeira e é uma justificativa da I, pois a
amplitude da rotação está associada ao ponto onde a força é
aplicada, logo, quanto mais fora do centro de massa, maior será a
rotação.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 7
Observe a imagem a seguir:
 
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Disponível em: https://aulasdeacrobacias.wordpress.com/numero-
de-acrobatas/ (https://aulasdeacrobacias.wordpress.com/numero-de-
acrobatas/) . Acesso em: 05 de janeiro de 2021.
 
Considerando a imagem acima, avalie as afirmativas abaixo:
 
I. O movimento realizado corresponde a um mortal para frente e
consiste em um salto dos pés, rotação no eixo transversal e
aterrissagem sobre os pés, respectivamente.
 
II. A Posição Básica do Corpo utilizada para a execução do mortal, na
imagem acima, é denominada de posição grupada.
 
III. Toda habilidade altamente complexa na Ginástica se caracteriza
pela combinação dos Padrões de Movimento, sendo que nesse caso
utilizou-se do salto e aterrisagem
 
É correto o que se afirma em:
 I e II, apenas. 
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A afirmativa I é verdadeira, pois a imagem se refere à um mortal
para frente que combina os padrões básicos de movimentos: salto
(dos pés), rotação (eixo transversal) e aterrissagem (sobre os
pés).
A afirmativa II é verdadeira, pois a posição básica do corpo é a
posição grupada que consiste em: quadril flexionado, joelhos
fletidos próximo ao corpo (como se formasse a letra O com o
corpo).
A afirmativa III é falsa pois além do salto e da aterrissagem, o
mortal para frente também requer o padrão de movimento
rotação.
 III, apenas. 
 I, II e III, apenas. 
 I, apenas. 
 II e III, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 8
Leia o texto a seguir:
 
“Considerando-se que “toda relação de hegemonia é necessariamente
uma relação pedagógica” (idem, p.31), cabe entender a educação
como um instrumento de luta. Luta para estabelecer uma nova relação
hegemônica que permita construir um novo bloco histórico sob a
direção da classe fundamental dominada da sociedade capitalista – o
proletário. Mas o proletário não pode erigir-se em força hegemônica
sem a elevação do nível cultural das massas. Destaca-se aqui a
importância fundamental da educação. A forma de inserção da
educação na luta hegemônica configura dois momentos simultâneos e
organicamente articulados entre si: um momento negativo que consiste
na crítica da concepção dominante (a ideologia burguesa); e um
momento positivo que significa: trabalhar o senso comum de modo que
se extraia o seu núcleo válido (o bom senso) e lhe dê a expressão
A+
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elaborada com vistas à formulação de uma concepção de mundo
adequada aos interesses populares.”
 
Fonte: SAVIANI, D. Educação: do senso comum à consciência
filosófica. 19. ed. Campinas, SP: Autores Associados, [1980] 2013. pp.
3-4
 
Considerando as informações acima e acerca do ensino da Ginástica
como manifestação da cultura corporal, pode-se afirmar que:
 
Deve desvincular de regras e padrões, proporcionando experiências
corporais nas quais o aluno conheça as potencialidades e limites de
seus corpos e tenham uma leitura crítica sobre a realidade.
Esta alternativa está correta, pois a Ginástica como uma 
manifestação da cultura corporal deve ser trabalhada a partir da 
exploração de movimentos e das possibilidades do corpo, 
diferenciando-se do esporte de competição, no qual há normas e 
padrões estabelecidos. Além disso, deve ser acessível a todos e 
possibilitar um olhar crítico sobre a realidade.
 
Deve ser excluído do currículo escolar, pois a Ginástica é considerada
como um esporte de competição que incentiva as relações de poder e
dominação nos alunos.
 
Deve ser conduzido através de uma abordagem tecnicista, uma vez
que a aprendizagem da Ginástica exige movimentos precisos,
automatizados e eficientes, tal como no mercado de trabalho.
 
Deve ser conduzido através dos métodos ginásticos europeus, visto
que foram criados especificamente para o espaço escolar, com o
objetivo de formar indivíduos saudáveis, fortes e produtivos.
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Deve pertencer à grade extracurricular da escola, pois os movimentos
gímnicos exigem uma preparação corporal e um nível de habilidade
motora que nem todos os alunos possuem.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 9
Leia o texto a seguir:
 
“As Ginásticas de Competição, como a própria nomenclatura sugere,
são aquelas que envolvem eventos competitivos e, para tanto, seguem
regras pré-estabelecidas internacionalmente. Rinaldi (2005 apud
OLIVEIRA; NUNOMURA, 2012) afirma que as modalidades existentes
na atualidade não tiveram seus processos de sistematização de forma
linear. Cada modalidade traçou seu caminho de maneira diferenciada,
além de ter sofrido influência das Escolas Ginásticas que surgiram no
continente europeu a partir do século 18.”
 
Fonte: OLIVEIRA, M. S.; NUNOMURA, M. A produção histórica em
ginástica e a constituição desse campo de conhecimento na
atualidade. Conexões, v. 10, p. 80-97, 2012.
 
 
Considerando as modalidades das Ginásticas de Competição, avalie
as afirmações a seguir:
 
I. O Trampolim acrobático, também conhecido como cama-elástica,
pode ser disputado por ambos os sexos e abrange as seguintes
provas: Trampolim Individual, Trampolim Sincronizado, Duplo
Trampolim e Tumbling.
 
II. A Ginástica Geral é uma modalidade em que não há limites para os
participantes, abrangendo diferentes faixas etárias. Nas provas oficiais,
avalia-se principalmente a criatividade com os aparelhos.
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III. A Ginástica Acrobática é uma modalidade que não exige altos
investimentos se comparados as demais. Ela tem como principal
objetivo a formação de figuras e pirâmides, podendo ser praticada por
ginastas de diferentes estruturas físicas.
 
IV. A Ginástica Holística, atualmente, possui aparelhos sofisticados,
mas tem origem nos Métodos Europeus, quando a Ginástica era
praticada em árvores para fins militares. É considerada como holística,
pois contribui para o desenvolvimento integral do ser.
 
É correto o que se afirma em:
 II e III, apenas. 
 I, III e IV, apenas. 
 I e III, apenas. 
A afirmativa I é verdadeira, pois a Ginástica de Trampolim ou
Trampolim acrobático é uma modalidade de competição, que
pode ser disputada individualmente por ambos os sexos. As
provas oficiais são: Trampolim Individual, Trampolim
Sincronizado, Duplo Trampolim e Tumbling.
A afirmativa II é falsa, pois a Ginástica Geral é uma modalidade
de demonstração, sendo que o principal objetivo é a criatividade e
o prazer pela prática.
A afirmativa III é verdadeira, pois a Ginástica Acrobática, embora
não seja uma modalidade Olímpica, possui competições
nacionais e internacionais. Além disso, pode ser praticada por
atletas com diferentes características que desempenham funções
específicas durantes as provas oficiais.
A afirmativa IV é falsa, pois a Ginástica Holística é considerada
como um tipo de Ginástica de Condicionamento Físico, sendo que
o seu principal objetivo é a busca do autoconhecimento através
da percepção do próprio corpo.
 I, II e III, apenas. 
A+
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 III e IV, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 10
Leia o texto a seguir:
 
“Na verdade, os conteúdos designam o conjunto de conhecimentos ou
formas culturais cuja assimilação e apropriação dos alunos e alunas é
considerada essencial para o seu desenvolvimento e socialização.”
 
Fonte: COLL, C. Os conteúdos na reforma - ensino e aprendizagem
de conceitos, procedimentos e atitudes. (tradução Beatriz Afonso
Neves). Porto Alegre, Artes Médicas, 1998. p. 12.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a
seguir e a relação entre elas:
 
I. O planejamento da aula de Ginástica deve responder as seguintes
questões: o que se deve saber; o que se deve saber fazer; como se
deve ser. Esse conteúdo permite que o currículo oculto se torne
conteúdo de aprendizagens e de ensino.
 
PORQUE
 
II. A seleção de conteúdos da Ginástica deve priorizar a dimensão
procedimental, uma vez que para aprender uma habilidade gímnica, a
execução e repetição dos movimentos é mais importante do que a
compreensão dos seus aspectos históricos e conceituais.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
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A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
A asserção I é verdadeira, pois essas questões se referem às 
dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais, que são 
indivisíveis na ação pedagógica e devem ser conteúdo das aulas 
e não apenas presentes no currículo oculto. A asserção II é falsa, 
pois o conteúdo procedimental não é o mais importante. Essa 
concepção de que se deve priorizar o saber fazer é incorreto, uma 
vez que os conceitos e as atitudes são essenciais no processo 
ensino-aprendizagem.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
Pontuação do teste: 6 de 6
A+
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A-