SIMULADO Historia da Educacao Fisica I A II

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Pincel Atômico - 29/09/2022 10:50:59 1/2
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 28/09/2022 20:59:52 (508630 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA [219031] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 1,2,3]
Turma:
Graduação: Educação Física - Licenciatura - Grupo: MAIO/2021 - EDFISLIC/MAIO/21 [22193]
Aluno(a):
91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 4 questões corretas, obtendo um total de 12,00 pontos como nota
[361433_179308]
Questão
001
(Avança SP – Pref. de Rio Claro/SP – 2022) No Brasil, nas quatro primeiras décadas
do Século XX a Educação Física escolar foi marcada pela instituição militar, e
pela concepção de educação transformadora.
X pelos movimentos ginásticos.
pelas aulas de saúde e cuidados corporais.
 
pela Educação Física grupal.
pela popularização do futebol.
[361433_179287]
Questão
002
(Avança SP - Prefeitura de Louveira /SP – 2022) Em 1823, Joaquim Antônio Serpa,
elaborou o “Tratado de Educação Física e Moral dos Meninos”.
Esse tratado postulava que a educação englobava:
a Ginástica como elemento indispensável para formação integral da juventude.
as concepções de preparo físico e manutenção da saúde.
as ginásticas e atividades desportivas profissionais.
X a saúde do corpo e a cultura do espírito.
significados e possibilidades das práticas de exercícios.
[361433_179290]
Questão
003
(EDUCA – Pref. de Cabedelo/PB – 2020) O início do desenvolvimento cultural da
Educação Física no Brasil aconteceu com o “Tratado de Educação Física e Moral
dos Meninos”. Esse tratado postulava que a educação englobava a saúde do corpo e
a cultura do espírito, e considerava que os exercícios físicos deveriam ser divididos
em duas categorias: 1) os que exercitavam o corpo; e 2) os que exercitavam a
memória. Além disso, esse tratado entendia a educação moral como coadjuvante da
Educação Física e vice-versa.
Esse tratado aconteceu no período do(a)
Brasil República.
X Brasil Império.
Brasil Colônia.
Educação Física na atualidade.
Brasil Contemporâneo.
[361434_179285]
Questão
004
(NUCEPE – Pref. de Teresina/PI – 2016) Durante o período pré-histórico pode-se
afirmar que houve poucos registros históricos das práticas desenvolvidas na
Educação Física, porém os poucos registros de que se dispõem permitem afirmar
que nesse período ela assumia os seguintes tipos de caráter:
X ritualísticos, utilitários, naturais, recreativos.
econômicos, ritualísticos, recreativos, sexuais, naturais.
políticos, ritualísticos, recreativos, naturais.
Pincel Atômico - 29/09/2022 10:50:59 2/2
econômicos, políticos, recreativos, utilitários.
sociais, políticos, ritualísticos, recreativos.
[361435_179289]
Questão
005
(Instituto UniFil / Adaptada – Pref. de Marechal Cândido Rondon/PR – 2021) De
acordo com a História da Educação Física no Brasil, relacione as colunas e assinale
a alternativa que apresenta a sequência correta.
I. Brasil colônia. II. Brasil império. III. Brasil república. IV. Brasil contemporâneo.
( ) A Educação Física no Brasil nesse período foi subdividida em duas fases: a
primeira até a Revolução (que empossou o presidente Getúlio Vargas), e a segunda
fase que configura o período após a Revolução.
( ) Período em que ocorreu o início do desenvolvimento cultural da Educação Física
no Brasil, apesar de não ter ocorrido de forma contundente. Pois foi nessa época
que surgiram os primeiros tratados sobre a Educação Física.
( ) De modo geral, sabe-se que as atividades físicas realizadas nesse período
estavam relacionadas a aspectos da cultura primitiva, tendo como características
elementos de cunho natural para a sobrevivência.
( ) Dentre uma das importantes medidas que impactaram a Educação Física nesse
período, está a obrigatoriedade da Educação Física/Esportes no ensino do 3º Grau,
por meio do Decreto-Lei nº 705/69.
IV – III – I – II
I – II – III – IV
X III – II – I – IV
II – I – IV – III
IV – I – III – II
Pincel Atômico - 29/09/2022 10:51:15 1/2
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 28/09/2022 22:25:22 (508648 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA [219031] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 4,5,6]
Turma:
Graduação: Educação Física - Licenciatura - Grupo: MAIO/2021 - EDFISLIC/MAIO/21 [22193]
Aluno(a):
91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 15,00 pontos como nota
[361433_1793
39]
Questão
001
(CESPE & CEBRASPE – SEED/PR – 2021) Jogos e brincadeiras populares devem
compor as práticas pedagógicas de professores de educação física na escola.
Assinale a opção cujo conteúdo da prática pedagógica em aulas de educação física
corresponda ao desenvolvimento de jogos e brincadeiras populares.
circuito de treinamento corporal.
jogos eletrônicos em computador, smartphone e videogames.
A exercícios de repetição com bola, como execução de bandejas e arremessos em
tabela de basquetebol.
jogo de dama, xadrez e ludo.
X práticas de brinquedo cantado e jogos com bolinha de gude e pião.
[361433_1793
27]
Questão
002
(IF-CE/Adaptada – IF/CE – 2017) Na modernidade, o corpo foi descoberto, despido e
modelado pelos exercícios físicos da moda. Novos espaços e práticas esportivas e de
ginástica passaram a convocar as pessoas a modelarem seus corpos. Multiplicaram-se
as academias de ginástica, as salas de musculação e o número de pessoas correndo
pelas ruas. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. Caderno do professor: educação física.
São Paulo, 2008. Diante do exposto, é possível perceber que houve um aumento da
procura por
exercícios físicos aquáticos (natação/hidroginástica), que são de baixo impacto,
evitando o atrito (não prejudicando as articulações), previnem o envelhecimento
precoce e melhoram a qualidade de vida.
exercícios de relaxamento, reeducação postural e alongamentos, que permitem melhor
funcionamento do organismo, bem como uma dieta alimentar e hábitos saudáveis com
base em produtos naturais.
mecanismos que permitem combinar alimentação e exercício físico, que permitem a
aquisição e a manutenção de níveis adequados de saúde, sem a preocupação com
padrões de beleza instituídos socialmente.
X exercícios que permitem um aumento de massa muscular ou modelar o corpo.
programas saudáveis de emagrecimento, que evitam os prejuízos causados na
regulação metabólica, na função imunológica, na integridade óssea e na manutenção
da capacidade funcional ao longo do envelhecimento.
[361433_1793
31]
Questão
003
(CONSULPAM/Adaptada – Pref. de Viana/ES – 2019) Teve seu início no século XIX,
na França; marco do desenvolvimento da ginástica moderna; conjunto de exercícios
realizados geralmente com o próprio peso corporal e com pequenos acessórios.
Estamos falando de
Yoga.
X Calistenia.
Ginástica artística.
Pilates.
Pincel Atômico - 29/09/2022 10:51:15 2/2
Ginástica aeróbica.
[361434_1793
29]
Questão
004
(IDIB/Adaptada – Pref. de Xinguara/PA – 2020) Leia o texto a seguir
Tendências de impacto mundial relacionadas à/ao __________ como emagrecer,
enrijecer, fortalecer, definir e hipertrofiar tornaram-se preferência entre a população,
bem como destaque na mídia e nas redes sociais nas últimas décadas. É sem
precedentes o interesse por formas de moldar o corpo, com ênfase na hipertrofia, em
academias de ginástica e em demais espaços urbanos. Além disso, são oferecidos aos
sujeitos cada vez mais recursos – produtos, técnicas, saberes, informações e
tecnologias – para acelerar o processo de fabricação do corpo desejado. Assinale a
alternativa que preenche corretamente a lacuna.
vigorexia
estresse
X fitness
wellness
qualidade de vida
[361435_1793
17]
Questão
005
(FFC – SEDU/ES – 2016) Os megaeventos esportivos (Copa do Mundo e Olimpíadas)
fomentaram políticas públicas, formuladas no âmbito do Ministério dos Esportes,visando incrementar, valorizar as práticas esportivas na Educação Física escolar e
atrelar o esporte ao binômio educação-saúde e, ainda, contribuir para a formação da
personalidade da criança mediante a incorporação de valores importantes para a vida
social e para o pleno desenvolvimento da cidadania: espírito de grupo, espírito
competitivo, respeito às regras (leis), entusiasmo pelo esforço, assimilação adequada
das derrotas, atitude humilde na vitória etc. A prática esportiva ainda contribui para que
as crianças em situações de vulnerabilidade social não se envolvam no consumo de
drogas e na delinquência. No entanto, essas políticas sofrem severas críticas porque o
modelo esportivo presente
concebe o esporte como um direito social que deve ser ampliado, pois sua prática
funciona como elemento de compensação dos efeitos colaterais da globalização
econômica, o que facilita a inclusão dos sujeitos despossuídos de bens materiais na
sociedade.
considera que em termos sociológicos tanto a Educação Física escolar como o esporte
são instituições com universos simbólicos muito distintos, que permite ações
pedagógicas diferenciadas, valorizando as diferenças culturais.
apresenta os benefícios da prática esportiva tais como: reabilitar pessoas em
condições de risco, promover a saúde da população, possibilitar a alguns ascender
economicamente e socializar as pessoas de classes sociais distintas.
incentiva que a organização de eventos escolares e a prática pedagógica sejam
realizadas em conformidade com as decisões da comunidade educativa presentes no
projeto político e pedagógico de cada unidade escolar.
X
não apresenta uma proposta diferente daquilo que, historicamente, tem pautado as
ações do Estado no setor, qual seja, o esporte de alto rendimento como referência, o
que dificulta para que a Educação Física não se submeta aos princípios do sistema
esportivo, que valoriza a performance e o mérito.
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