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Com as grandes transformações ocorridas nesse final de século e início do Século XXI,
observamos que o homem passou e passa por transformações que de maneira rápida necessita
estar atento ao número elevado de informações que lhe chegam. Assim, a aprendizagem passou a
tomar novos caminhos, pois as informações nos chegam rapidamente e a inserção das tecnologias
nos espaços escolares e fora dele também modificaram a maneira de ser, ver e de se comunicar
com o outro e com o mundo. Um mundo repleto de novas ideias, informações e culturas levam o
homem a buscar transformações, constituindo o homem do Século XXI como um ser que se forma
a partir de seu espaço cultural
GABARITO | Avaliação I – LÓGICA 
Peso da Avaliação
1,50
1Ela é determinada pelos sincategoremas de que está composta. Aprendemos, com isso, a diferenciar sincategoremas de categoremas.Do que etamos falando?
A
Forma lógica dos argumentos.
B
Verdade dos argumentos.
C
Incerteza dos argumentos.
D
Inverdade dos argumentos.
2É o objeto de estudo principal da lógica.Do que estamos falando?
A
A persuasão. 
B
A verdade.
C
O argumento.
D
A hipótese.
3A maneira como argumentamos reflete que tipo de argumento estamos usando. Observe o seguinte argumento:
 
Todos os cachorros latem. 
O pitbull é cachorro. 
Logo, o pitbull late. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esse tipo de argumento:
A
Argumento indutivo.
B
Argumento dedutivo.
C
Argumento abdutivo.
D
Argumento por analogia.
4Podemos afirmar que Aristóteles foi um grande estudioso da lógica. Sobre ele, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Aristóteles foi o primeiro pensador na história da filosofia a estudar lógica formal.
( ) De acordo com Aristóteles, a lógica serve a esse propósito na medida em que oferece recursos para determinar quando uma conclusão verdadeira se segue de premissas verdadeiras.
( ) A lógica aristotélica apresenta uma série de técnicas para ser capaz de vencer, mesmo sem ter razão, debates dialéticos.
( ) Na opinião de Aristóteles, a lógica é um instrumento para avaliar a argumentação científica.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
F - V - V - F.
C
V - F - V - V.
D
V - V - F - V.
5O filósofo Descartes, por vezes considerado o pai da filosofia moderna, tinha um grande interesse no desenvolvimento de um método para a ciência. A respeito disso, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O ceticismo se consolidou como uma doutrina filosófica de acordo com a qual não podemos ter certeza da verdade de algumas (talvez nenhuma!) das crenças que temos
PORQUE
II- Desde Descartes os filósofos têm se interessado pelas questões céticas e têm procurado oferecer respostas a elas, eliminando assim a dúvida cética.Assinale a alternativa CORRETA:
A
A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
B
As duas asserções são falsas.
C
As duas asserções são corretas, porém independentes.
D
As duas asserções são corretas e se completam.
6São compostos por uma ou mais premissas e uma conclusão, e aprendemos a identificar esses elementos.A que estamos nos referindo?
A
Problemáticas.
B
Hipóteses.
C
Justificativas.
D
Argumentos.
7No estudo da lógica, há diferentes tipos de argumentos que representam o raciocínio. Um argumento é formado por dois componentes: um conjunto de premissas e a conclusão. Dentre os tipos de argumentos, se encontra o que a conclusão é induzida por meio de uma ou duas premissas. Como é chamado esse tipo de argumento?
A
Argumento por analogia.
B
Argumento indutivo.
C
Argumento abdutivo.
D
Argumento dedutivo.
8No estudo da lógica em filosofia, destacamos os tipos de argumentos e suas características. Com base nisso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Dedutivo.
II- Indutivo.
III- Abdutivo.
IV- Analógico.
( ) Esse processo argumentativo consiste em, dada certa conclusão, obter uma ou mais premissas faltantes no argumento.
( ) Suas premissas justificam de modo absoluto a conclusão.
( ) Assim como nos argumentos indutivos e abdutivos, nesse modo de argumentação não se mantém uma relação de necessidade entre premissas e conclusão.
( ) Suas premissas não justificam de modo absoluto a conclusão, mas apenas com certo grau de probabilidade.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - I - IV - II.
B
I - III - IV - II.
C
IV - I - III - II.
D
III - II - I - IV.
9Em nosso cotidiano, fazemos o uso da lógica a todo momento. Sobre a lógica dentro do estudo da filosofia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Argumento dedutivo: conclusão se segue necessariamente das premissas. Ou seja, suas premissas dão absoluta convicção de que a conclusão é verdadeira.
( ) Argumentos indutivos, ao contrário dos argumentos dedutivos, são ampliativos.
( ) Os argumentos analógicos são pouco utilizados na área jurídica.
( ) Analogia é um tipo de semelhança que duas ou mais coisas podem manter entre si.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
V - V - F - V.
C
V - V - F - F.
D
F - V - F - V.
10No estudo da lógica, é possível perceber que existem diferentes tipos de argumento, que são utilizados para, de alguma maneira, representar o raciocínio. O ser humano argumenta no sentido de criar uma sequência lógica do raciocínio, a fim de se chegar a uma conclusão. Dentre os tipos de argumento, encontramos aquele em que a conclusão é necessariamente deduzida a partir de duas premissas. Como chamamos este tipo de argumento?
A
Argumento por analogia.
B
Argumento indutivo.
C
Argumento dedutivo.
D
Argumento abdutivo.