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Com as grandes transformações ocorridas nesse final de século e início do Século XXI, observamos que o homem passou e passa por transformações que de maneira rápida necessita estar atento ao número elevado de informações que lhe chegam. Assim, a aprendizagem passou a tomar novos caminhos, pois as informações nos chegam rapidamente e a inserção das tecnologias nos espaços escolares e fora dele também modificaram a maneira de ser, ver e de se comunicar com o outro e com o mundo. Um mundo repleto de novas ideias, informações e culturas levam o homem a buscar transformações, constituindo o homem do Século XXI como um ser que se forma a partir de seu espaço cultural GABARITO | Avaliação I – LÓGICA Peso da Avaliação 1,50 1Ela é determinada pelos sincategoremas de que está composta. Aprendemos, com isso, a diferenciar sincategoremas de categoremas.Do que etamos falando? A Forma lógica dos argumentos. B Verdade dos argumentos. C Incerteza dos argumentos. D Inverdade dos argumentos. 2É o objeto de estudo principal da lógica.Do que estamos falando? A A persuasão. B A verdade. C O argumento. D A hipótese. 3A maneira como argumentamos reflete que tipo de argumento estamos usando. Observe o seguinte argumento: Todos os cachorros latem. O pitbull é cachorro. Logo, o pitbull late. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esse tipo de argumento: A Argumento indutivo. B Argumento dedutivo. C Argumento abdutivo. D Argumento por analogia. 4Podemos afirmar que Aristóteles foi um grande estudioso da lógica. Sobre ele, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Aristóteles foi o primeiro pensador na história da filosofia a estudar lógica formal. ( ) De acordo com Aristóteles, a lógica serve a esse propósito na medida em que oferece recursos para determinar quando uma conclusão verdadeira se segue de premissas verdadeiras. ( ) A lógica aristotélica apresenta uma série de técnicas para ser capaz de vencer, mesmo sem ter razão, debates dialéticos. ( ) Na opinião de Aristóteles, a lógica é um instrumento para avaliar a argumentação científica.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - V - V - V. B F - V - V - F. C V - F - V - V. D V - V - F - V. 5O filósofo Descartes, por vezes considerado o pai da filosofia moderna, tinha um grande interesse no desenvolvimento de um método para a ciência. A respeito disso, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- O ceticismo se consolidou como uma doutrina filosófica de acordo com a qual não podemos ter certeza da verdade de algumas (talvez nenhuma!) das crenças que temos PORQUE II- Desde Descartes os filósofos têm se interessado pelas questões céticas e têm procurado oferecer respostas a elas, eliminando assim a dúvida cética.Assinale a alternativa CORRETA: A A asserção I é verdadeira e a II é falsa. B As duas asserções são falsas. C As duas asserções são corretas, porém independentes. D As duas asserções são corretas e se completam. 6São compostos por uma ou mais premissas e uma conclusão, e aprendemos a identificar esses elementos.A que estamos nos referindo? A Problemáticas. B Hipóteses. C Justificativas. D Argumentos. 7No estudo da lógica, há diferentes tipos de argumentos que representam o raciocínio. Um argumento é formado por dois componentes: um conjunto de premissas e a conclusão. Dentre os tipos de argumentos, se encontra o que a conclusão é induzida por meio de uma ou duas premissas. Como é chamado esse tipo de argumento? A Argumento por analogia. B Argumento indutivo. C Argumento abdutivo. D Argumento dedutivo. 8No estudo da lógica em filosofia, destacamos os tipos de argumentos e suas características. Com base nisso, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Dedutivo. II- Indutivo. III- Abdutivo. IV- Analógico. ( ) Esse processo argumentativo consiste em, dada certa conclusão, obter uma ou mais premissas faltantes no argumento. ( ) Suas premissas justificam de modo absoluto a conclusão. ( ) Assim como nos argumentos indutivos e abdutivos, nesse modo de argumentação não se mantém uma relação de necessidade entre premissas e conclusão. ( ) Suas premissas não justificam de modo absoluto a conclusão, mas apenas com certo grau de probabilidade.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A III - I - IV - II. B I - III - IV - II. C IV - I - III - II. D III - II - I - IV. 9Em nosso cotidiano, fazemos o uso da lógica a todo momento. Sobre a lógica dentro do estudo da filosofia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Argumento dedutivo: conclusão se segue necessariamente das premissas. Ou seja, suas premissas dão absoluta convicção de que a conclusão é verdadeira. ( ) Argumentos indutivos, ao contrário dos argumentos dedutivos, são ampliativos. ( ) Os argumentos analógicos são pouco utilizados na área jurídica. ( ) Analogia é um tipo de semelhança que duas ou mais coisas podem manter entre si.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - F - V - V. B V - V - F - V. C V - V - F - F. D F - V - F - V. 10No estudo da lógica, é possível perceber que existem diferentes tipos de argumento, que são utilizados para, de alguma maneira, representar o raciocínio. O ser humano argumenta no sentido de criar uma sequência lógica do raciocínio, a fim de se chegar a uma conclusão. Dentre os tipos de argumento, encontramos aquele em que a conclusão é necessariamente deduzida a partir de duas premissas. Como chamamos este tipo de argumento? A Argumento por analogia. B Argumento indutivo. C Argumento dedutivo. D Argumento abdutivo.
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