METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA

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METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/1996) promoveu um grande avanço na educação brasileira. Identifique quais documentos foram editados, naquela década, para nortear o trabalho dos docentes após essa normatização e assinale a alternativa correta.
a )
 A criação da Constituição Federal.
b )
 O Estatuto da Criança e do Adolescente.
c )
 A publicação da obra Pensamento e Linguagem.
 
d )
 Os Parâmetros Curriculares Nacionais.
e )
 A publicação da obra A Psicologia da Inteligência.
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QUESTÃO 2
Em relação à utilização de jogos digitais e softwares diferenciados no ensino de matemática, assinale a alternativa correta.
a )
 São ferramentas atrativas para os alunos, porém não são úteis para a aprendizagem de matemática.
b )
 Não devem ser utilizados na escola, pois pesquisas revelam que vêm atrapalhando o processo de ensino.
c )
 São instrumentos que focam apenas a memorização e não instigam a investigação.
 
d )
 São instrumentos que podem contribuir com o processo de aprendizagem.
e )
 São instrumentos que não interferem no processo de aprendizagem.
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QUESTÃO 3
O tangram quadrangular é um excelente instrumento para explorar conceitos no ensino de matemática. Ele é constituído de sete peças, dentre elas _________________________.
Assinale a alternativa correta.
a )
 quatro triângulos (dois grandes e dois pequenos), dois quadrados e um paralelogramo
 
b )
 cinco triângulos (dois grandes, um médio e dois pequenos), um quadrado e um paralelogramo
c )
 quatro triângulos (dois grandes e dois pequenos), um quadrado e dois paralelogramos
d )
 quatro triângulos (dois grandes e dois pequenos), um quadrado, um paralelogramo e um trapézio
e )
 cinco quadrados (dois grandes, um médio e dois pequenos), um triângulo e um paralelogramo
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QUESTÃO 4
Os blocos lógicos são constituídos de 48 peças. Suas faces são triangulares, retangulares, quadrangulares e circulares. Dentre as peças, quantas possuem faces triangulares? Assinale a alternativa correta.
a )
 18
b )
 5
c )
 4
 
d )
 12
e )
 10
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QUESTÃO 5
Quando, no processo de alfabetização matemática, a criança é capaz de recitar os números, podemos afirmar que ________________________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase.
 
a )
 a criança está em fase de desenvolvimento, porém a recitação não garante que ela se apropriou dos conceitos de número e contagem
b )
 a recitação dos números provocará uma limitação no aprendizado da criança
c )
 a criança já sabe relacionar número com quantidade
d )
 a criança se apropriou de todos os conhecimentos referentes ao sistema de contagem
e )
 a criança ainda não teve nenhuma evolução no conhecimento da sequência numérica
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QUESTÃO 6
Em relação à utilização da música como estratégia de aprendizagem dos números, assinale a alternativa correta.
a )
 A música não pode ser utilizada como estratégia de aprendizagem, pois confunde a criança em relação aos números.
 
b )
 É uma proposta interessante que contribui com o desenvolvimento da inteligência lógico-matemática.
c )
 A utilização de músicas limita o processo de aprendizagem da criança.
d )
 É uma atividade inerte que não contribui com o processo educativo.
e )
 A música apresenta fatores que dificultam o processo de construção do número pela criança.
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QUESTÃO 7
O livro didático é um instrumento de apoio das tarefas do professor. Identifique as três funções que caracterizam, corretamente, a sua utilização.
a )
 Informação, estruturação e organização da aprendizagem e ser de uso exclusivo do professor.
b )
 Informação, reflexão da aprendizagem e ser de uso exclusivo do professor.
 
c )
 Informação, estruturação e organização da aprendizagem e ser um guia do aluno.
d )
 Informação, aplicação dos conteúdos e ser um guia exclusivo do docente.
e )
 Informação, organização dos conteúdos e ser um guia exclusivo da equipe da direção.
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QUESTÃO 8
Qual é o nome do programa criado, pelo Ministério da Educação, para avaliar os livros didáticos que serão adotados nas escolas e de quanto em quanto tempo acontece a substituição desses materiais?
a )
 DLD (Diretrizes do Livro Didático); a substituição dos livros acontece de dois em dois anos.
 
b )
 PNLD (Programa Nacional do Livro Didático); a substituição dos livros acontece de três em três anos.
c )
 PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais); a substituição dos livros acontece de três em três anos.
d )
 BNCC (Base Nacional Comum Curricular); a substituição dos livros acontece de dois em dois anos.
e )
 LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional); a substituição dos livros acontece de dois em dois anos.
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