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08/12/2022 20:16 MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES SEGUNDO A BNCC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14881/unidade/8215/acessar?continue=false 1/6 QUESTÕES PARA AVALIAÇÃO DOS PROFESSORES Antes da organização do ensino que envolve as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão, quais elementos são importantes a serem trabalhados com os alunos? Assinale a alternativa correta. O Senso Numérico e a Correspondência um a um.a O conceito de Número e o Sistema de Numeração Decimal. b A ordenação e a Sequenciação Numérica.c De acordo com as re�exões sobre o que realmente signi�ca adicionar, subtrair, multiplicar e dividir, assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas: Na organização do ensino para a compreensão dos alunos sobre o signi�cado das operações de adição, subtração, multiplicação e divisão é indispensável que o professor proponha situações que priorizem a apropriação dos algoritmos. a F V Questão 1 Questão 2 M2 MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES SEGUNDO A BNCC SUMÁRIO Slide 35 https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide36.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide34.html 08/12/2022 20:16 MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES SEGUNDO A BNCC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14881/unidade/8215/acessar?continue=false 2/6 O signi�cado das operações de adição é juntar e acrescentar, o da subtração é retirar, completar e comparar. Para organizar o ensino dessas operações, um caminho seria por meio da resolução de situações-problemas. b F V Para a aprendizagem sobre o que signi�ca dividir é su�ciente que os alunos compreendam a repartição equitativa por meio da resolução de situações-problemas com apoio de um material manipulável. c F V A partir de nossos estudos sobre sólidos geométricos e �guras planas, coloque V (verdadeiro) ou F (falso) em cada uma das a�rmativas. A forma de�ne e individualiza um objeto, diferenciando-o de outro. a F V A maçã não é uma esfera, o tronco da árvore ou o graveto não são cilindros. b F V Forma não é o aspecto perceptível pelos sentidos. c F V Quem dá a regularidade métrica à forma não é o ser humano. d F V A forma geométrica ajuda a quanti�car o espaço. e F V Questão 3 Questão 4 Slide 35 https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide36.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide34.html 08/12/2022 20:16 MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES SEGUNDO A BNCC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14881/unidade/8215/acessar?continue=false 3/6 Marque a opção correta. Ao pensarmos em um trabalho pedagógico com jogo, podemos a�rmar que: O jogo deixa de ser interessante para o aluno porque visa à elaboração de procedimentos e tomadas de decisões: habilidades necessárias para o trabalho com resolução de problemas, tanto no âmbito escolar como no contexto social. a A mediação e orientação do professor junto aos procedimentos dos alunos, durante o jogo, questionando sobre suas jogadas e estratégias, não são necessárias para que o jogar se torne um ambiente de aprendizagem e (re)criação conceitual. b No jogo há apenas a reprodução mecânica do conceito. c Deve �car claro que não é o jogo que trabalha a Matemática, mas a intervenção pedagógica que se faz nele. d Enumere a sequência do trabalho pedagógico com jogos, segundo Grando (2004): “Jogo pelo jogo” ou jogar para garantir regras. 3 Intervenção pedagógica verbal. 4 Familiarização com o material. 1 Jogar com “competência”. 7 Registro do jogo. 5 Questão 5 Slide 35 https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide36.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide34.html 08/12/2022 20:16 MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES SEGUNDO A BNCC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14881/unidade/8215/acessar?continue=false 4/6 Reconhecimento das regras. 2 Intervenção escrita. 6 De acordo com seus estudos sobre área e perímetro, é correto a�rmar que: Figuras de mesma área sempre possuem o mesmo perímetro. a Figuras de mesma área não, necessariamente, possuem o mesmo perímetro. b Sobre a organização do ensino de Estatística na perspectiva investigativa nos anos iniciais, assinale a alternativa que representa todas as etapas que precisam ser consideradas. De�nição da questão-problema, construção de tabelas e elaboração de deduções e/decisões. a Instrumento de coleta de dados, elaboração de planilhas e construção de grá�cos; b De�nição da questão-problema, coleta dos dados, representação dos dados, interpretação dos dados e elaboração de deduções e/ou decisões. c Questão 6 Questão 7 Questão 8 Slide 35 https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide36.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide34.html 08/12/2022 20:16 MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES SEGUNDO A BNCC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14881/unidade/8215/acessar?continue=false 5/6 Refazer Atividade Respondidas 8 de 8 questões Progresso do Módulo VOLTAR 35 de 36 AVANÇAR Quais as noções envolvendo Probabilidade podem ser exploradas com o jogo “Campeonato dos números”? Assinale a alternativa correta. Evento equiprovável, espaço amostral e aleatoriedade. a Espaço amostral, soma dos números e cálculo de probabilidade. b Cálculo de probabilidade e princípio multiplicativo de contagem. c Parabéns! Você chegou ao �nal do processo de Formação em Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental! Esperamos que você tenha aproveitado o conteúdo estudado. Caso queira aprofundar seus estudos, veja a lista de referências no próximo slide. Slide 35 https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide34.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide36.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide36.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide34.html 08/12/2022 20:16 MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES SEGUNDO A BNCC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14881/unidade/8215/acessar?continue=false 6/6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Realização Slide 35 https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni1/slide01.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni1/slide02.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni1/slide03.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni1/slide04.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni1/slide05.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni1/slide06.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni1/slide07.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni1/slide08.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni1/slide09.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni1/slide10.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni1/slide11.htmlhttps://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni1/slide12.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni2/slide13.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni2/slide14.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni2/slide15.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni2/slide16.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni2/slide17.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni2/slide18.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni2/slide19.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni3/slide20.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni3/slide21.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni3/slide22.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni3/slide23.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni3/slide24.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni3/slide25.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni3/slide26.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni4/slide27.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni4/slide28.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni4/slide29.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni4/slide30.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni4/slide31.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide32.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide33.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide34.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide35.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide36.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide36.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod2/uni5/slide34.html
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