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Questão 1/10 - Prática Profissional: Leitura e Interpretação de Textos 
Historiográficos 
Atente para o seguinte fragmento de texto: 
“Mais ou menos na última geração, o universo dos historiadores se expandiu a uma 
velocidade vertiginosa. […] Há muitos campos novos, frequentemente patrocinados por 
publicações especializadas. A história social, por exemplo, tornou-se independente da 
história econômica apenas para se fragmentar […] em demografia histórica, história do 
trabalho, história urbana, história rural e assim por diante”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BURKE, Peter. Abertura: a nova história, seu passado e seu futuro. In: BURKE, Peter (org.). A escrita da história: novas 
perspectivas. Trad. de Magda Lopes. p. 7-38. São Paulo: Ed. da Unesp, 1992. p. 7,8. 
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e 
interpretação de textos historiográficos sobre as diferentes tradições historiográficas 
do século XX, relacione corretamente os seguintes campos de pesquisa da História às 
suas respectivas características: 
1. História global (world history) 
2. Micro-história 
3. Estudos pós-coloniais 
( ) Tradição historiográfica marcada pela intenção de discutir as conexões entre as 
diversas dinâmicas mundiais e propor explicações que levem em conta esses processos 
em conjunto. 
( ) Movimento historiográfico cuja principal característica foi a redução da escala de 
análise, com a intenção de discutir profundamente detalhes da vida social e com forte 
diálogo com a antropologia. 
( ) Área de pesquisa caracterizada pela crítica aos estudos centrados nas lógicas 
europeias e pela valorização dos protagonismos dos povos dominados, sobretudo de 
nações africanas e asiáticas. 
Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 1 – 3 – 2 
 
B 2 – 3 – 1 
 
C 3 – 1 – 2 
não
 
D 1 – 2 – 3 
 
E 3 – 2 – 1 
Considere a seguinte citação: 
 
 
“Artigo 4º – […]: A defesa da diversidade cultural é um imperativo ético, inseparável do 
respeito pela dignidade da pessoa humana. Implica o compromisso de respeitar os 
direitos humanos e as liberdades fundamentais, em particular os direitos das pessoas 
que pertencem a minorias e os dos povos autóctones”. 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
UNESCO. Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural. 2002. 
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CLT/diversity/pdf/declaratio
n_cultural_diversity_pt.pdf. Acesso em 8 mar. 2019. 
 
 
De acordo com a citação acima e com os conteúdos do livro-base Leitura e 
interpretação de textos historiográficos sobre o pensamento social no século XX à 
diversidade cultural, analise as seguintes afirmativas e assinale a correta: 
 
 A 
Na segunda metade do século XX, poucas pesquisas deram atenção à diversidade 
cultural nas ciências humanas em geral. 
 
 B 
A Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural, da Unesco, é um documento que 
pode ser lido como uma proposta construtiva e positiva para a dignidade das pessoas. 
 
 C 
Com a Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural, a Unesco basicamente 
reafirmou o lugar já de destaque dos indígenas, negros, mulheres, da população LGBT 
(lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais e transgêneros) e outras minorias na 
produção do conhecimento. 
 
 D 
Os pós-modernos não enfrentaram o problema das relações entre saber e poder, 
permitindo assim que as estruturas tradicionais de dominação continuassem sem 
questionamentos. 
 
 E 
Um dos resultados mais evidentes da Declaração Universal sobre a Diversidade 
Cultural foi ter eliminado o racismo, o machismo e a fobia em relação às pessoas 
pertencentes ao grupo LGBT na maior parte dos países do mundo. 
Questão 3/10 - Prática Profissional: Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Atente para o seguinte extrato de texto: 
 
 
“Não faltam estudos mostrando o que é preciso ser feito para evitar que o 
aquecimento global ultrapasse o 1,5 graus Celsius, condenando centenas de milhões 
de pessoas à fome e à miséria e varrendo do planeta maravilhas vivas como os corais. 
O que falta é fazer o que precisa ser feito, assim como cumprir os acordos já 
existentes”. 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
BRUM, Eliane. As crianças tomam conta do mundo. 
https://brasil.elpais.com/brasil/2019/02/27/opinion/1551290093_277722.html. 
Acesso em 12 mar. 2019. 
 
 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e 
interpretação de textos historiográficos sobre a crise da crença no progresso, analise 
as seguintes afirmativas e assinale a correta: 
 
 A 
O século XX foi marcado por uma série de acontecimentos que renovaram a esperança 
das pessoas em um futuro positivo para a humanidade. 
 
 B 
Com o desenvolvimento tecnológico do século XX, a humanidade conseguiu eliminar 
alguns problemas fundamentais, como a fome e a pobreza. 
 
 C 
Embora, durante o século XX, o pensamento social tenha desenvolvido uma 
perspectiva pessimista em relação ao futuro da humanidade, as artes se constituíram 
como espaços de construção otimista – com destaque para o surrealismo. 
 
 D 
A perspectiva de um apocalipse ecológico, como apresentada por Eliane Brum, pode 
ser lida como mais uma evidência de que a crença de que o progresso traria benefícios 
para a humanidade foi irremediavelmente abalada. 
 
 E 
Duas das bases para o questionamento da positividade do progresso são as teorias 
liberalista e marxista, que desde o século XIX, faziam a crítica das projeções otimistas 
de futuro e desenhavam distopias para a humanidade. 
Questão 4/10 - Prática Profissional: Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere a seguinte citação: 
 
 
“Uma definição preliminar de ‘modelo’ poderia ser uma construção intelectual que 
simplifica a realidade com o objetivo de entendê-la. Como um mapa, sua utilidade 
depende da completa omissão de alguns elementos da realidade. Também transforma 
seus elementos limitados em ‘variáveis’ em um coerente sistema interno de partes 
interdependentes”. 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
BURKE, Peter. História e teoria social. Trad. de Klauss B. Gerhardt e de Roneide V. 
Majer. São Paulo: Ed. da Unesp, 2002. p. 46,47. 
 
 
Conforme a citação acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de 
textos historiográficos sobre modelos para se pensar o social, relacione corretamente 
as seguintes metáforas aos modelos de investigação e de interpretação de sociedades: 
 
 
 
Metáfora biológica 
 
Metáfora linguística 
 
 
( ) Evolucionismo social 
( ) Estruturalismo 
( ) Pós-estruturalismo 
( ) Funcionalismo 
 
 
Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
 
 A 1 – 2 – 1 – 2 
 B 1 – 2 – 2 – 1 
 C 2 – 2 – 1 – 1 
 D 2 – 1 – 2 – 1 
 E 1 – 1 – 2 – 2 
Questão 5/10 - Prática Profissional: Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Atente para a seguinte passagem de texto: 
 
 
“A Cadernos de Campo, revista dos alunos do programa de Pós-Graduação em 
Antropologia Social da USP torna pública a chamada para interessadas e interessados 
em contribuir com a publicação de resenhas […]. O projeto tem como interesse 
democratização do acesso ao conhecimento e fomentar o debate no campo das 
Ciências Sociais”. 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
CADERNOS DE CAMPO. Projeto resenhas 2018/2019. 
https://www.revistas.usp.br/cadernosdecampo/announcement/view/668. Acesso em 
29 mar. 2019. 
 
 
Conforme a passagem de texto em destaque e os conteúdos do livro-base Leitura e 
interpretação de textos historiográficos sobre os elementos básicos paraa análise de 
textos historiográficos, relacione corretamente os seguintes gêneros textuais às suas 
respectivas características: 
 
 
 
Resenhas 
 
Biografias 
 
Dossiês temáticos 
 
 
( ) Trata-se, geralmente, de uma leitura crítica de uma obra, cujo propósito é 
apresentar as principais características da obra analisada e localizar os debates em que 
a obra e seu autor estão inseridos. 
( ) É a reconstrução da vida de um indivíduo que, algumas vezes, deixa transparecer 
construções teleológicas ou “sacraliza” o indivíduo em questão. 
( ) Diz respeito a uma reunião de textos discutindo um mesmo assunto, geralmente 
úteis para mapear as tendências de análise de determinada área de pesquisa. 
 
 
Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
 
 A 1 – 3 – 2 
 B 2 – 3 – 1 
 C 3 – 1 – 2 
 D 1 – 2 – 3 
 E 3 – 2 – 1 
Questão 6/10 - Prática Profissional: Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Leia o seguinte extrato de texto: 
 
 
“O dia 19 de agosto de 1692 foi um dos ápices do famoso julgamento das bruxas de 
Salem, o caso mais conhecido de caça às bruxas, que ocorreu naquele ano em uma 
pequena cidade do Massachusetts, nos Estados Unidos. Cerca de 200 pessoas foram 
presas ou acusadas de bruxaria e 20 condenadas à morte – cinco delas executadas 
neste dia”. 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
GALILEU. Julgamento das bruxas de Salem: 7 fatos para entender o acontecimento. 
2018. Https://revistagalileu.globo.com/Sociedade/noticia/2018/08/julgamento-das-
bruxas-de-salem-7-fatos-para-entender-o-acontecimento.html. Acesso em 19 mar. 
2019. 
 
 
De acordo com o extrato de texto destacado e com os conteúdos do livro-base Leitura 
e interpretação de textos historiográficos sobre as diferentes tradições historiográficas 
do século XX, relacione corretamente as seguintes áreas de estudo às afirmações que 
lhes dizem respeito mais diretamente: 
 
 
 
Estudos de Gênero 
 
História Cultural 
 
 
( ) O interesse contemporâneo nas bruxas de Salem relaciona-se, por exemplo, em 
certa medida às tentativas de destacar o protagonismo feminino na história. 
( ) As práticas culturais dos povos do passado se tornaram objeto de estudo 
generalizado dos historiadores a partir da aproximação destes com os antropólogos 
nas décadas de 1980 e 1990. 
( ) Uma série de questões relacionadas ao papel das mulheres na história está 
implicada no caso das bruxas de Salem, como estratégias violentas de controle sobre o 
comportamento feminino, a criminalização de práticas que ameaçavam o status quo, o 
apagamento da centralidade feminina na vida das comunidades etc. 
( ) De um ponto de vista metodológico, estudos sobre as bruxas de Salem e outros 
grupos oprimidos, muitas vezes precisam mobilizar fontes como processos criminais, 
nos quais as ações desses grupos estão de alguma forma registradas. 
 
 
Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
 
 A 2 – 1 – 2 – 1 
 B 1 – 2 – 2 – 1 
 C 2 – 2 – 1 – 1 
 D 1 – 1 – 2 – 2 
 E 1 – 2 – 1 – 2 
Questão 7/10 - Prática Profissional: Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Leia a seguinte passagem de texto: 
 
 
“Tomemos como exemplos os casos do marxismo e do liberalismo, duas importantes 
teorias sociais que emergiram no berço do movimento iluminista. Apesar de 
parecerem, numa primeira aproximação, radicalmente diferentes, ambas versavam 
sobre modernização a acreditavam que o progresso seria alcançado via o uso da 
razão”. 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
MUNIAGURRIA, Lorena; ZOREK, Bruno. Leitura e interpretação de textos 
historiográficos. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53,54. 
 
 
Conforme a passagem de texto em destaque e os conteúdos do livro-base Leitura e 
interpretação de textos historiográficos sobre as doutrinas políticas e filosóficas de 
matriz iluminista, relacione corretamente as seguintes doutrinas às suas respectivas 
características: 
 
 
 
Marxismo 
 
Liberalismo 
 
 
( ) De tendência coletivista, critica a noção de “mão invisível”, considerada um 
recurso ideológico para mascarar a concentração de renda nas mãos de poucos. 
( ) Previa o futuro com otimismo, no qual o proletariado construiria uma nova 
sociedade, marcada pela igualdade das condições materiais de todos os indivíduos. 
( ) Essencialmente individualista e proponente da noção de “mão invisível”, conforme 
a qual o mercado teria uma capacidade autorreguladora. 
( ) Imaginava o futuro como positivo, no qual as ações racionais individuais 
promoveriam o aumento da riqueza e do bem-estar coletivos. 
 
 
Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
 
 A 1 – 2 – 1 – 2 
 B 1 – 2 – 2 – 1 
 C 2 – 2 – 1 – 1 
 D 2 – 1 – 2 – 1 
 E 1 – 1 – 2 – 2 
Questão 8/10 - Prática Profissional: Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere o seguinte extrato de texto: 
 
 
“Segundo Rezende Martins […], tal como no caso de outras ciências humanas, a 
historiografia passou por um grande processo de transformação depois da Segunda 
Guerra Mundial, que foi uma ‘época de ouro’, caracterizada por um ‘avanço 
prodigioso’ […] e pela renovação e enriquecimento das técnicas e dos métodos 
utilizados, assim como dos horizontes e dos domínios da disciplina”. 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
MUNIAGURRIA, Lorena; ZOREK, Bruno. Leitura e interpretação de textos 
historiográficos. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 152. 
 
 
De acordo com o extrato de texto acima e com os conteúdos do livro-base Leitura e 
interpretação de textos historiográficos sobre a profissionalização dos historiadores 
brasileiros, relacione corretamente os seguintes períodos históricos às suas respectivas 
características: 
 
 
 
Período democrático 1945-1964 
 
Ditadura civil-militar 1964-1985 
 
Redemocratização 1985-dias de hoje 
 
 
( ) Início da profissionalização e formação das primeiras gerações de historiadores 
brasileiros com perfil acadêmico. Construção das bases de um sistema universitário 
nacional. 
( ) Expansão e descentralização universitária, com a criação de diversos programas de 
graduação e pós-graduação em História, especialmente no Norte, Nordeste e Centro-
Oeste do Brasil. 
( ) Consolidação e expansão da pós-graduação em História no Brasil, com a 
profissionalização efetiva das pesquisas na área. 
 
 
Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
 
 A 1 – 3 – 2 
 B 2 – 3 – 1 
 C 3 – 1 – 2 
 D 1 – 2 – 3 
 E 3 – 2 – 1 
 
Questão 9/10 - Prática Profissional: Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Leia a seguinte passagem de texto: 
 
 
“O que significou a modernização para as populações [dominadas]? Em todos os casos, 
significou estar sob jugo colonial; em alguns, chegou a ser puro e simples genocídio 
[…]. A modernização do mundo foi, portanto, acusada de ter implicado na emergência 
e na imposição de um sistema planetário de poder: longe de ter sido instrumento de 
emancipação, como prometido, funcionou como meio de dominação”. 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
MUNIAGURRIA, Lorena; ZOREK, Bruno. Leitura e interpretação de textos 
historiográficos. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 68. 
 
 
Conforme a passagem de texto em destaque e com os conteúdos do livro-base Leitura 
e interpretação de textos historiográficos sobre o pensamento social no século XX, 
relacione os seguintes paradigmas às suas respectivas características: 
 
 
 
Paradigma Iluminista (moderno) 
 
Paradigma pós-moderno 
 
 
( ) Pressupõe um sujeito universal. 
( ) Valoriza a diversidade humana em suas positividades. 
( ) Defende a racionalização e o progresso como elementosfundamentais do 
desenvolvimento da humanidade. 
( ) Dá atenção especial aos problemas das relações de poder. 
 
 
Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
 
 A 1 – 2 – 1 – 2 
 B 1 – 2 – 2 – 1 
 C 2 – 2 – 1 – 1 
 D 2 – 1 – 2 – 1 
 E 1 – 1 – 2 – 2 
Questão 10/10 - Prática Profissional: Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere a seguinte citação: 
 
 
“[Capistrano de Abreu] faz uma história social e econômica do povo, sua vida, 
alimentação, tipos étnicos, condições geográficas, os caminhos, povoamentos, modos 
de viver, formas psicológicas, profissões, divertimentos, costumes, crenças, diferenças 
sociais. comércio, vida urbana e rural”. 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
REIS, José Carlos. As identidades do Brasil: de Varnhagen a FHC. Rio de Janeiro: Ed. 
FGV, 2002. p. 97. 
 
 
Segundo a citação destacada e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de 
textos historiográficos sobre João Capistrano de Abreu, analise as seguintes afirmativas 
e assinale a correta: 
 
 A 
Capistrano de Abreu desenvolveu uma interpretação do povo brasileiro de caráter 
marcadamente pessimista. 
 
 B 
Porque sua obra abordava uma grande diversidade de temas e objetos históricos, 
Capistrano de Abreu evitava dialogar com outras disciplinas.ART 
 
 C 
Para Capistrano de Abreu, o homem brasileiro constituiu-se como um novo sujeito 
histórico, que assumia um papel novo nas tramas da história universal e se 
diferenciava dos europeus, dos africanos e dos indígenas das Américas. 
 
 D 
Uma das principais críticas a Capistrano de Abreu diz respeito à sua ênfase demasiada 
na história das regiões litorâneas brasileiras, dando pouco ou nenhuma atenção à 
ocupação do interior do território do país. 
 
 E 
A filosofia da história desenvolvida por Capistrano de Abreu previa que o povo 
brasileiro seria responsável por uma revolução política semelhante à que Marx previra 
como destino do proletariado.