Portifólio Disfunções Organicas

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VALDEIR JOÃO EBERLE - 8156607 
 
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO 
Curso: Bacharelado em Educação Física 
Disciplina: Disfunções Orgânicas, Atividade Física e Saúde 
Portfólio 1 Ciclo 2 
 
Tutor: Arthur Marques Zecchin Oliveira 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cotia 2022 
 
 
 
 
Fundamentado nas leituras indicadas, responda as seguintes questões: 
1) O estudo do artigo Sedentarismo, exercício físico e doenças crônicas de Gualano e 
Tilucci (2009) objetivou levar, principalmente profissionais da Educação Física, a 
reflexão, tomando como ponto de partida o papel da inatividade física sobre a etiologia 
das doenças crônicas e revelar o imenso potencial do exercício físico como agente 
terapêutico. Após leitura do artigo e da Unidade 1, responda: 
A). Qual o efeito da inatividade física na população infantil, adulta e idosa? 
Evidências mostram que a inatividade física é estritamente associada às causas de 
mortalidade, obesidade, maior incidência de queda e debilidade física em idosos, 
dislipidemia, depressão, demência, ansiedade, alterações do humor, entre outros males. 
Ademais, recentes achados sugerem que a inatividade física é um componente agravante 
do estado geral de saúde em crianças e adolescentes acometidos por várias doenças, 
incluindo as cardiovasculares, renais, endocrinológicas, neuromusculares e osteo 
articulares, que afetam não apenas o físico como também o emocional do referido 
indivíduo. 
Está claro que a inatividade física é um dos grandes problemas de saúde pública na 
sociedade atual, sobretudo quando considerado que cerca de 70% da população adulta 
não atinge os níveis mínimos recomendados de exercício físico. Também cabe citar que 
o ônus socioeconômico da inatividade física é alarmante: estimativas sugerem que os 
custos relacionados ao tratamento de doenças e condições possivelmente evitadas pela 
prática regular de atividade física são da ordem de, aproximadamente, um trilhão de 
dólares por ano. 
B). Qual o papel do Educador Físico na inserção da atividade física na promoção de 
saúde? Quais são os desafios? 
O profissional de Educação Física engajado em promover saúde é aquele responsável por 
(re) inserir atividade física na vida de uma população a fim de corrigir um ambiente 
desfavorável e incongruente à expressão fisiológica do genoma humano, condicionado ao 
sedentarismo. 
A crescente e alarmante pandemia do mal supracitado representa um momento de grande 
reflexão para o Educador Físico sobre a razão das pessoas cada vez mais se exercitarem 
menos. A resposta a esse questionamento está longe de ser simples, mas é certo de que 
envolve a sub valorização do exercício pelos profissionais de saúde. Na classe médica em 
geral, a atividade física permanece desconhecida e, como tal, ignorada. 
O papel da reinserção do exercício físico na reversão parcial ou total da condição 
Patológica induzida pelo sedentarismo também se apresenta como tópico aflitivo e 
passível de (imediata) mudança. 
2). Já, o artigo A política Nacional de promoção da saúde e a agenda da atividade física 
no contexto do SUS "aborda a institucionalização da promoção da saúde com a aprovação 
da Política Nacional de Promoção da Saúde e a escolha da temática da atividade física-
práticas corporais como uma de suas prioridades. São apresentadas as ações 
desenvolvidas pelo Ministério da Saúde na indução e sustentabilidade de estratégias de 
redução do fator de risco do sedentarismo no contexto do Sistema Único de Saúde" 
(MALTA et al, 2009.) Após a leitura desse artigo e das Unidades 1 e 2 do CRC. 
Disfunções orgânicas, atividade física e saúde, comente as ações desenvolvidas pelo 
Ministério da Saúde para reduzir o fator de risco do sedentarismo. 
As reflexões sobre promoção da saúde, intersetoralidade e modos de viver saudáveis 
marcam ações do Ministério da Saúde relacionadas à suas políticas de incentivo à 
atividade física pelo Sistema Único de Saúde (SUS). São estratégias que implicam 
investir no diálogo interministerial com parceiros internacionais, bem como garantir a 
cooperação técnica e financeira com Estados e Municípios, ampliando os recursos 
disponíveis para a promoção da saúde no Sistema. A seguir, apresenta-se um resumo das 
iniciativas da PNPS (Política Nacional de Promoção da Saúde) nos últimos anos. 
 
- Em 2005, a Secretaria de Vigilância em Saúde focalizou a articulação entre a promoção 
de atividade física e a garantia de acesso à alimentação saudável. A partir de documentos 
da Organização Mundial da Saúde (OMS) e da Organização Pan-Americana da Saúde 
(OPAS- OMS), o Ministério criou um Grupo de Trabalho Interministerial para tal fim. 
O Ministério da Saúde também se empenhou no desenvolvimento de estratégias de 
incremento estrutural do Sistema Único de Saúde, destacando-se três medidas: 
Investimentos da Secretaria de Vigilância em Saúde no fomento de experiências 
realizadas por Estados e Municípios, Criação do Núcleo de Apoio à Saúde da Família 
(Nasf) pela Secretaria de Atenção à Saúde e Estratégias de cooperação técnica com os 
Estados e Municípios. 
Essa estratégia tem como próximo passo a construção de uma rede de corresponsabilidade 
com outros setores do governo e da sociedade civil. A Saúde lidera o processo da criação 
de um Comitê Inter setorial cuja missão é implementar a Estratégia Global de 
Alimentação Saudável e Atividade Física no país, mediante a aglutinação de setores do 
governo Educação, Esporte, Agricultura, Desenvolvimento Agrário e outros, sociedade 
civil, ONG, associações de profissionais, conselhos, instituições de ensino e pesquisa e 
setor privado. O Comitê deverá assumir o papel de apoio e assessoria ao governo nas 
iniciativas inerentes ao tema. 
- Ainda em 2005, visando assegurar informação qualificada à população para a melhoria 
de sua qualidade vida e suas práticas corporais, realizou-se em Brasília (DF) e outras 
capitais do país, o Brasil Saudável', evento que divulgou os benefícios da alimentação 
saudável, atividade física e prevenção ao tabagismo. 
- Em 2006, dando prosseguimento ao Brasil Saudável', foi desenvolvido o projeto de 
Comunicação Social 'Pratique Saúde', que veiculou mensagens de estímulo à atividade 
física, alimentação saudável, prevenção do tabagismo e diabetes na grande mídia 
televisiva, emissoras de rádio, jornais e revistas de todo o país. 
- No mesmo ano, realizou-se o 'Seminário Inter setorial de Práticas de Atividade Física', 
do qual participaram representantes e técnicos dos Ministérios da Saúde, Cidades e Meio 
Ambiente, OPAS-OMS e CONASEMS, entre outras entidades envolvidas com o tema. 
Foram abordados assuntos referentes, principalmente, à mobilidade urbana, como o 
acesso a transporte público seguro, que privilegie o pedestre e o ciclista, não o veículo 
motorizado. 
O debate iniciado em 2006 consolidou-se no ano de 2007, na centralidade do enfoque 
Inter setorial concedido ao planejamento urbano e à melhoria da qualidade de vida nas 
cidades, no evento 'Na Cidade sem Meu Carro', no qual acabou por inspirar a criação de 
um dia nacional de reflexão sobre os acidentes de trânsito, a poluição relacionada à 
emissão de gases e o sedentarismo, com o propósito de conscientizar e sensibilizar a 
população sobre os prejuízos ambientais e sociais advindos do uso indiscriminado do 
automóvel. 
- O ano de 2007 marca a elaboração do Plano Nacional de Práticas Corporais e Atividade 
Física visando à indução das respectivas políticas públicas no nível municipal, bem como 
a operacionalização das ações contidas no Programa de Aceleração do Crescimento da 
Saúde 
2007-2010 ('Mais Saúde') e no Plano Plurianual do Ministério da Saúde (PPA). O 
documento pretende difundir o tema da atividade física e promover a construção e 
implementação de projetos nas escolas, ambientes de trabalho e áreas públicas de lazer, 
facilitando o investimento em espaços urbanos mais saudáveis e a ampliação do acesso à 
informaçãopara a produção de modos de viver mais saudáveis no cotidiano do cidadão. 
No último triênio, o Ministério da Saúde também se empenhou no desenvolvimento de 
estratégias de incremento estrutural do SUS, focadas nos serviços de saúde e na produção 
de conhecimento. No que tange à estruturação de ações nos serviços oferecidos pelo SUS, 
destacam-se três medidas: 
Investimentos da Secretaria de Vigilância em Saúde no fomento de experiências, 
realizadas por Estados e Municípios. Recursos são destinados ao financiamento fundo a 
fundo de ações de vigilância e prevenção de doenças e agravos não transmissíveis 
(DANT), com ênfase naquelas relacionadas a atividade físicas-práticas corporais; Criação 
do Núcleo de Apoio à Saúde da Família (Nasf) pela Secretaria de Atenção à Saúde, 
visando o desenvolvimento de inúmeras atividades, tais quais: educação permanente em 
nutrição; ampliação e valorização do uso dos espaços públicos de convivência; 
implementação de ações em homeopatia e acupuntura; promoção de ações 
multiprofissionais de reabilitação, para reduzir a incapacidade e deficiências e permitir a 
inclusão social de pessoas nessas condições; atendimento a usuários e familiares em 
situação de risco psicossocial ou doença mental; elaboração de estratégias de resposta a 
problemas relacionados à violência e ao abuso de álcool; entre outras ações. 
Em 2006, foi realizado o 'I Seminário Nacional sobre Atividade Física', que reuniu 
representantes dos Municípios financiados pelo Edital nº 2/2006; e em 2007, um curso 
de atualização em avaliação de programas de atividade física, destinado aos gestores e 
coordenadores de projetos financiados. Em ambos os foros, a discussão das experiências 
locais, e seus resultados serviu de subsídio à análise da implementação da agenda da 
PNPS, dos desafios à vigilância de DANT e sua efetivação nos Estados e Municípios, da 
complexidade da estruturação de políticas públicas Inter setoriais no campo da atividade 
física e lazer, e da necessidade de estratégias de avaliação. 
Quanto à produção de conhecimento, o triênio foi marcado pela centralidade das 
estratégias de avaliação, visando produzir evidências de efetividade da promoção da 
saúde no Brasil. 
Ainda, é importante salientar que avaliação, aqui, não é vista apenas como efeito 
demonstrativo, mas entendida como apresentação de resultados com reflexo na ampliação 
da capacidade do programa proposto e sua maior sustentabilidade. A avaliação, enquanto 
dispositivo de produção de informação, é fonte de poder para os atores que a controlam e 
ferramenta de negociação entre interesses múltiplos. 
3). Em um estudo de delineamento transversal realizado por SIQUEIRA et al Disfunções 
Orgânicas, Atividade Física e Saúde Claretiano - Centro Universitário | 11(2009), no 
artigo Aconselhamento para a prática de atividade física como estratégia de educação à 
saúde, revelou que as prevalências de aconselhamento à prática de atividade física nas 
unidades básicas de saúde mostraram-se baixas, tanto para o grupo de adultos quanto para 
o de idosos, independente da região ou do modelo de assistência, especialmente se 
considerarmos que as unidades básicas de saúde devem ser porta de entrada do sistema 
de saúde e, portanto, nestes locais deveria existir uma ação integrada entre as diversas 
áreas de conhecimento da saúde, no sentido de beneficiar a população e promover 
mudanças significativas em direção a um estilo de vida saudável. Diante de tais 
informações, responda: 
a) O que você entendeu por estudo transversal? 
O estudo transversal (ou de prevalência) é um tipo de pesquisa observacional, no qual se 
analisam dados coletados ao longo de um determinado período de tempo. Essa pesquisa 
pode ser de uma população amostral ou de um subconjunto predefinido. 
Os dados são coletados individualmente e incluem informações relativas ao sujeito da 
pesquisa e do ambiente em que vive no momento da pesquisa. Além disso, o estudo é de 
pessoas parecidas em todas as variáveis, exceto na que está sendo estudada. Essa variável 
é a que permanece constante durante todo o estudo transversal. Cabe citar que isso é 
diferente do estudo longitudinal (em que as variáveis do estudo podem mudar ao longo 
do curso da investigação). 
b) Qual o papel do Educador Físico para atuar em uma Unidade Básica de Saúde 
relacionado ao aconselhamento à Prática de atividade Física? 
A atuação do Profissional de Educação Física nas Unidades Básicas de Saúde consiste 
em provocar um estilo de vida saudável por meio de dicas, aconselhamento e supervisão, 
sendo um meio efetivo para a construção coletiva da qualidade de vida, visando exercícios 
como terapia e como estímulo à adesão ao tratamento pelo meio da autoestima, 
consciência corporal, autonomia na vida e em seu processo terapêutico. 
Também cabe ao Educador Físico articular as redes sociais, a fim de elaborar e programar 
atividades, inclusive a partir de projetos. Um exemplo que Dias (2007) relata, seria a 
atividade física orientada para diabéticos utilizada como um método de prevenção e 
tratamento da Diabetes Mellitus (DM) e que auxilia na prevenção e controle de outras 
doenças como Diabetes Mellitus (DM) e que auxilia na prevenção e controle de outras 
doenças como hipertensão e obesidade, gerando uma melhor qualidade de vida para a 
população e diminuindo os gastos da Saúde Pública. 
4). De forma geral, os estudos experimentais são largamente utilizados na área de 
Educação Física, como exemplo, a verificação de efeitos do treinamento físico frente as 
patologias e suas respostas agudas e crônicas. Com o intuito de verificar a atividade física 
como estratégia de prevenção ou terapêutica, comente a sua ideia de realizar uma pesquisa 
epidemiológica dentro da área de atuação do educador físico. 
A maioria dos indivíduos nasce em boas condições de saúde sendo que, com o passar do 
tempo, esse estado pode vir a ser alterado por fatores externos e/ou genéricos, fazendo 
necessária a ação de diversos profissionais, incluindo o Educador Físico. Isso se dá graças 
à área de Educação Física, que abre um leque de opções de atuação do respectivo 
profissional, tal qual em projetos terapêuticos, preventivos, de acompanhamento, 
aconselhamento, entre outros. 
Um tema de grande repercussão e interesse nesse momento é a doença do Mal de 
Parkinson, um dos principais e mais comuns distúrbios nervosos da terceira idade, 
caracterizado, principalmente, por prejudicar a coordenação motora e provocar tremores 
e dificuldades para caminhar e se movimentar. O principal objetivo de uma pesquisa 
relacionada à supracitada doença estaria voltado em encontrar um programa, treinamento 
ou tratamento eficaz que cause a regressão do respectivo mal, possibilitando aos pacientes 
viver normalmente pelo máximo de tempo possível sem o sentimento de impotência 
causado pelas dificultadas geradas a partir do mesmo. 
5). O American College Sport Medicine (2011) recomenda em suas diretrizes, um 
programa de Exercícios Físicos que inclua aquisição das aptidões cardiorrespiratória, 
força e flexibilidade, em volumes e intensidades suficientes para a prevenção de doenças 
crônicas degenerativas em indivíduos aparentemente saudáveis de todas as idades. Além 
disso, esses programas podem ser adaptados de acordo com as condições ou necessidades 
específicas do indivíduo. A partir desta premissa, exemplifique um programa de 
exercícios físicos para uma população com obesidade leve em uma Unidade Básica de 
Saúde com cada capacidade física a ser trabalhada e o objetivo de cada uma delas. Poste 
suas considerações no Portfólio. 
 
Considerações Finais: 
Tendo em vista os aspectos apresentados, um tema relevante e de extrema importância 
para o aprendizado, compreensão e prática dia após dia, remete direcionamento a fundo 
dos estudos, portanto, a partir dessa premissa associamos as causas mais importante que 
aborda o tema reinserçãodo exercício físico e na promoção da saúde. 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
http://www.scielo.br/pdf/rbefe/v25nspe/05.pdf 
https://www.trabalhosgratuitos.com/Biológicas/Educação-Física/AS-DISFUNÇÕES-
ORGÂNICAS- 
http://scielo.iec.gov.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-497420090001000087 
(https://www.efdeportes.com/efd145/o-profissional-de-educacao-fisica-e-a-promocao-
da-saude.htm) 
http://www.scielo.br/pdf/rbefe/v25nspe/05.pdf
https://www.trabalhosgratuitos.com/Biol%F3gicas/Educa%E7%E3o-F%EDsica/AS-DISFUN%C7%D5ES-ORG%C2NICAS
https://www.trabalhosgratuitos.com/Biol%F3gicas/Educa%E7%E3o-F%EDsica/AS-DISFUN%C7%D5ES-ORG%C2NICAS
http://scielo.iec.gov.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-497420090001000087
https://www.efdeportes.com/efd145/o-profissional-de-educacao-fisica-e-a-promocao-da-saude.htm
https://www.efdeportes.com/efd145/o-profissional-de-educacao-fisica-e-a-promocao-da-saude.htm