PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO N1

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	segunda, 12 dez 2022, 21:30
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Questão 1
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Texto da questão
Renato, em sua escolinha, aprendeu as operações de somar e subtrair, conseguindo realizá-las sozinho, mas as operações de multiplicar e dividir, ele também consegue, porém ainda com a ajuda do professor.
 
Vygotsky descreve a relação do desenvolvimento e aprendizagem em três etapas. A etapa que divide um ‘espaço’ entre o que o aluno sabe e o que ele tem potencialidade para aprender e que o professor utiliza para mediar a aprendizagem do aluno é denominada de:
a.
desenvolvimento potencial.
b.
desenvolvimento real.
c.
zona de desenvolvimento proximal.
d.
operatório concreto
e.
operatório formal.
Questão 2
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Texto da questão
De acordo com a teoria da psicogênese de Piaget, referente aos estágios de desenvolvimento cognitivo, quando a criança está no estágio das operações concretas, seu pensamento tem como característica principal:
a.
o egocentrismo
b.
a probabilidade.
c.
a lógica.
d.
as sensações.
e.
a abstração.
Questão 3
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Texto da questão
A teoria histórico-social influenciou uma prática pedagógica denominada pedagogia sociocultural que propõe a postura do professor como mediador. Uma proposta didática que tem como base a pedagogia sociocultural valoriza quais situações no cotidiano escolar.
Assinale a alternativa correta:
a.
relacionamento interpessoal, trabalho em grupos com pessoas com diferentes níveis de experiência.
b.
aula com reforçadores, equipamentos multimídias.
c.
estudo dirigido, prova.
d.
aula com cópia, grupos.
e.
concentração, resultado.
Questão 4
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Texto da questão
Fernando tem 2 anos, ele gosta de brincar de se esconder para o pai. Costuma se esconder atrás da cortina e de móveis e rapidamente reaparece, quando o pai reage com afagos, carinho, risadas. Todos os dias quando o pai chega em casa, Fernando corre para se esconder
Com relação à situação descrita acima, assinale a opção correta:
a.
o comportamento é involuntário e a criança tende a repeti-lo por hábito.
b.
se ao brincar de se esconder e aparecer, a reação do pai fosse de repreender a criança, ela repetiria esse comportamento para chamar a atenção.
c.
a atenção, risadas e afagos emitidas pelo pai, funcionam como reforçadores para o comportamento de brincar de se esconder da criança.
d.
a criança precisa de atenção e manterá esse comportamento para obter atenção, mesmo se não conseguisse essa reação do pai.
e.
esta situação exemplifica a teoria do condicionamento clássico.
Questão 5
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Texto da questão
Nos estágios de desenvolvimento psicossexual, descritos pela psicanálise, determinadas regiões do corpo são mais estimuladas, conforme a faixa etária e a maturidade sexual, sendo essas regiões a mais estimuladas, em cada estágio, como fonte de prazer e descarga de tensões. Mas existe um período que essa energia sexual é deslocada de uma região específica do corpo, para o desenvolvimento social.
Marque a alternativa que denomina esse período:
a.
genital.
b.
fálica.
c.
anal.
d.
latência.
e.
oral.
Questão 6
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Texto da questão
A abordagem histórico-social é uma das abordagens do modelo interacionista de desenvolvimento psíquico, neste modelo estão as teorias que compreendem que o desenvolvimento se da pela interação do individuo com o meio e com outras pessoas, construindo seu psiquismo nestas interações.
Considerando essa abordagem é possível afirmar que
a.
as relações sociais, ou seja, as interações estabelecidas com outras pessoas, vão auxiliar a formação das características intrapessoais, ou seja, as características psíquicas do indivíduo.
b.
nas relações sociais somente se aprende as regras sociais, ou seja, formas de se comportar .
c.
o momento histórico e as características culturais e sociais de cada grupo com que se vive não vão influenciar o desenvolvimento psíquico do indivíduo.
d.
o ‘aprender a aprender’, termo o qual a abordagem faz referência, quer dizer que o indivíduo não apresenta nenhuma característica psíquica quando nasce e o meio vai determinar sua aprendizagem.
e.
muitas características psicológicas, como a inteligência, já são definidas desde o nascimento e outras irão se formar na interação.
Questão 7
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Texto da questão
Nas teorias de Desenvolvimento Humano coloca-se que existem uma sequência de estágios cognitivos pelos quais cada indivíduo passa até atingir uma certa maturidade. A seguir você encontrará algumas descrições que correspondem a esses estágios.
 
· O indivíduo organiza as informações por lógica: classificação, seriação, numeração;
· Desenvolve-se a capacidade de abstração, de criar hipóteses e deduções;
· Iniciamos a exploração do ambiente pelos movimentos corporais e órgãos do sentido;
· O ser humano brinca de representações do mundo para compreendê-lo, estabelece significados e significantes.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
a.
Pré-Operatório, Operatório Formal, Operatório Concreto e Sensório-Motor.
b.
Sensório-Motor, Operatório Concreto, Operatório Formal e Pré-Operatório.
c.
Pré-Operatório, Operatório Concreto, Operatório Formal e Sensório-Motor.
d.
Operatório Concreto, Operatório Formal, Sensório-Motor e Pré-Operatório.
e.
Operatório Formal (IV), Operatório Concreto (III), Pré-Operatório (II) e Sensório-Motor (I)
Questão 8
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Texto da questão
"Conforme Piaget, a personalidade começa a se formar no final da infância, entre 08 e 12 anos, com a organização autônoma das regras, dos valores, a afirmação da vontade. Esses aspectos subordinam-se num sistema único e pessoal e vão-se exteriorizar na construção de um projeto de vida. Esse projeto é que vai nortear o indivíduo em sua adaptação ativa à realidade, que ocorre através de sua inserção no mundo do trabalho ou na preparação para ele, quando ocorre um equilíbrio entre o real e os ideais do indivíduo.
Bock, A. M. B. , Furtado, O., Teixeira, M. de L. Psicologias : uma introdução ao estudo da psicologia. São Paulo: Saraiva, 2002.
Com relação ao texto acima assinale a alternativa que denomina atividades que podem auxiliar o jovem nesse estágio do desenvolvimento:
a.
atividades que transformam esquema motor em esquema mental.
b.
atividades que auxiliam para escolha vocacional.
c.
atividades que auxiliem o desenvolvimento das sensações e percepções.
d.
atividade para o desenvolvimento do pensamento representacional.
e.
atividades que auxiliam o desenvolvimento do pensamento lógico.
Questão 9
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Texto da questão
Piaget e Wallon descreveram que o desenvolvimento acontece por estágios, com características específicas para o estágio da adolescência. A teoria da psicogenética se refere ao desenvolvimento cognitivo e a teoria da psicogênese ao desenvolvimento afetivo.
Quais das afirmações abaixo se referem à descrição do estágio da adolescência nas duas teorias?
a.
Desenvolvimento da capacidade cognitiva de assimilação e acomodação, fase com características de formação de personalidade com atitudes de imitação.
b.
Desenvolvimento da capacidade cognitiva de representação e abstração, fase com características de formação de personalidade com características egocêntricas.
c.
Desenvolvimento da capacidade cognitiva da lógica e assimilação, fase com características de formação de personalidade rebelde.
d.
Desenvolvimento da capacidade cognitiva de abstração e criação de hipóteses, fase com características de formação de personalidade como negação, imitação e sedução.
e.
Desenvolvimento da capacidade cognitiva da acomodação e assimilação, fase com característicasde personalidade mais extrovertida.
Questão 10
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Texto da questão
Watson, um dos precursores do Behaviorismo, em uma de suas palestras afirmou : “Dê-me uma dúzia de crianças saudáveis, bem formadas, e meu próprio mundo especificado para criá-los e eu vou garantir a tomar qualquer uma ao acaso e treiná-lo para se transformar em qualquer tipo de especialista que eu selecione - advogado, médico, artista, comerciante-chefe, e, sim, mesmo mendigo e ladrão, independentemente dos seus talentos, inclinações, tendências, habilidades, vocações e raça de seus antepassados” (Watson, 1930)
Sobre essa frase, como referência a teoria behaviorista, podemos compreender que
a.
a educação é transformadora e pode oferecer várias oportunidades.
b.
o ambiente vai oferecer reforçadores para os comportamentos desejados e punições para os indesejados, formando o repertório comportamental previsto, por controle ambiental.
c.
o ambiente será organizado com diversas formas de interação, para a formação do indivíduo, conforme profissão ou comportamento anteriormente previsto.
d.
conforme o que for determinado pela genética, o indivíduo será formado para determinadas profissões.
e.
as interações proporcionadas ao indivíduo, vão oportunizar a formação em diferentes áreas.
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