AVALIAÇÃO I ESTUDOS DISCIPLINARES DIDATICA E DIVERSIDADE EM SALA DE AULA

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Usuário ana.rodrigues231 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES VII
Teste AVALIAÇÃO I
Iniciado 07/10/22 01:15
Enviado 07/10/22 02:04
Status Completada
Resultado da tentativa 9 em 10 pontos  
Tempo decorrido 49 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
d.
Educação de qualidade é direito de todos. Em educação, entende-se por qualidade:
Um conjunto de competências, construídas pelos diferentes atores que atuam na escola, que
poderão comprometer todos e cada um no processo educativo.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
Na perspectiva da Pedagogia das Diferenças, o erro dos alunos deve:
Ser considerado como estratégia para uma avaliação formativa.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: a. 
Para Perrenoud, construir uma Pedagogia das Diferenças é importante porque:
Garante a todos os alunos o acesso a uma cultura de base comum.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b.
“Diferenciar é, sobretudo, aceitar o desafio de que não existem receitas prontas...” (André, 2002. p. 22). Assinale a
alternativa que melhor indica os pressupostos de uma Pedagogia das Diferenças:
A diferenciação reconhece o grupo como oportunidade de educação mútua e de aprendizagem:
construção de uma identidade coletiva, trabalho cooperativo, tomada de consciência, respeito e
ação em relação às diferenças e desigualdades.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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Pergunta 5
Resposta Selecionada: d. 
Apoiando-se nas Dez Novas Competências para Ensinar, propostas por Perrenoud (2000), avalie as seguintes
a�rmações: 
I. Planejar e administrar situações-problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos. 
II. Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino. 
III. Envolver os pais na construção dos saberes. 
IV. Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão. 
Levando em consideração a competência de número 2 (dois) “Administrar a progressão das aprendizagens”, está
correto o que se a�rma em:
Estão corretas somente I, II e IV.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
c.
Terezinha Rios, no livro “Compreender e Ensinar: por uma docência da melhor qualidade”, apresenta as seguintes
dimensões da competência: dimensão técnica, dimensão estética e dimensão ética e política. A dimensão técnica
discute a:
Capacidade de lidar com os conteúdos – conceitos, comportamentos e atitudes – e a habilidade
de construí-los e reconstruí-los com os alunos.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
a.
Segundo Perrenoud (2000), a noção de competência designa uma capacidade de mobilizar diversos recursos
cognitivos para enfrentar um tipo de situação. 
Dentre as situações apresentadas, assinale aquela que se refere à competência de “Organizar e dirigir situações de
aprendizagem”.
A professora Sandra propôs à turma do 9º ano um projeto em que pudesse representar um
programa da “Era de Ouro do Rádio”. Ela formou grupos de alunos que �caram responsáveis pela
organização, criação e apresentação de: rádio-novela, jingles, entrevista, notícias e músicas. Esse
trabalho demandou dois bimestres de estudos e pesquisas com a orientação de professores de
diversas áreas.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: c. 
A Pedagogia das Diferenças na sala de aula requer a prática da avaliação formativa. Trata-se de um processo de
avaliação que:
Ajuda o aluno a aprender mais e melhor.
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Sexta-feira, 7 de Outubro de 2022 02h04min45s GMT-03:00
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b.
No século XXI, mediante a multiplicidade das diferenças humanas (físicas, sexuais, étnico- raciais, religiosas, sociais,
econômicas, culturais, de gênero etc.) que povoa o tecido social contemporâneo, a palavra de ordem, na escola, é
inclusão, sem a qual a legitimidade dos princípios democráticos está irremediavelmente ameaçada. É fundamental
para o campo da Didática re�etir sobre as diferenças humanas porque:
Uma vez que a Didática se preocupa com os processos de ensino e aprendizagem, considerar as
diferenças é fundamental para o planejamento e os resultados de um trabalho pedagógico
inovador e democrático.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c. 
Em 1994, a Declaração de Salamanca proclamou que as escolas regulares inclusivas podem ser mais e�cazes no
combate a atitudes discriminatórias, e que alunos com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à
escola regular, tendo como princípio orientador que “as escolas deveriam acomodar todas as crianças
independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras” (BRASIL,
2006, p. 330). 
De acordo com os pressupostos da inclusão escolar é possível a�rmar: 
I. A inclusão escolar não se relaciona com a Pedagogia das Diferenças. 
II. É necessário elaborar estratégias que possam reforçar as diferenças individuais. 
III. Uma didática que leve em consideração as diferenças humanas deve se preocupar em identi�car, elaborar e
organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para garantir a plena participação
dos alunos, considerando suas necessidades especí�cas. 
É correto apenas o que se a�rma em:
Somente II e III.
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