Pesquisa em Educação Física - Prova AO2 Substitutiva

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· Pesquisa em Educação Física 
· Prova
· AO2 Substitutiva
· Pergunta 1
· 0 / 0,6 pts
· Analise abaixo, o resumo de uma pesquisa em educação física:
· Fundamentação: A prática regular de atividades físicas constitui importante fator na promoção da saúde e qualidade de vida da população. Para avaliar o nível de atividade física (NAF) de uma população, vários instrumentos são utilizados, entre eles o IPAQ (International Physical Activity Questionnaire).
Objetivos: Avaliar o NAF dos alunos de graduação em Educação Física em relação ao gênero e ao tempo de graduação, assim como comparar o NAF de estudantes de diferentes cursos das áreas saúde/biológica.
Métodos: Duzentos e oitenta indivíduos, sendo 194 estudantes de Educação Física (100 homens e 94 mulheres) e 86 estudantes (17 homens e 69 mulheres) de áreas saúde/biológica (Farmácia e Bioquímica, Odontologia e Ciências Biológicas). O instrumento utilizado para medida do nível de atividade física foi o Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ), em sua versão curta.
Resultados: No grupo de estudantes de Educação Física, encontrou-se incidência de 92% classificados como Muito Ativos ou Ativos; no entanto, não se observou diferença significativa (p > 0,05) entre os grupos masculino e feminino. Em relação aos outros cursos analisados, constatou-se que a amostra feminina é menos ativa fisicamente que a masculina (p < 0,05). Comparando os diferentes cursos analisados e considerando o valor conjunto das categorias Ativo/Muito Ativo, os estudantes de Biologia (86,9%) e Educação Física (90%) se mostraram mais ativos fisicamente que os da Farmácia (56%) e Odontologia (61,1%). No entanto, essa diferença não foi estatisticamente significativa (p > 0,05).
· Conclusões: Homens possuem maior nível de atividade física que as mulheres; os universitários avaliados não possuem padrões semelhantes nos diferentes cursos; e o nível de atividade física mantém-se constante durante o curso de Educação Física.
· Palavras-chave: IPAQ. Estudantes. Educação física.
· Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-86922007000100009. Acesso em: 04 Out. 2020.
· Considerando as informações apresentadas acima, avalie as afirmações abaixo:
I.    Em função das características da amostra e do instrumento de coleta, o estudo pode ser considerado como do tipo survey.
II.    Trata-se de pesquisa descritiva, pois procura determinar práticas ou opiniões presentes em uma população específica.
III.    O estudo envolve o acompanhamento de jovens ao longo do tempo, portanto, trata-se de uma pesquisa desenvolvimental.
IV.    Por envolver dados relacionados aos hábitos de uma população específica quanto à prática de atividades físicas, trata-se de um estudo epidemiológico.
É correto o que se afirma apenas em:
· Você respondeu
·   
· III e IV.
·  
· A alternativa está incorreta.
· A afirmativa III é falsa, pois na pesquisa desenvolvimental, o pesquisador analisa as mudanças de comportamento e o processo de maturação ao longo do tempo. Geralmente voltado ao acompanhamento de crianças e jovens, mas estudos envolvendo população adulta e idosa também são comuns.
· A afirmativa IV é falsa, pois os estudos epidemiológicos partem da observação de comportamentos diferentes da população em relação aos fatores associados ao desenvolvimento de doenças associadas à inatividade física, pois parte da população observada opta naturalmente por ser ativa e outra parte escolhe o caminho contrário.
· Assim, a alternativa correta é aquela que aponta as afirmativas I e II como verdadeiras. A afirmativa I é verdadeira, pois a pesquisa do tipo survey é caracterizada pela aplicação de um roteiro de perguntas a uma população específica e de grandes proporções, procurando determinar práticas ou opiniões.
· A afirmativa II é verdadeira, pois o estudo do tipo survey é uma técnica de pesquisa descritiva.
· Resposta correta
·   
· I e II.
·  
·   
· I e IV.
·  
·   
· II e IV.
·  
·   
· I e III.
·  
·  
· Pergunta 2
· 0,6 / 0,6 pts
· Leia o texto a seguir:
·  
· Políticas públicas de esporte e lazer & políticas públicas educacionais: promoção da educação física dentro e fora da escola ou dois pesos e duas medidas?
· Comparou-se a histórica precariedade da educação física escolar ao quadro de crescimento das políticas públicas de esporte e lazer, e de projetos sociais esportivos no Brasil. Considerando que o público-alvo é o mesmo, crianças e jovens em idade escolar, mas reconhecendo os objetivos diferenciados, confrontamos esses quadros, buscando questioná-los e explicitar a funcionalidade atribuída ao esporte e ao lazer. Para tanto, realizou-se revisão bibliográfica que permitisse observar o caminho que conduziu aos referidos quadros. Foram realizadas discussões em nível nacional, efetuados investimentos significativos e as mudanças já podem ser observadas em quase todo o país. Os resultados evidenciaram que, no atual ordenamento sociopolítico-econômico, a utilização do esporte e do lazer ocorre ora como mercadoria, ora como pseudodireito social, haja vista seu uso enquanto aparelho ideológico estatal (dentro e fora da escola).
· Fonte: MENDES, A. D.; AZEVÊDO, P. H. Políticas públicas de esporte e lazer & políticas públicas educacionais: promoção da educação física dentro e fora da escola ou dois pesos e duas medidas? Rev. Bras. Ciênc. Esporte 32 (1) Set 2010.
· A pesquisa apresentada no enunciado fez uso do método
· Correto!
·   
· qualitativo de pesquisa, pois os resultados são expressos na forma de narrativas e registros de documentos.
·  
· Alternativa correta.
· A pesquisa do enunciado é do tipo qualitativa, pois os pesquisadores apresentaram a compreensão e percepção próprias do assunto estudado, expressos na forma de narrativas e registro de documentos. Análises estatísticas e distanciamento entre pesquisador e pesquisa são características da pesquisa quantitativa.
·   
· quantitativo de pesquisa, pois os dados foram analisados de forma indutiva, ou seja, a partir deles foram construídas as observações.
·  
·   
· qualitativo de pesquisa, pois os pesquisadores se mantiveram à distância do processo, apenas interpretando os dados coletados.
·  
·   
· quantitativo de pesquisa, pois compreensão dos fenômenos foi construída a partir do ponto de vista dos pesquisadores.
·  
·   
· quantitativo de pesquisa, pois priorizou as análises estatísticas.
·  
·  
· Pergunta 3
· 0 / 0,6 pts
· Leia o texto a seguir:
·  
· A elaboração de um projeto de pesquisa indica para o pesquisador (ou para as instituições às quais se encaminha o projeto) quais são os aspectos e questões estabelecidos em relação à investigação de um determinado tema.
· O projeto é um documento através do qual se articula e se organiza uma proposta de pesquisa e que se elabora, conforme DESLANDES (1996), orientado pelos seguintes aspectos: a) Definição de um conjunto de recortes na realidade social; b) Cartografia das escolhas para abordar a realidade, ou seja, o que pesquisar; por que pesquisar e; como pesquisar.
· Fonte: REIS, A. S.; FROTA, M. G. C. Guia básico para a elaboração do projeto de pesquisa. Disponível em: <https://www.ufmg.br/proex/cpinfo/educacao/docs/06a.pdf>. Acesso em: 09 set. 2021.
·  
· Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
· I. O projeto de pesquisa se configura como uma etapa que antecede à realização da pesquisa, devendo constar elementos importantes para realização de uma pesquisa.
· PORQUE
· II. A fundamentação teórica é um elemento que consta no projeto de pesquisa e abarca as informações relevantes e essenciais sobre o assunto abordado na pesquisa.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
·   
· As asserções I e II são proposições falsas.
·  
·   
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
·  
·   
· A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
·  
· Você respondeu
·   
· A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
·  
· Alternativa incorreta.
· A asserção estácorreta I, pois o projeto de pesquisa consiste numa primeira etapa essencial para a execução da pesquisa, consiste num documento formal, que apresenta ações planejadas, devendo ser elaborado antes da realização da pesquisa.
· A asserção II está correta, pois a fundamentação teórica consiste em explicar os pressupostos teóricos fundamentando a pesquisa.
· Apesar de corretas, as asserções não possuem relação de causalidade.
· Resposta correta
·   
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
·  
·  
· Pergunta 4
· 0,6 / 0,6 pts
· Leia o texto a seguir:
·  
· Tradicionalmente, tem-se uma visão na sociedade que imputa à transferência de informação um papel mágico no processo de construção do conhecimento. Lançando mão de estudo elaborado por Vaz (1991), a partir de pressupostos desenvolvidos por Humberto Maturana sobre a biologia do conhecer, pode-se estabelecer uma comparação entre o que se considera uma visão tradicional sobre a construção do conhecimento e o que seria a sua crítica.
· De um lado, observa-se uma visão tradicional, que tem como princípio a existência de um mundo objetivo que pode ser conhecido pela captação de informações e no qual nos comunicamos pela transmissão de informações através da linguagem. Nesse mundo vivemos independentemente da forma como o descrevemos. A função da linguagem é apenas servir de meio para a transmissão da informação.
· Fonte: OLIVEIRA, R. M. A construção do conhecimento nas práticas de educação em saúde: repensando a relação entre profissionais dos serviços e a população. Perspect. ciênc. inf., Belo Horizonte, n. especial, p. 22-45, jul./dez. 2003.
·  
· O conhecimento científico distingue-se do conhecimento de senso comum sob muitos aspectos. Sob a perspectiva científica, assinale a opção correta.
·   
· A testagem experimental não se configura como um método confiável para obtenção de conhecimento.
·  
·   
· No conhecimento científico prevalece a existência de dogmas, isto é, verdades definitivas que não podem e não devem ser criticadas.
·  
·   
· A tradição e os costumes são as principais fontes confiáveis do conhecimento.
·  
·   
· Todo conhecimento confiável provêm do conhecimento filosófico.
·  
· Correto!
·   
· Todo conhecimento científico é passível de crítica, mesmo aqueles que parecem os mais bem estabelecidos em um dado momento.
·  
· Alternativa correta.
· O conhecimento científico é falível e aproximadamente exato, ou seja, o conhecimento científico não é definitivo. Assim, permite novos achados sobre o mesmo tema, a partir de diferentes perspectivas.
· Além disso, o conhecimento científico é real e verificável, é metódico e sistemático, o que torna a testagem experimental uma ferramenta válida e confiável para a obtenção da informação.
· As tradições e costumes estão relacionados ao conhecimento empírico (senso comum) e não são fonte confiável de informação.
· O conhecimento filosófico não exige que sejam feitas experimentações científica pois ele provém de uma observação e de debates no campo do conhecimento humano e podem ser questionadas no plano racional.
· É o conhecimento teológico o único conhecimento que prega a existência de uma única verdade, e que, jamais deve ser criticada.
·  
· Pergunta 5
· 0,6 / 0,6 pts
· Leia o texto a seguir:
· POR UMA PESQUISA QUE FAÇA SENTIDO
· A questão do impacto social da pesquisa científica é um tema de relevância na agenda atual não só no Brasil, mas internacionalmente, e é foco de preocupação não apenas dos cientistas, mas da sociedade em geral. Entre os cientistas, destacam-se os questionamentos que emergem sobretudo a partir dos anos 1970 e 1980, tendo como estopim a “Guerra das Ciências” (Santos, 2004), e que promovem uma desnaturalização da ciência como espaço de neutralidade e enclave autônomo e descolado da sociedade e suas influências (políticas, ideológicas, religiosas etc.). Já do lado da sociedade, diante dos inúmeros e complexos problemas socioambientais do nosso tempo, percebe-se um clamor para que a ciência seja um espaço para construção de novas compreensões sobre o presente e o passado, e para pensar novos futuros possíveis.
· Fonte: ALPERSTEDT, G. D.; ANDION, C. Por uma pesquisa que faça sentido. Rev. adm. empres. 57 (6) Nov-Dec 2017.
·  
· A respeito da justificativa do trabalho, assinale a alternativa correta:
·   
· A justificativa deve apresentar o resultado das informações relevantes ao tema, resultado da coleta de dados.
·  
·   
· A justificativa deve propor respostas ao problema de pesquisa, apresentando pressupostos e proposições.
·  
·   
· A justificativa deve apresentar o assunto da pesquisa, inserindo o leitor ao contexto das informações básica do assunto em questão.
·  
·   
· A justificativa deve apontar para a intenção da pesquisa, ou seja, o que se pretende com a pesquisa.
·  
· Correto!
·   
· A justificativa deve apresentar a relevância científica e social, indicando o porquê que a pesquisa se faz importante e necessária.
·  
· Alternativa correta.
· É na justificativa que o pesquisador deve indicar a importância científica e social de sua pesquisa.
· É no tema inicial que o pesquisador deve apresentar as ideias e informações básicas a respeito do assunto investigado.
· As hipóteses são as formulações, no formato de possíveis respostas, ao problema de pesquisa.
· O objetivo é a parte da pesquisa onde se indica a intenção da pesquisa.
· A exploração do tema, ou desenvolvimento, é o momento em que são apresentadas as informações relevantes ao tema.
·  
· Pergunta 6
· 0 / 0,6 pts
· Leia o texto a seguir:
· O mundo moderno exige a realização de pesquisa científica em todas as áreas da ciência. A pesquisa, exige um planejamento prévio, executado através da elaboração do projeto de pesquisa, que será o resultado concreto do planejamento. Inicialmente, um pesquisador, discute e define o objeto da pesquisa isoladamente ou com o seu grupo, verificando se é viável sua aplicabilidade. Caso seja positivo, deve partir para a elaboração do projeto que, quando concluído, estará pronto para ser executado, seguindo todas as suas etapas, do início à conclusão. O projeto de pesquisa é o estudo dos diversos aspectos do problema a investigar, apresentando detalhamento, rigor e precisão.
· Fonte: DA SILVA, Airton Marques. Metodologia da Pesquisa. 2. ed. Fortaleza: Universidade Aberta do Brasil, 2015, p. 67.
·  
· Considerando algumas das etapas que compõem o trabalho acadêmico, avalie as afirmações a seguir:
· I.    A construção do problema de pesquisa deve refletir a dúvida do pesquisador em relação ao tema escolhido, e deve apresentar claramente a relação que se pretende investigar entre as variáveis escolhidas.
· II.    Estabelecer o modelo de análise, envolve a definição das hipóteses a partir da teoria que fundamenta o estudo. As hipóteses orientam a condução da pesquisa, estarão diretamente relacionadas ao problema de pesquisa e espera-se que respondam a ele.
· III.    A etapa de coleta de dados é realizada por meio do instrumento mais adequado ao tipo de pesquisa, está relacionada à justificativa do estudo e envolve a organização, tabulação e interpretação dos dados coletados.
· IV.    Na conclusão devem-se expor objetivamente os resultados obtidos com a pesquisa, os quais não necessariamente devem estar apoiados em dados comprovados.
· É correto o que se afirma apenas em:
· Você respondeu
·   
· II e III.
·  
· A alternativa está incorreta, pois apenas as afirmações I e II são verdadeiras.
· A afirmativa I é verdadeira, pois o problema de pesquisa é algo que se pretende descobrir sobre o tema escolhido, e que ao final da pesquisa, espera-se que seja respondido. Por se tratar de uma dúvida, deve ser representado por uma pergunta que indicará uma relação entre variáveis definidas em conformidade com o rigor científico. Além disso, uma pergunta bem formulada deve indicar claramente a relação que será estudada.
· A afirmativa II é verdadeira, pois a partir da fundamentação teórica e com base nesta, será definido o modelo de análise eserão construídas as hipóteses, que se pretende sejam respondidas, confirmadas ou negadas no final da pesquisa. Tratam-se de respostas possíveis e provisórias em relação às questões de pesquisa, e tornam-se também instrumentos importantes que funcionam como guias na tarefa de investigação.
· A afirmativa III é falsa, pois a coleta de dados envolve todos os procedimentos para a busca das informações que serão confrontadas com o modelo de análise para a produção dos resultados, porém, a organização, tabulação e interpretação são realizadas em etapa posterior à etapa de coleta dos dados. Além disso, a escolha do método para a coleta de dados, bem como, do instrumento mais adequado, dependerá das hipóteses e objetivos da pesquisa, e não da justificativa do estudo.
· A afirmativa IV é falsa, pois no capítulo final do relatório da pesquisa, o pesquisador fará uma recapitulação dos caminhos percorridos na construção da investigação, desde os aspectos relacionados ao tema, passando pelo problema de pesquisa em sua redação final, características do modelo de análise e sua relação com a hipóteses, pontos principais relacionados à coleta, tabulação e análise dos dados, até a comparação dos resultados obtidos em relação aos esperados à luz da teoria de base. Além disso, o pesquisador deve salientar os achados adicionais sobre o tema, incluindo confirmações e controvérsias, bem como, as principais contribuições da pesquisa à ciência e sociedade, e suas limitações.
·   
· I e III.
·  
·   
· III e IV.
·  
· Resposta correta
·   
· I e II.
·  
·   
· III e IV.
·  
·  
· Pergunta 7
· 0,6 / 0,6 pts
· Leia o texto a seguir:
·  
· Define-se epidemiologia como “o estudo da distribuição e dos determinantes da saúde relacionados a estados ou eventos em populações especificas, bem como a aplicação desse estudo ao controle de problemas de saúde”.
· Fonte: THOMAS, J. R.; NELSON, J. K.; SILVERMAN, S. J. Métodos de pesquisa em atividade física. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2012, p.329. [Minha Biblioteca].
·  
· Sobre os estudos epidemiológicos em educação física, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
· I.    A pesquisa epidemiológica, por suas características, é qualitativa e do tipo experimental.
· PORQUE
· II.    Nos estudos epidemiológicos, os pesquisadores utilizam diferenças existentes entre fatores que podem causar doenças em uma população para “observar” e, assim, compreender seu efeito em resultados específicos relacionados a doenças.
· A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
·   
· As asserções I e II são ambas proposições falsas.
·  
· Correto!
·   
· A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
·  
· A alternativa está correta.
· A asserção I é uma proposição falsa, porque a pesquisa epidemiológica é quantitativa e não qualitativa, além disso, é do tipo observacional e não experimental.
· A asserção II é uma proposição verdadeira, pois a pesquisa observacional usa diferenças existentes entre fatores que podem causar doenças em uma população, como atividade física, hábitos alimentares ou o tabagismo. Parte da população escolhe ser fisicamente ativa, e o resto não. Os epidemiologistas usam essas diferenças, que ocorrem de forma natural entre a população, para “observar” e, assim, compreender seu efeito em resultados específicos relacionados a doenças.
· Assim, está correta a alternativa que aponta a asserção I como uma proposição falsa e a asserção II como uma proposição verdadeira.
·   
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
·  
·   
· A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
·  
·   
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
·  
·  
· Pergunta 8
· 0,6 / 0,6 pts
· Leia o texto a seguir:
·  
· Os métodos quantitativo e qualitativo são muito aplicados em pesquisa. O quantitativo utiliza métodos oriundos das Ciências Físicas, da Matemática e da Estatística. Caracteriza-se pela adoção de métodos dedutivos e busca a objetividade, a validade e a confiabilidade. O qualitativo utiliza métodos indutivos, objetivando a descoberta, a identificação, a descrição detalhada e aprofundada.
· Fonte: DA SILVA, Airton Marques. Metodologia da Pesquisa. 2. ed. Fortaleza: Universidade Aberta do Brasil, 2015, p. 52.
·  
· Sobre as particularidades da pesquisa qualitativa e da pesquisa quantitativa, avalie as afirmações abaixo:
· I.    Quanto aos objetivos, a pesquisa qualitativa é do tipo descritiva.
· II.    Variáveis são elementos exclusivos dos estudos quantitativos.
· III.    Uma pesquisa de métodos mistos combina elementos qualitativos e quantitativos.
· É correto o que se afirma em:
·   
· II e III, apenas.
·  
·   
· III, apenas.
·  
·   
· I, apenas.
·  
·   
· I e II, apenas.
·  
· Correto!
·   
· I e III, apenas.
·  
· A alternativa está correta, pois apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
· A afirmativa I é verdadeira, pois a pesquisa qualitativa se preocupa em descrever os fenômenos por meio dos significados que o ambiente manifesta, apresentando os resultados na forma de transcrição de entrevistas, em narrativas, declarações, fotografias, desenhos, documentos, diários pessoais, dentre outras formas de coleta de dados e informações. Essas são características da pesquisa descritiva.
· A afirmativa II é falsa, pois as variáveis podem estar presentes tanto nas pesquisas quantitativas, quanto nas pesquisas qualitativas. São quantitativas quando representam números de uma escala (quantas vezes por semana você se exercita?), e são qualitativas quando os resultados representam qualidade (ex.: qual a intensidade dessa prática? Leve, moderada ou intensa?)
· A afirmativa III é verdadeira, pois um estudo pode ser essencialmente quantitativo com uma parte que é qualitativa, e também pode ser essencialmente qualitativo com um componente quantitativo. Também é possível ter elementos de ambos os tipos de forma equilibrada.
·  
· Pergunta 9
· 0 / 0,6 pts
· Leia o texto a seguir:
· Educação física escolar: estado da arte e direções futuras
· O objetivo deste artigo é caracterizar e problematizar a Educação Física Escolar como prática profissional e subárea de pesquisa no campo mais amplo da Educação Física e das investigações educacionais. Para tal, inicialmente delimita o que é pesquisa em Educação Física Escolar, distinguindo-a da pesquisa sobre Educação Física Escolar, e quais seriam os objetos e hipóteses de pesquisa significativos para esta subárea. A seguir, analisa 289 artigos caracterizados como pesquisa em Educação Física Escolar, publicados em 11 periódicos (revistas) brasileiras, classificando-os nas categorias "ciclo de escolarização", "prática corporal " e "tema" investigados. Os resultados indicam que predominam os estudos no ensino fundamental, nas práticas "jogo" e "esporte", e pesquisas de cunho descritivo-interpretativo das aulas de Educação Física em várias dimensões e interrelações. Em conclusão, aponta a necessidade de maior direcionamento para as pesquisas nos âmbitos da didática, da implementação dos programas (currículos) formulados no bojo das políticas públicas, e da formação de professores. Por fim, alerta para a necessidade dos programas de pós-graduação em Educação Física no Brasil investirem mais nas pesquisas em Educação Física Escolar.
· Fonte: BETTI, M.; FERRAZ, O. L.; DANTAS, L. E. P. B. T. Educação física escolar: estado da arte e direções futuras. Rev. bras. educ. fís. esporte 25 (spe) Dez 2011.
·  
· Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
· Você respondeu
·   
· A pesquisa apresentada no enunciado é do tipo experimental pois o resultado indica a necessidade de intervenção.
·  
· Alternativa incorreta.
· A pesquisa do enunciado é uma pesquisa bibliográfica. Em um estudo bibliográfico são analisados apenas informações concentradas em documentos, como por exemplo, artigos científicos.
· A pesquisa descritiva se caracteriza por analisar dados coletados em um público-alvo. E a pesquisaexperimental se caracteriza por realizar intervenções em uma das variáveis do estudo, relacionada ao público-alvo.
· Resposta correta
·   
· A pesquisa apresentada no enunciado é do tipo bibliográfica pois o estudo foi conduzido com base em artigos científicos.
·  
·   
· A pesquisa apresentada no enunciado é do tipo descritiva o levantamento de dados foi realizado via artigos científicos.
·  
·   
· A pesquisa apresentada no enunciado é do tipo bibliográfica pois baseou-se na coletados dados.
·  
·   
· A pesquisa apresentada no enunciado é do tipo descritiva pois foram analisadas informações concentradas em documentos.
·  
·  
· Pergunta 10
· 0 / 0,6 pts
· Leia o texto a seguir:
· (...) o homem é, por natureza, um animal curioso. Desde que nasce interage com a natureza e os objetos à sua volta, interpretando o universo a partir das referências sociais e culturais do meio em que vive. Apropria-se do conhecimento através das sensações, que os seres e os fenômenos lhe transmitem. A partir dessas sensações elabora representações. Contudo essas representações, não constituem o objeto real. O objeto real existe independentemente de o homem o conhecer ou não. O conhecimento humano é na sua essência um esforço para resolver contradições, entre as representações do objeto e a realidade do mesmo.
· Fonte: FONSECA, J. J. S. Metodologia da pesquisa científica. Fortaleza: UEC, 2002. Apostila.
· Qual alternativa abaixo indica o tipo de conhecimento resultante do aprimoramento do senso comum?
· Você respondeu
·   
· Conhecimento empírico.
·  
· A alternativa está incorreta, pois o conhecimento empírico é o conhecimento que adquirimos no cotidiano, por meio de nossas experiências. É construído por meio de tentativas e erros num agrupamento de ideias. É caracterizado pelo senso comum, pela forma espontânea e direta de entendermos.
· Assim, a alternativa correta é a que aponta o conhecimento científico como resposta, aquele produzido pela investigação científica, através de seus métodos. Resultante do aprimoramento do senso comum, o conhecimento científico tem sua origem nos seus procedimentos de verificação baseados na metodologia científica. É um conhecimento objetivo, metódico, passível de demonstração e comprovação. O método científico permite a elaboração conceitual da realidade que se deseja verdadeira e impessoal, passível de ser submetida a testes de falseabilidade.
·   
· Conhecimento popular.
·  
· Resposta correta
·   
· Conhecimento científico.
·  
·   
· Conhecimento filosófico.
·  
·   
· Conhecimento teológico.
·  
PÚBLICA