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UNIVERSIDA ESTADUAL DE ALAGOAS – UNEAL CURSO DE LETRAS 
PORTUGUÊS/FRANCÊS – CAMPUS I 
 
DISCIPLINA: Leitura e Produção de Texto 
DOCENTE: Jane Cleide dos Santos Bezerra 
TURMA: Letras – Português/Francês 
TURNO: Vespertino 
DISCENTE: Carla Dayane R. de Queiroz 
 
ATIVIDADE REFERENTE AO TEXTO 1: Leitura, texto e discurso (Eliana Alves Greco) 
 
1) Comente sobre as três propriedades do texto discutidas por Fiorin e Savioli. 
 
 
“Fiorin e Savioli (2006) estabelecem que um texto apresenta três propriedades”. A primeira delas 
implica dizer que o texto não se trata apenas de um conjunto de palavras ou frases soltas, pois elas 
não têm autonomia de sentido. Ou seja, o sentido do texto é formado pelo todo, assim não 
corremos o risco de atribuir sentido oposto às frases. Um texto é, portanto, um todo organizado 
de sentido. Além disso, apresentam que uma frase pode vir a apresentar sentidos opostos, pois 
observam o contexto, que seria o texto mais amplo, que pode estar implícito em uma determinada 
situação de produção em sentido escrito. Os autores também apresentam vários fatores que 
tornam um conjunto de frases um texto, no entanto, inicialmente, citam apenas dois. O primeiro 
fator é a coerência em que se destaca a importância da harmonia de sentido, pois defendem que 
a base da coerência é a continuidade de sentido, de modo que não seja ilógico, desconexo ou 
contraditório. O segundo é a ligação das frases que são estabelecidas por certos elementos que 
passam a recuperar passagens já ditas anteriormente. Porém, Fiorin e Savioli não consideram o 
segundo fator mais importante que o primeiro, considerando que um conjunto de frases pode 
formar um todo organizado de sentido, mesmo que não haja um elemento de conexão. A terceira 
propriedade concentra-se em dizer que o texto é produzido por um sujeito situado num 
determinado tempo e espaço, visto que se assimilam as ideias da sociedade e da época em que 
são produzidos. Fiorin e Savioli (2007) destacam a importância de conhecer as concepções sócio-
históricas para que não seja atribuído sentido oposto aos textos. 
 
 
2) Pesquise, na literatura, em jornais e revistas, dois pares de textos que apresentam 
intertextualidade em sentido restrito. Confronte os pares de intertexto e observe se os casos 
de intertextualidade são: 
 
 
 
 
a) De conteúdo ou de forma/conteúdo; 
b) Explícita ou implícita; 
c) Das semelhanças ou das diferenças; 
d) Com intertexto alheio, próprio ou atribuído a um enunciador genérico. 
 
 
 
➢ Exemplo de texto com intertextualidade: Par 1 
 
Poema Quadrilha 
João amava Teresa que amava Raimundo 
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili 
que não amava ninguém. 
João foi pra os Estados Unidos, Teresa para o convento, 
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, 
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes 
que não tinha entrado na história. 
Carlos Drummond de Andrade 
 
Quadrilha da Sujeira 
João joga um palitinho de sorvete na 
rua de Teresa que joga uma latinha de 
refrigerante na rua de Raimundo que 
joga um saquinho plástico na rua de 
Joaquim que joga uma garrafinha 
velha na rua de Lili. 
Lili joga um pedacinho de isopor na 
rua de João que joga uma embalagenzinha 
de não sei o que na rua de Teresa que 
joga um lencinho de papel na rua de 
Raimundo que joga uma tampinha de 
refrigerante na rua de Joaquim que joga 
um papelzinho de bala na rua de J. Pinto 
Fernandes que ainda nem tinha 
entrado na história. 
Poema de Ricardo Azevedo (extraído do livro Você Diz que Sabe Muito, Borboleta Sabe 
Mais, publicado pela Fundação Cargill) 
 
 
 
➢ Exemplo de texto com intertextualidade: Par 2 
 
Obra - O Grito de Edward Munch Homer Jay Simpson – Retratando O Grito 
 
ATIVIDADE REFERENTE AO TEXTO 2: Gêneros discursivos e tipologias textuais (Eliana 
Alves Greco). 
 
1) Selecione, em jornal de circulação diária, os seguintes textos: 
 
a) Uma notícia; 
b) Um artigo de opinião; 
c) Uma carta do leitor. 
 
 
A – Uma notícia: 
WhatsApp, Instagram e Facebook ficam foram do ar nesta segunda 
 
Instabilidade nas três plataformas atinge usuários de diversos países; 
empresas ainda não informam o que aconteceu 
• TECNOLOGIA E CIÊNCIA | Do R7 
• 04/10/2021 - 12H55 (ATUALIZADO EM 04/10/2021 - 15H43) 
 
http://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia
WhatsApp, Instagram e Facebook estão fora do ar nesta segunda-feira 
(4). Segundo o Down Detector, plataforma que monitora o 
funcionamento de serviços digitais, as reclamações de usuários 
começaram por volta do meio-dia. A falha nas duas redes sociais e no 
aplicativo de troca de mensagens não atinge apenas os brasileiros. O 
Down Detector aponta que há problemas em praticamente todos os 
países da América do Sul, como Argentina, Chile, Uruguai e Colômbia. Há 
também relatos de usuários nos EUA e na Europa com dificuldades de 
usar as plataformas. No Twitter, o perfil oficial do WhatsApp e o do 
Facebook fizeram a mesma postagem sobre o caso: "Estamos cientes de 
que algumas pessoas estão enfrentando problemas com o WhatsApp no 
momento. Estamos trabalhando para que as coisas voltem ao normal e 
enviaremos uma atualização aqui assim que possível". Enquanto isso, 
usuários utilizam o Twitter, que segue funcionando, para tentar 
descobrir o que está acontecendo e fazer piada sobre a situação. 
O WhatsApp ocupa a primeira posição dos assuntos mais comentados 
no Twitter, e o Telegram aparece na sequência. Isso porque o aplicativo 
concorrente costuma ser uma alternativa para seguir trocando 
mensagens em situações como a de hoje e fez uma postagem com uma 
provocação. 
https://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/whatsapp-instagram-e-
facebook-ficam-foram-do-ar-nesta-segunda-04102021?amp= 
 
B – Artigo de opinião: 
ARTIGO – A ARTE 
''Se para São Tomás de Aquino a arte é o reto ordenamento da razão, 
para Pablo Picasso, a arte é a mentira que nos ajuda a ver a verdade” 
• Por Renato Zerbini Ribeiro Leão* 
26/01/2020 11:57 
 
https://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/whatsapp-instagram-e-facebook-ficam-foram-do-ar-nesta-segunda-04102021?amp=
https://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/whatsapp-instagram-e-facebook-ficam-foram-do-ar-nesta-segunda-04102021?amp=
A arte acompanha o ser humano desde sempre. Defini-la, contudo, é tarefa difícil. 
Sobre ela não existe um conceito universalmente pacífico. Os clássicos buscavam 
entendê-la. Aristóteles a conceitua como disposição permanente para produzir 
coisas de um modo racional. Platão, por sua vez, como capacidade de fazer por 
meio da inteligência, através de um aprendizado. A arte para ele tem na 
capacidade criadora do ser humano seu sentido geral. 
 O Renascimento proporcionou mudança na mentalidade conceitual da arte ao 
separá-la dos ofícios e das ciências. À época a poesia, por exemplo, passou a 
ser considerada arte ao invés de um tipo de filosofia ou mesmo profecia. A 
partir daí nota-se inclusive uma melhora na percepção e na situação social do 
artista, pois os nobres e os ricos europeus aguçaram seus interesses pela 
beleza. A arte consagra-se como um objeto de consumo estético da nobreza e 
das altas classes sociais. 
O romantismo culminou no século 19 com a ideia de que a arte surge 
espontaneamente do indivíduo, pois a obra artística emerge do interior do 
artista e de sua própria linguagem natural. Valoriza-se a sensibilidade e a 
fantasia. Arhur Schopenhauer afirmou que a arte é uma via de escape do 
estado de infelicidade do próprio homem, já que a arte é a reconciliação entre 
a vontade e a consciência, entre o objeto e o sujeito, alcançando um estado de 
contemplação, de felicidade. Finalmente, a arte fala o idioma da intuição, não o 
da reflexão. É ela uma forma de liberar-se da vontade, de ir além do eu. 
O esteticismo de finais do século 19 é uma reação ao materialismo advindo 
com a revolução industrial. Charles Baudelaire aponta vir abeleza da paixão e, 
como cada indivíduo tem sua própria paixão, também tem seu próprio conceito 
de beleza. Para ele o artista é o herói da modernidade, cuja qualidade principal 
é a melancolia, que é o anseio pela beleza ideal. 
 
No Brasil, entre 11 e 18 de fevereiro de 1922, artistas propuseram uma nova 
visão de arte à luz de uma estética inovadora inspirada na vanguarda europeia, 
evento esse que, embora nascido em São Paulo, ficou nacionalmente 
conhecido como a Semana da Arte Moderna: uma manifestação artística 
cultural que reuniu apresentações de danças, esculturas, músicas, poesias e 
recitais. Uma ação que impactou e transformou a arte modernista brasileira. 
Tratou-se, não há dúvidas, de uma emancipação estética patrocinada por 
artistas, escritores, músicos e pintores. 
 
Se para São Tomás de Aquino a arte é o reto ordenamento da razão, para Pablo 
Picasso, a arte é a mentira que nos ajuda a ver a verdade. Ambos estarão 
certos. Quiçá, por isso, se aceita o conceito de arte englobar todas as criações 
realizadas pelo ser humano para expressar sua visão mais sensível acerca do 
mundo, seja real ou imaginário. Através da arte o ser humano expressa ideias, 
emoções, percepções e sensações. Em consequência, a arte liberta e emancipa. 
 
A arte engloba arquitetura, cinema, dança, desenho, escultura, fotografia, 
literatura, música, pintura, poesia. Hoje em dia, em pleno século 21, até 
mesmo a televisão, a moda, a publicidade e os videojogos são por muitos 
considerados como manifestações artísticas. Segundo René Huyghe, a arte e o 
homem são indissociáveis. Não há arte sem homem, muito menos homem sem 
arte. O ser isolado ou a civilização que não chega à arte estão ameaçados por 
uma secreta asfixia espiritual, por uma turbação moral. Para a Unesco, a arte é 
chave para formar gerações capazes de reinventar o mundo herdado. Ela 
reforça a vitalidade das identidades culturais e promove a relação com outras 
comunidades. 
A arte é a capacidade humana de criação. É a expressão ou aplicação de 
habilidades criativas e a imaginação para criar obras que são apreciadas 
principalmente por sua beleza, intelecto ou poder emocional. Seus resultados 
são obtidos por distintos meios. A arte de cozinhar, de pintar quadros, de 
grafitar, as artes plásticas, a arte de compor (poemas e partituras musicais), a 
gravura, a impressão de livros e, até mesmo, atrelados a um conceito mais 
severo, meios hoje em dia causadores de grande repulsa social, como a caça e 
a guerra, podem ser considerados como arte. O ser humano e a arte estão 
rigorosamente conectados. A arte liberta. E, atualmente, a arte de viver cada 
vez mais se faz indispensável para a emancipação humana. 
 
https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/opiniao/2020/01/26/inter
nas_opiniao,823467/artigo-a-arte.shtml 
 
 
https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/opiniao/2020/01/26/internas_opiniao,823467/artigo-a-arte.shtml
https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/opiniao/2020/01/26/internas_opiniao,823467/artigo-a-arte.shtml
C – Uma carta do leitor: 
Goiânia, 08 de fevereiro de 2018. 
Caro editor, 
impressionante como foi infeliz a abordagem feita na reportagem da edição 
anterior sobre o estado de Goiás, especialmente sobre a capital, Goiânia. O texto 
mostra a completa falta de conhecimento dos autores, que expressam opiniões 
estereotipadas sobre o povo que aqui habita. Lamentável que um texto de 
péssima qualidade tenha sido publicado em uma revista como esta. 
Atenciosamente, 
J.S. 
 
https://mundoeducacao.uol.com.br/redacao/carta-leitor.htm 
 
 
2) Analise os textos escolhidos, observando: 
 
a) As condições de produção e de circulação do gênero (Quem escreve? Para 
quem? Com que finalidade? Onde? Quando? Como?) 
b) O conteúdo temático desenvolvido pelo gênero 
c) As características linguísticas e de estilo do gênero (nível de formalidade do 
texto, vocabulário, construções frasais, etc.) 
d) A estrutura composicional do gênero, ou seja, os elementos verbais e não 
verbais que organizam o texto (título, subtítulo, parágrafos, fotos, ilustrações, 
gráficos, etc.) 
e) As sequências tipológicas predominantes 
 
 
 
➢ Referente ao texto 2, foram expostos três tipos de textos: Notícia, artigo de opinião, 
carta do leitor. 
 
O primeiro texto exposto foi a notícia, um gênero textual jornalista socialmente 
relevante para um público amplo. Uma das principais características usada nessa 
notícia é a manchete, pois sua função é informar fatos atuais e de interesse social, 
buscando ser objetivo e apresentando os fatos de maneira rápida, contando o que 
realmente interessa para o leitor na manchete destacada. O gênero notícia tem como 
finalidade, tornar acessível as informações consideradas relevantes e com abordagem 
fechada no relato, assim a notícia se concentra somente em compartilhar um 
acontecimento real a um amplo público. A notícia exposta, tem como conteúdo 
temático “Tecnologia e Informação”, além de apresentar a linguagem verbalizada, é 
apresentado sequências com características tipológicas, mais precisamente a 
sequência dissertativa expositiva. 
 
https://mundoeducacao.uol.com.br/redacao/carta-leitor.htm
O segundo texto foi um artigo de opinião, escrito por Renato Zerbini R. Leão (2020). 
O artigo apresenta um assunto recorrente e bastante relevante socialmente, usando 
fatos e repertórios discursivos de autoridade. Além de usar a linguagem verbal escrita 
chamando a atenção da sociedade para que possam se posicionar, de alguma forma, 
usando a defesa sustentada por argumentos válidos dessa ideia. Podemos, então, 
caracterizar o conteúdo temático desse artigo de opinião como “Arte e Ordenamento 
da Razão”, além de apresentar características com sequências tipológicas. Tratando-
se de uma sequência dissertativa argumentativa. 
 
O terceiro texto se trata de uma carta do leitor que é um gênero textual utilizado para 
expressar opiniões. Geralmente, em revistas, jornais, sites é destinada uma seção à 
expressão das opiniões de seus leitores. No entanto, para que o leitor esteja realmente 
adequado formalmente ao meio de comunicação, é preciso conhecer a estrutura da 
carta do leitor. O J. S. (2018) em sua carta, destaca a lamentável falta de atenção dos 
autores a respeito do estado de Goiás, porém, nessa perspectiva, isso é de muita 
importância para os autores (seja de artigo ou notícia), visto que é uma ótima maneira 
de desenvolver um feedback essencial para o crescimento do mesmo. Dessa maneira, 
observamos os elementos da linguagem verbalizada, usada pelo leitor, ordenando um 
texto com característica em dissertação argumentativa. 
 
 
 
 
 
	Poema Quadrilha
	Carlos Drummond de Andrade
	WhatsApp, Instagram e Facebook ficam foram do ar nesta segunda
	Instabilidade nas três plataformas atinge usuários de diversos países; empresas ainda não informam o que aconteceu
	''Se para São Tomás de Aquino a arte é o reto ordenamento da razão, para Pablo Picasso, a arte é a mentira que nos ajuda a ver a verdade”