Literatura Inglesa - Avaliação Final (Objetiva)

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 59145876
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 12/0
Nota 10,00
Na peça "Hamlet", um príncipe órfão e considerado louco, descobre quem é o culpado 
pelo assassinato do rei, seu pai. Através de uma peça de teatro, Hamlet, então, acusa o 
culpado pelo crime, e que não é ninguém mais nem menos do que o seu tio Claudius. 
O palco destes acontecimentos não é a Inglaterra. 
Onde se passa a história de Hamlet?
A Na Dinamarca.
B Na Escócia.
C Na França.
D Na Irlanda do Norte.
 J. K. Rowling nasceu na Inglaterra em 1965 em um lar repleto de livros. Sua 
aspiração, assim, sempre foi ser escritora e aos seis anos de idade já havia escrito seu 
primeiro livro: "A história de um coelho chamado Coelho". Estudou Línguas Clássicas 
e Literatura Francesa e morou um ano na França para se especializar. Ao voltar para 
sua terra natal, foi pesquisadora da Anistia Internacional em Londres. Também morou 
em Lisboa, quando casou com o português Jorge Arantes e teve uma filha. Separada de 
seu primeiro marido, Rowling voltou a Edimburgo, na Escócia, onde lançou o primeiro 
livro da série "Harry Potter". Em 2012, já eram 73 idiomas, e as vendas chegavam aos 
450 milhões de exemplares.
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Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A A autora escreveu as ideias iniciais de Harry Potter em um guardanapo enquanto
estava em um trem em Londres.
B Harry Potter foi escrito durante uma noite, ao longo de uma viagem de navio entre
Manchester e King's Cross, Londres.
C O manuscrito original de Harry Potter foi aceito ao mesmo tempo e de imediato
por 12 editoras, que queriam publicar a mesma obra com títulos diferentes.
D O sucesso da série não mudou sua condição modesta, a autora ficou pobre em
menos de cinco anos.
Jonathan Swift is an Anglo-Irish author who wrote one of the major books of English 
Literature. Gulliver’s Travels is a satirical work in four parts that was first published 
anonymously back in 1726. Many remote nations inspired the author while traveling 
around the world. Read the statements below, and classify them, T, for True and F, for 
False:
( ) The story may please grown-ups as well as children and teens.
( ) The first time the novel was published, the author was recognized by his name.
( ) Travels into Several Remote Nations of the World launched a new literary gender.
( ) The poem counts five long stanzas.
Check the correct answer:
A F - T - T - T.
B T - T - F - T
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C T - T - F - F.
D T - F - T - F.
There are many ways and possibilities to learn to speak a foreign language. The 
English language may be practiced on a wide range of means and supports. The 
hegemony of technological tools, mainly the Internet, may consist of an accessible way 
to learn the language. But how about literature? Analyze the sentences about the 
advantages of studying literature during the language learning process:
I- Literature provides cultural awareness for the authors of the books.
II- Literature provides grammar rules, only.
III-Literature offers the opportunity to deepen the language in use, and not only 
grammar and vocabulary.
IV- Literature provides students with new aesthetic usages for the language they learn.
Check the right answer:
A I and II are correct.
B II and III are correct.
C I and III are correct.
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D III and IV are correct.
Mary Shelley is the author of the famous story of Frankenstein. Some authors 
consider that there are some similarities or coincidences between the author's life and 
the characters of the story: Shelley had lost her mother soon; she knew loneliness and 
isolation of social life. Analyze the statements and the relationship that exists between 
them:
I- Nevertheless, things do not always turn out the way you want in life. Could that have 
interfered in the writing of Frankenstein?
BECAUSE
II- Frankenstein is a natural reaction against the scientific and technological mighty 
influence where everything may be controlled and set up by men. 
Check the right answer:
A I is a false statement and II is a true statement.
B I is a true statement and II is a true statement. I justifies or completes II.
C I is a true statement and II is a false statement.
D I is a false statement and II is a false statement.
Romanticism, in Europe, appeared around the year 1785 and lasted until around 
1830. It first began in the lands that later on became Germany, and from there, it 
spread all over until settling in the British islands. The main authors that wrote about 
this period and the social changes that one may observe at the time are:
A William Shakespeare and his specific piece "Hamlet".
B Jane Austen and her famous novel "Wuthering Heights".
C Some Irish or Schottish writers, such as Walter Scott and his story "Ivanhoé".
D The epic narrative of the Beowulf and the bonds between England and Denmark.
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Many can be the reasons that lead a student to read literature. Reading books in the 
original English language while learning the language itself may shorten the distance 
between the main culture of the learner and the English language. Read the following 
assumptions about the reasons for studying English literature:
I- Some cultural aspects are encapsulated in literature while they do not appear in 
grammar and dictionaries.
II- Literature is a way to access grammar rules, only.
III- Literature provides the students with additional information about cultural sources 
that have inspired English culture and literature at the basis.
IV- Enjoying literature will increase pleasure and enhance students‘ confidence.
Check the right answer:
 
A II, III, and IV are correct.
B I, III, and IV are correct.
C II and III only are correct.
D I and II only are correct.
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Burgess (2003) também faz referência ao tipo de obra escrita por Chaucer, que parte da 
observação da vida como era de fato vivida, imagens de pessoas que eram reais (não 
meras abstrações livrescas) e uma visão da vida que, com sua tolerância, humor, 
ceticismo, paixão e amor pela humanidade, só podemos chamar de “moderna”. Sobre 
as críticas e temas na obra de Chaucer, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) O clero recatado.
( ) Exploração do pobre pelo rico.
( ) Preocupação com o ser humano que questiona a ordem tradicional de um mundo 
em extinção.
( ) Desprezo pela condição humana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BURGESS, A. A literatura inglesa. São Paulo: Ática, 2003. 
A F - V - V - F.
B F - F - F - V.
C V - F - V - V.
D V - V - V - F.
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When it comes to the reasons that make studying literature the main point of your 
studies, think about this question: What could have lead Burgess (2003, p. 8) to state 
something like "In a two-thousand years time, our generals and politicians may all 
have been forgotten, but everyone will still remember Bernard Shaw"? Check the right 
answer:
FONTE: BURGESS, Anthony. A literatura inglesa. São Paulo: Ática, 2003.
A Bernard Shaw did something that is not really common and ordinary by inventing
new words in English.
B Such as Stravinsky, Shaw will keep the memory of the time alive.
C This author made corrections that nobody really did before in the language.
D Bernard Shaw invented a new language for England, the language we still speak.
Read the following excerpt,taken from "Frankenstein", by Mary Shelley:
"I am by birth a Genevese, and my family is one of the most distinguished of that 
republic. My ancestors had been for many years counsellors and syndics, and my 
father had filled several public situations with honour and reputation. He was respected 
by all who knew him for his integrity and indefatigable attention to public business. He 
passed his younger days perpetually occupied by the affairs of his country; a variety of 
circumstances had prevented his marrying early, nor was it until the decline of life that 
he became a husband and the father of a family".
Mark T for True and F for False:
( ) The narrator writes in a different place than the birthplace.
( ) The ancestrality of the narrator seems to play a role in what the narrator has to tell.
( ) Great importance is given to the values and public affairs in the life of a man.
( ) Before filling public situations and getting reputation, the father of the narrator 
had been married and became father of two.
Check the right sequence:
FONTE: SHELLEY, Mary. Frankenstein. Disponível em: 
https://www.gutenberg.org/files/84/84-h/84-h.htm#chap01. Acesso em: 30 set. 2020.
A T - F - F - T.
B F - T - T - F.
C F - F - T - T.
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D T - T - T - F.
(ENADE, 2021) TEXTO I
O material didático Shakespeare Vive nas Escolas foi criado pelo British Council e 
pela Royal Shakespeare Company (RSC) para celebrar o aniversário de 400 anos da 
morte de William Shakespeare em 2016. O material ajuda a investigar Shakespeare 
como o escritor que ainda fala com todos os povos e nações, tratando das grandes 
questões e temas da experiência humana e o que significa ser um cidadão no século 
XXI. As atividades propostas neste material estimulam professores e alunos a se 
envolverem com algumas das questões, temas e ideias das peças de Shakespeare, e a 
descobrir como elas permanecem relevantes e atuais em nossas vidas, onde quer que 
estejamos no mundo. As peças de Shakespeare foram encenadas milhares de vezes 
desde que foram escritas, e ainda existem incontáveis formas diferentes de interpretar 
sua obra; cada nova interpretação trará à cena diferentes temas e ideias.
TEXTO II
A crítica cultural é mais uma triste ciência social, mas a crítica literária, como uma 
arte, sempre foi e sempre será um fenômeno elitista. Foi um erro acreditar que a crítica 
literária podia tornar-se uma base para a educação democrática ou para a melhoria da 
sociedade. Quando nossos departamentos de inglês e outros de literatura se reduzirem 
às dimensões de nossos atuais departamentos Clássicos, cedendo suas funções mais 
vulgares às legiões de Estudos Culturais, talvez possamos retornar ao estudo do 
inescapável, a Shakespeare e seus poucos pares, que afinal nos inventaram a nós todos.
Com base na leitura dos textos I e II, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas:
I- Um professor de Educação Básica que tenha como pressuposto teórico de sua 
prática, no que diz respeito ao cânone literário, o postulado no Texto II, poderia fazer 
uso do material didático apresentado no Texto I.
PORQUE
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II- O Texto I considera que Shakespeare, por ser um autor canônico, é passível de ser 
compreendido e apreciado por estudantes da Educação Básica, porque trata das 
grandes questões e dos temas da experiência humana.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.britishcouncil.org.br/atividades/shakespeare-lives/materiais-
didaticos. Acesso em: 1 jun. 2020.
BLOOM, H. O cânone ocidental. Rio de janeiro: Objetiva, 1995 (adaptado).
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
da I.
(ENADE, 2021) Women writers. And female characters had been part of novel-writing 
since the time of Aphra Behn and Delarivier Manley, and it is a commonplace that 
women were the main readers of the genre in the eighteenth century. After Sir Walter 
Scott made the novel popular worldwide, it was for two decades, seen largely as a 
man’s genre. Women writers were expected to write the kinds of novel which George 
Eliot was to condemn in an essay as Silly Novels by Lady Novelists – the sub-genres of 
romance, fantasy and sensation. But several of the major figures of the Victorian novel 
are women; and the heroines they created began to throw off the victims role that male 
authors had created, from Moll Fladers, Pamela, and Clarissa onwards. Jane Eyre’s 
“Reader, I married him” close to the end of Charlotte Brontë’s novel (1847) that bears 
the character’s name, shows the reversal of the roles and the decision-making 
capacities that the new generation of socially aware women could demonstrate. (…) 
The Brontë sisters, Charlotte, Emily, and Anne Brontë, not only contributed much to 
the growth of the novel, but also to the position of women at this time. They did much 
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to alter the way in which women were viewed, demonstrating new social, 
psychological, and emotional possibilities for women.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: McRAE, J.; CARTER, R. The Routledge History of Literature in English. 
London, Routledge, 2001, p. 267 (adapted).
A
Com base nas informações apresentadas, o texto possui uma característica
importante da literatura Vitoriana, que é marcada pela carga alta de emoção
presente nos livros produzidos por escritoras daquele período literário.
B
Com base nas informações apresentadas, o texto possui uma característica
importante da literatura Vitoriana, que é marcada pela presença de personagens
populares nos romances oitocentistas escritos por mulheres.
C
Com base nas informações apresentadas, o texto possui uma característica
importante da literatura Vitoriana, que é marcada pela vitimização das mulheres
nos romances escritos por autores homens durante o século XIX.
D
Com base nas informações apresentadas, o texto possui uma característica
importante da literatura Vitoriana, que é marcada pela escrita de mulheres que
confere às personagens femininas protagonismo social.
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