AVALIAÇÃO PROFOP ETEP METODOLOGIA DO ENSINO DA LITERATURA INGLESA E PORTUGUESA

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01/01/2023 15:25 Course Status – Ibra Educacional
https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 1/3
Avaliação Profop ETEP – Metodologia do Ensino da Literatura Inglesa e
Portuguesa
Julgue o item subsequente:
Note que o ensino da língua portuguesa passou por diversas transformações no decorrer dos anos. Principalmente nos séculos XIX e XX, os
estudiosos confiavam que a linguagem era implicação do pensamento. Nessa era, as principais metodologias de ensino constituíam o
sintético e o analítico.
Resposta Marcada :
Certo.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O artigo 80 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96) incentiva todas as modalidades de ensino à distância e continuada:
Resposta Marcada :
Em todos os níveis.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Para estar de acordo com essa concepção, é importante que o trabalho em sala de aula se organize em torno do uso e que privilegie a?
Resposta Marcada :
Reflexão dos alunos.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Ensinar utilizando a Internet exige uma forte dose de atenção do professor. Diante de tantas possibilidades de busca, a própria navegação se
torna mais sedutora do que o necessário trabalho de interpretação. Os alunos tendem a dispersar-se diante de tantas conexões possíveis, de
endereços dentro de outros endereços, de imagens e textos que se sucedem ininterruptamente. Nesse sentido, os alunos tendem a:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas anteriores.
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Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
De acordo com esses estudos, o aprendizado do sistema de escrita não se reduziria ao domínio de correspondências entre grafemas (letras) e
fonemas (som), a decodificação e a codificação?
Resposta Marcada :
Mas se caracterizaria como um processo ativo por meio do qual a criança desde seus primeiros contatos com a escrita construiria e
reconstruiria hipóteses sobre a natureza.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A escola de línguas é, pois, significada como um cenário de sucesso: lugar de métodos que “realmente” funcionam, de alunos que “realmente”
estudam, de professores que “realmente” ensinam e de pais que “realmente” se preocupam com a educação e o futuro dos filhos. Nela, a
língua inglesa e o professor de inglês são valorizados e amigos.
Na escola pública, os alunos não têm. Falta tudo.
O cenário é de:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Julgue o item a seguir conforme o material estudado:
O educador precisa conseguir auxiliar os educandos a esclarecer estratégias aplicada por ele para a leitura, conferindo uma função social da
ação de ler e escrever, ou seja, contextualizando esses trabalhos de maneira com que os educandos não encontrem um pretexto real e
significativo para concretiza-las, é que alvitramos nesta unidade de estudo.
Resposta Marcada :
Errado.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
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Apenas recentemente, alguns projetos de formação/educação continuada voltados para professores de escola pública começam a ser
implementados por iniciativa de algumas secretarias de educação e universidades brasileiras, com o objetivo de reverter o quadro atual de
ensino de língua estrangeira no setor público (ver Celani, 2003; Walker, 2003; Gimenez et al., 2005).
Pelo contrário, como assevera Gasparini (2005, p. 170), o governo, em suas várias instâncias, parece:
Resposta Marcada :
Estar conformado com a profecia de que só se aprende inglês na escola de idiomas, legitimando a demarcação de competências.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Julgue o item a seguir:
“Ele pode ter um roteiro previamente elaborado ou não. Isso quer dizer que, de acordo com Geraldi (1999), o texto é lido para responder
perguntas estabelecidas previamente, ou apenas para verificar quais informações estão contidas nele.”
Resposta Marcada :
Certo.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Enquanto a urgência do inglês não havia batido à porta, fazíamos corpo mole para o arrematado fracasso do ensino de língua estrangeira na
escola pública, situação não diferente na escola particular, com o atenuante de que sua clientela pode pagar por um curso livre de idiomas,
lugar projetado como ideal para a aquisição do inglês. A incompetência da escola pública em fazer dos filhos das classes menos favorecidas
usuários do inglês vem colaborando, ano após ano, para a reprodução da atual ordem econômica e social.
Assim, vemos o seguinte quadro, EXCETO:
Resposta Marcada :
Os filhos das famílias empobrecidas, geralmente, trabalham de dia para poder custear uma universidade privada à noite, isso quando não
engrossam a base da pirâmide dos que se evadem da escola antes de completar o ensino básico.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
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