Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na escola como, também, e

Psicologia educacional

Uma escola primária é um tipo de estabelecimento escolar, existente em alguns países, onde as crianças realizam o primeiro estágio da escolaridade obrigatória ou ensino primário. A designação escola básica é empregue em alguns países, como Alemanha, Bélgica, Islândia, Países Baixos, Portugal, alguns Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa e algumas regiões do Brasil. Em outros países - dependendo do seu sistema educativo e da sua organização escolar.

Ensino primário

A educação é uma atividade proposital direcionada para atingir determinados objetivos, como transmitir conhecimentos ou promover habilidades e traços de caráter. Esses objetivos podem incluir o desenvolvimento da compreensão, racionalidade, bondade e honestidade. Vários pesquisadores e filósofos pensam e enfatizam o papel do pensamento crítico para distinguir educação de doutrinação. Alguns teóricos exigem que a educação resulte em uma melhoria do aluno, enquanto outros preferem uma definição de valor neutro do termo. Em um sentido ligeiramente diferente, a educação também pode se referir, não ao processo, mas ao produto desse processo: os estados mentais e as disposições possuídas pelas pessoas educadas. A educação originou -se como a transmissão do patrimônio cultural de uma geração para

Educação

Brasil

pt-br

Seminário IV

Seminário IV é uma disciplina presente em diversos cursos de graduação e pós-graduação. Ela tem como objetivo desenvolver habilidades de pesquisa, escrita e apresentação oral por meio da elaboração de um trabalho acadêmico. Durante as aulas, os alunos aprendem técnicas de pesquisa bibliográfica, análise de dados, redação científica e apresentação oral. A disciplina é importante para a formação acadêmica e profissional, pois prepara o aluno para a produção de trabalhos científicos e para a apresentação de resultados em congressos e eventos acadêmicos.

Seminário Interdisciplinar IB

Seminário IV

Continue navegando

Materiais relacionados

Perguntas relacionadas

Qual é o tema do Seminário Interdisciplinar VII de Sociologia e Antropologia? O tema do Seminário Interdisciplinar VII de Sociologia e Antropologi...

Qual é a proposta de pesquisa do Seminário Interdisciplinar VII de Sociologia e Antropologia? A proposta de pesquisa do Seminário Interdisciplinar...

Paper Uniasselvi - Sobre TESE

Considerando o tema proposto para a disciplina Seminário Interdisciplinar V para o curso de Engenharia Elétrica, comente os maiores desafios encont...

Outros materiais