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Psicopedagogia Clínica
Professor(a): Juliana Zantut Nutti (Doutorado)
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cumprir o prazo estabelecido. Boa prova!
A anamnese é um formulário padronizado com questões sobre o desenvolvimento
desde a gestação, que investiga eventuais problemas na gestação e no parto, os principais
marcos do desenvolvimento do indivíduo, como o desmame e a aquisição da linguagem,
entre ou¬tros aspectos.
Sobre a anamnese, analise as afirmações a seguir e indique se são verdadeiras (V) ou
falsas (F):
( ) No item antecedentes hereditários são verificadas as doenças dos pais, avós e outros
familiares diretos, além das doenças do próprio sujeito.
( ) Os antecedentes pessoais incluem os dados de identificação, como nome, idade e
profissão dos pais ou responsáveis pelo sujeito.
( ) A aceitação ou rejeição da gravidez por parte dos pais não precisa ser verificada, assim
como as condições do pré-natal.
( ) No item socialização devem ser questionadas as brincadeiras preferidas do sujeito e se
ele tem facilidade de fazer amigos.
( ) No item escolaridade é preciso analisar a organização do material e das tarefas
escolares, além do rendimento escolar.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
F – V – F – V – F.
V – F – F – V – V.  CORRETO
V – V – F – V – F.
F – F – V – V – V.
V – V – V – F – F.
Código da questão: 62558
A compreensão __________ é um processo utilizado na __________ para auxiliar o
terapeuta a elaborar __________ sobre o diagnóstico, levando em consideração a __________
dos dados e as __________ do indivíduo, em uma visão do todo.
Assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem as lacunas corretamente:
Alternativas:
Metacognitiva; psicanálise; ações; totalidade; limitações.
Cognitiva; Gestalt-terapia; ações; totalidade; limitações.
Diagnóstica; psicopedagogia; ações; totalidade; singularidades.
Diagnóstica; psicopedagogia; dúvidas; totalidade; singularidades.
Diagnóstica; Gestalt-terapia; hipóteses; totalidade; singularidades.  CORRETO
Resolução comentada:
A primeira, a quarta e a quinta afirmativas são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Segunda: os antecedentes pessoais não incluem os dados de identificação, como
nome, idade e profissão dos pais ou responsáveis pelo sujeito.
Terceira: a aceitação ou rejeição da gravidez por parte dos pais precisa ser
verificada, assim como as condições do pré-natal.
Resolução comentada:
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Código da questão: 62578
Os eixos de análise do diagnóstico clínico são divididos por Weiss (2007) entre eixos de
análise horizontal e vertical. Sobre eles, analise as afirmações a seguir e indique se são
verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) No eixo vertical, busca-se compreender o desenvolvimento global do indivíduo em
diferentes momentos da vida do aprendente.
( ) No eixo horizontal, as análises são históricas e é realizada a anamnese para entender o
desenvolvimento do aprendente.
( ) A contextualização do caso e as entrevistas com a família, a equipe da escola e outros
profissionais são realizadas no eixo horizontal (a-histórico).
( ) A verificação de documentos como laudos e relatórios escolares faz parte do eixo
horizontal.
( ) A análise do material escolar, das avaliações, das provas, dos desenhos e da produção
de textos é realizada no eixo horizontal (a-histórico).
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
V – V – V – F – F.
V – F – F – V – V.
V – V – F – V – F.
V – F – V – F – V.  CORRETO
F – F – V – V – V.
Código da questão: 62565
Sobre o diagnóstico psicopedagógico clínico, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
É uma teoria que requer o uso de procedimentos gerais da psicologia.
No diagnóstico, a história de vida do aprendente é irrelevante.
O diagnóstico requer coerência com a postura teórica adotada.  CORRETO
O diagnóstico possibilita levantar hipóteses permanentes sobre a queixa.
No diagnóstico, o que é percebido é chamado de doença.
A compreensão diagnóstica é um processo utilizado na Gestalt-terapia para auxiliar
o terapeuta a elaborar hipóteses sobre o diagnóstico, levando em consideração a
totalidade dos dados e as singularidades do indivíduo, em uma visão do todo.
Resolução comentada:
A primeira, a terceira e a quinta afirmativas são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Segunda: no eixo vertical, as análises são históricas e é realizada a anamnese para
entender o desenvolvimento do aprendente.
Quarta: a verificação de documentos como laudos e relatórios escolares faz parte
do eixo vertical.
Resolução comentada:
A alternativa correta é “o diagnóstico requer coerência com a postura teórica
adotada”. As demais são incorretas, pois o diagnóstico é uma prática que requer o
uso de procedimentos específicos que aplicam técnicas não somente da psicologia,
mas também da pedagogia e da própria psicopedagogia. Além disso, ele não
possibilita levantar hipóteses permanentes sobre a queixa, mas temporárias, que
serão confirmadas ou refutadas durante o processo. O que é percebido no
diagnóstico é denominado sintoma, e a história de vida do aprendente é
considerada como um aspecto muito importante.
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Código da questão: 62563
Sobre o objetivo das provas operatórias, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
São utilizadas para avaliar a dinâmica familiar e os conflitos com a escola.
Avaliam o zelo e a organização do aprendente em relação a seus materiais.
Avaliam os desenhos do aprendente e sua relação com a aprendizagem.
Servem para avaliar as habilidades de leitura e escrita dos aprendentes.
São usadas para avaliar o nível de desenvolvimento cognitivo do aprendente em relação
ao raciocínio lógico-matemático.  CORRETO
Código da questão: 62576
Sobre as provas projetivas na avaliação psicopedagógica clínica, assinale a alternativa
correta:
Alternativas:
A aplicação das provas projetivas é realizada em sessões específicas, sem necessidade
do consentimento do aprendente.
Avaliam a cognição e são elaboradas de acordo com conhecimentos provenientes da
pedagogia.
São aplicadas para a análise entre aprendente e escola, mas não se aplicam à análise
entre aprendente e família.
São úteis para analisar os aspectos emocionais que interferem no processo de
aprendizagem do aprendente.  CORRETO
A função semiótica ocorre na observação de erros gramaticais e da capacidade de
transposição dos relatos orais para os textos escritos.
Código da questão: 62569
A função do diagnóstico psicopedagógico é __________, de forma __________, as
__________ de aprendizagem do indivíduo em atendimento.
Assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem as lacunas corretamente:
Alternativas:
Resolução comentada:
O objetivo das provas operatórias criadas por Piaget é a avaliação do
desenvolvimento cognitivo e do raciocínio lógico-matemático no diagnóstico das
dificuldades de aprendizagem. Não se destinam à avaliação de desenhos e à sua
relação com a aprendizagem (provas projetivas), nem servem para avaliar
habilidades de leitura e escrita ou a dinâmica familiar e os conflitos com a escola.
As provas operatórias não avaliam o zelo e a organização do aprendente em relação
a seus materiais escolares.
Resolução comentada:
As provas projetivas são úteis para que o psicopedagogo analise os aspectos
emocionais que interferem no processo de aprendizagem do aprendente. As demais
alternativas são incorretas, pois: as provas piagetianas avaliam a afetividade, com
conhecimentos provenientes da psicologia; devem ser aplicadas para a análise de
três vínculos: aprendente e escola, aprendente e família, e aprendente consigo
mesmo; a aplicação das provas projetivasdeve ser realizada em sessões
específicas, com a autorização por escrito dos pais ou responsáveis e o
consentimento do aprendente; e a função semiótica analisa as produções (como os
desenhos) que o aprendente realiza sobre a sua relação com o processo de ensino e
aprendizagem.
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9)
Aplicar; aprofundada; fases.
Aplicar; superficial; capacidades.
Investigar; aprofundada; capacidades.  CORRETO
Medir; aprofundada; fases.
Medir; superficial; dificuldades.
Código da questão: 62557
Para podermos avaliar as alterações de qualquer tipo de desenvolvimento, precisamos
antes conhecer o que interfere no progresso regular daquele aspecto. Sobre o
desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático na infância, indique se as afirmações
são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático começa na construção de
conceitos que capacitam a criança na organização de objetos em categorias.
( ) A criança age de forma intencional a fim de construir as operações matemáticas
propriamente ditas.
( ) As construções feitas pela criança decorrem de sua ação sobre os objetos, ainda sem a
interferência das relações com familiares, amigos e professores.
( ) A construção do pensamento matemático se desenvolve através do uso da capacidade
perceptiva-sensorial e das diferenças contidas nos objetos.
( ) O desenvolvimento do raciocínio matemático ocorre somente quando a criança
compreende completamente os conceitos matemáticos.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
V – V – V – F – F.
F – F – V – V – V.
V – F – F – V – V.
V – F – V – F – V.
V – F – F – V – F.  CORRETO
Código da questão: 62572
Sobre o conceito de queixa no diagnóstico psicopedagógico, assinale a alternativa
correta:
Alternativas:
É o que está sendo percebido pelos pais e pela escola.
É o que está sendo percebido pelo psicopedagogo.
É o que sendo relatado pelo sujeito da avaliação.
É o que está escrito na carta de encaminhamento da escola.
É o que está sendo relatado pelos pais, pela escola e pelo sujeito.  CORRETO
Resolução comentada:
A função do diagnóstico psicopedagógico é investigar, de forma aprofundada, as
capacidades de aprendizagem do indivíduo em atendimento.
Resolução comentada:
A primeira e a quarta afirmativas são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Segunda: a criança age de forma espontânea e ainda não tem a intenção de
construir as operações matemáticas propriamente ditas.
Terceira: as construções feitas pela criança decorrem dos conceitos desenvolvidos
mediante o convívio familiar e do relacionamento com professores e amigos.
Quinta: o desenvolvimento do raciocínio matemático ocorre antes mesmo de a
criança compreender completamente os conceitos matemáticos.
10)
Código da questão: 62561
Para Weiss (2007) , as dificuldades de aprendizagem se devem a aspectos cognitivos,
emocionais, sociais e pedagógicos.
Sobre os aspectos envolvidos nas dificuldades de aprendizagem, analise as afirmações a
seguir:
I. Os aspectos cognitivos estão relacionados ao pensamento, à linguagem, à memória, à
atenção e à capacidade de antecipação.
II. Os aspectos emocionais envolvem os conteúdos conscientes do ato de aprender, e o
“não aprender” é uma decorrência de disfunções neurológicas.
III. Os aspectos sociais envolvem as expectativas da família e escola, e incluem a
aceitação das diferenças culturais das camadas sociais menos favorecidas.
IV. Os aspectos pedagógicos envolvem a metodologia de ensino, a relação professor-aluno
e a organização geral da escola.
V. Os aspectos pedagógicos não têm envolvimento com a “negação” da aprendizagem por
parte do aluno, pois essa é originada dos aspectos emocionais.
Estão corretas as afirmações:
Alternativas:
I, II, IV e V, apenas.
I, III e IV, apenas.  CORRETO
I e III, apenas.
I, III, IV e V, apenas.
II e III, apenas
Código da questão: 62560
Resolução comentada:
A queixa é sempre o conjunto de motivos relatados por todos os envolvidos no
processo de encaminhamento do sujeito para a avaliação, inclusive o próprio
sujeito. As demais alternativas estão incorretas, porque contemplam apenas um
dos envolvidos no processo de encaminhamento, o sujeito ou o psicopedagogo.
Resolução comentada:
A afirmação I é correta, pois os aspectos cognitivos estão relacionados ao
desenvolvimento e funcionamento das estruturas responsáveis pelo acesso ao
conhecimento, como pensamento, linguagem, memória, atenção e capacidade de
antecipação.
A afirmação III é correta, pois os aspectos sociais estão ligados às expectativas da
sociedade em que se inserem a família e a escola, e incluem a aceitação das
diferenças culturais de crianças que integram as camadas menos favorecidas da
população.
A afirmação IV é correta, pois os aspectos pedagógicos incluem as questões
relacionadas a metodologia do ensino, avaliação, relação professor-aluno,
exigências inadequadas, dosagem de informações, estruturação de turmas e
organização geral da escola.
As afirmações incorretas são II e V, pois:
• Os aspectos emocionais estão relacionados ao desenvolvimento afetivo, à
construção do conhecimento e à expressão de ambos por meio da produção
escolar, e envolvem os conteúdos inconscientes do ato de aprender, enquanto o
“não aprender” é visto como um sintoma das dificuldades do aluno com a dinâmica
familiar.
• Os aspectos pedagógicos podem contribuir para o surgimento de uma “negação”
da aprendizagem por parte do aluno, e podem ser confundidos com as dificuldades
de aprendizagem originadas dos aspectos emocionais.
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