Questionário_prova 4 do curso Texto Fácil - LUMINA - UFRGS

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Módulo 4 — O texto está acessível para o meu leitor? O leitor no centro das decisões textuais 
Exercícios de Autoavaliação — Módulo 4
Questão 1
Completo
Iniciado em quinta, 5 Jan 2023, 16:11
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 5 Jan 2023, 16:12
Tempo empregado 47 segundos
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Sobre Acessibilidade Textual, é correto afirmar que:
Escolha apenas uma alternativa:
Escolha uma opção:
a. A Acessibilidade Textual é um processo no qual um determinado texto
é apresentado para diferentes tipos de leitores e esses leitores
determinarão se esse texto está ou não acessível.
b. A Acessibilidade Textual é um sistema de métricas de medidas,
geradas por computador, que mostram o quão complexo determinado
texto é.
c. A Acessibilidade Textual pode ser entendida como uma qualidade, uma
condição do texto e como algo que se deseja promover ou concretizar
para que uma determinada comunidade leitora tenha condições de
compreender um dado texto.
d. Um texto acessível será o que for compreendido pela a maioria dos
leitores com boa escolaridade e sem deficiências, pois apenas uma
minoria das pessoas precisará de informação adaptada.
Diane Brunoro Lyra
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Questão 2
Completo
Questão 3
Completo
Diversas características e condições dos leitores influenciam sua
capacidade de compreender um determinado texto, podendo repercutir na
Acessibilidade Textual. Conforme estudamos, dentre as
características/condições dos leitores citadas abaixo, quais são
as condições do leitor que mais favorecem a acessibilidade da mensagem
escrita?
1. Quando o leitor está na mesma faixa etária do redator.
2. Quando o leitor conhece o significado da maioria das palavras usadas no
texto.
3. Quando o leitor tem conhecimento prévio do assunto.
4. Quando o leitor tem acesso diário a textos na internet, em redes sociais,
televisão e jornais.
5. Quando as experiências de vida do leitor são diferentes das experiências
redator.
Qual das alternativas abaixo é correta? 
Escolha uma opção:
a. Apenas 1, 2 e 3.
b. Apenas 2, 3 e 4.
c. Apenas 3, 4 e 5.
d. Todas repercutem igualmente.
Sobre a simplificação textual para crianças e idosos, assinale Verdadeiro ou
Falso para as afirmações abaixo:
Podemos utilizar as mesmas estratégias para escrever ou
simplificar um texto para crianças ou para idosos, pois
ambos precisam da mesma facilitação da informação.
É preciso levar em conta a experiência de vida e ter muita
delicadeza e empatia ao se comunicar com crianças e
idosos. 
Ao escrever ou simplificar para idosos, é essencial
simplificar todo o vocabulário, repetir mais as palavras,
escrever frases mais simples e utilizar figuras divertidas.
Para lidar com leitores crianças, posso me basear no que eu
sabia e não sabia quando era criança, fazendo
comparações entre termos difíceis e coisas do meu
cotidiano para que o texto seja acessível. 
Falso
Verdadeiro
Falso
Falso
Questão 4
Completo
Questão 5
Completo
Imagine a seguinte situação:
Na primeira semana de aula de uma disciplina do primeiro semestre do curso
de Licenciatura em Física, em uma faculdade, uma professora precisa levar
um texto básico da sua matéria, mas ele é bastante técnico e complexo para
quem está no começo do curso. Por isso, a professora está pensando no que
poderia fazer para facilitar a compreensão dos calouros e calouras do curso
quando estiverem lendo o material. 
Quais estratégias a professora poderia adotar para simplificar o texto,
considerando que ela já conhece o tema da Acessibilidade Textual e
Terminológica? 
Escolha apenas uma alternativa:
Escolha uma opção:
a. Reescrever todo o texto, eliminando apenas os termos difíceis, pois
eles só atrapalham mesmo.
b. Manter o texto como está e adicionar, embaixo de cada trecho,
explicações e informações que ajudem o/a estudante a compreender
melhor as informações complexas.
c. Levar o texto como está e pedir que os alunos, enquanto leem,
consultem a internet para as partes que não entenderem. 
d. Não deve fazer nada, afinal, os alunos já são universitários e têm
obrigação de compreender esse tipo de conteúdo..
Sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Acessibilidade, podemos
afirmar que:
Escolha apenas uma alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Ao traduzir para LIBRAS, o intérprete de língua de sinais não precisa
levar em consideração as especificidades do seu público-alvo, pois não
existem maneiras de tornar a informação ainda mais facilitada do que o
formato de sinais. 
b. A Língua Brasileira de Sinais é falada por cegos. 
c. A Lei Brasileira de Inclusão garante à pessoa Surda recursos de
acessibilidade em cinemas, teatros e outros espaços que promovam
atividades culturais, bem como é direito dos surdos ter um tradutor e
intérprete de LIBRAS na educação básica, superior e pós-graduação.
d. O português é a primeira língua das pessoas surdas e a LIBRAS é
considerada sua segunda língua. 
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