Diferenças entre Sócioanálise e Psicologia Institucional

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Disciplina: Psicologia Institucional
Curso: Psicologia 
5° Período 
	Critérios e Informações
	Análise Institucional ou Socioanálise
	Psicologia Institucional
	Principais autores
	René Lourau, Georges Lapassade
	José Begler 
	Como surgiu
	Prolongamento da terapia institucional, da pedagogia institucional, da filosofia, da sociologia política e da dinâmica de grupo americana de Kurt Lewin. 
	Surgiu na Argentina na década de 60 e difundiu-se no Brasil através do estado de Rio Grande do Sul. Para Begler a psicologia institucional não representa uma extensão da psicologia aplicada, e sim um campo psicológico de extraordinário avanço tanto no aspecto investigativo quanto no desenvolvimento da prática profissional da psicologia.
	Conceitos e ideias
	· Dispositivos analisadores:
i. Construídos: são dispositivos analisadores criados pelo analista e o coletivo para deflagrar o processo de análise: o resultado de uma pesquisa quantitativa e qualitativa, a exibição de um filme, um psicodrama, etc.
ii. Espontâneos: são os fenômenos que fazem parte do cotidiano das organizações institucionais: os fundadores, a missão, o poder, o dinheiro, a sexualidade, a burocracia (leis, normas, regulamentos e constituições), a corporeidade, as práticas do estabelecimento.
· Tipos de instituições: 
i. Instituído;
ii. Instituinte; 
iii. Institucionalização.
· Autogestão: igualdade de direito e de desejo.
· Autoanálise: autonomia dos grupos, calcada na participação, no saber, na experiência particular, estabelecendo assim formas próprias de se manter, dirigir, criticar.  
· Análise da implicação: desconhecimento de como as características gerais do sistema incidem no trabalho coletivo realizado.
· Provoca a análise e mobilização das relações sociais. 
· Indivíduos vão se tornando sujeitos da história e construção social
	· Psico-higiene: população sadia e promoção de saúde, onde deve haver a obtenção da melhor organização e condições as quais possam promover saúde e bem-estar dos integrantes da instituição. 
· Tipos de instituições: 
i.  instituições culturais básicas, 
ii. instituições comerciais, 
iii. instituições recreativas 
iv. instituições de controle social formal
· Toda tarefa precisa ser empreendida e entendida em função da unidade e da totalidade institucional.
· Cabe ao psicólogo considerar a diferenciação entre psicologia institucional e o trabalho psicológico dentro de uma instituição.
· Indagação operativa
i. Observação de acontecimentos e seus detalhes;
ii. Compreensão do significado dos fatos;
iii. Inclusão dos resultados desta compreensão;
iv. Consideração do passo anterior como uma hipótese.
· Grau de dinâmica: não é visto como a ausência de conflitos, e sim pela possibilidade da explicitação, manejamento e resolução dentro dos limites institucionais.
· Simbiose e ambiguidade: Ilustram como em relações institucionais adoecidas e alienantes Os indivíduos, muitas vezes não reconhecem mais o “eu” do “outro” 
Simbiose e ambiguidadeo Os indivíduos, muitas vezes não reconhecem mais o “eu” do “outro”
	Pontos de diferenças
	· Enfoque na análise de grupos sociais
	· Passagem dos enfoques individuais aos sociais
	Pontos de convergência
	Saúde Coletiva 
Considerar a saúde coletiva como instituição: afirmar que a própria 
A saúde é um conjunto de saberes e práticas de um contexto mais amplo de ordem política, social, ideológica, técnica e científica. 
	Saúde Coletiva
A saúde é um conjunto de saberes e práticas de um contexto mais amplo de ordem política, social, ideológica, técnica e científica. 
	Resultados
	Organizar a subversão da instituição com a ajuda da palavra e da participação dos membros. Pode-se dizer, de acordo com Lourau, que a Análise Institucional tem forças de teor instituinte e entra, portanto, em contradição com o já instituído, produtor de uma imobilidade a ser quebrada com a intervenção. Portanto, o que a Socioanálise propõe é a criação de dispositivos para que o coletivo se reúna e discuta, exaustivamente, os analisadores, visando ao processo de auto-análise e autogestão.
	Através da investigação e explicitação do implícito, ajudar na conscientização do indivíduo ou grupo. Contribuir para a cisão “eu/outro” que é importante na agenda de ações integrais na saúde.