Buscar

Disciplina 101526 - LEITURA E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Prova Online
Disciplina: 101526 - LEITURA E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
O que determina a adjetivação que um artigo deve receber (científico, de opinião ou acadêmico)?
a )
O ponto de vista.
b )
O ambiente de circulação.
c )
A abordagem do tema.
d )
A linguagem.
e )
O formato.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Todas as alternativas apresentam características que podem fazer parte de qualquer tipo de artigo, inclusive com variação
de linguagem ou abordagem, mas é o ambiente de circulação que especifica o que de fato é determinante para afirmar
que um artigo é científico, de opinião ou acadêmico.
QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que apresenta dois sinais de pontuação que podem ser utilizados com a mesma finalidade.
a )
Ponto final e vírgula.
b )
Dois-pontos e ponto e vírgula.
c )
Travessão e parêntese.
d )
Travessão e ponto e vírgula.
e )
Vírgula e dois-pontos.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Travessões e parênteses podem ser empregados para inserir informações secundárias e/ou explicativas. Já a vírgula dá
sequência às informações de um período, e o ponto final termina o período. Os dois-pontos indicam o início de uma
explicação, já o ponto e vírgula pode enumerar uma sequência de itens. As vírgulas também são usadas para encadear
uma sequência de itens, enquanto os dois-pontos indicam uma explicação subsequente. Por fim, o ponto e vírgula
encadeia uma sequência de itens, já o travessão é usado para inserir uma informação secundária ou indicar falas em um
diálogo.
QUESTÃO 3
Por que a afirmação "O desperdício de alimentos no Brasil tem duas chances de resolução: as pessoas precisam comprar
melhor os alimentos no supermercado e os produtores precisam acondicionar melhor os produtos para que durem mais"
representa um falso dilema?
javascript:;
javascript:;
a )
Porque os dois pontos citados não são fatores de desperdício.
b )
Porque aconteceu uma inversão entre causa e efeito.
c )
Porque há ao menos mais um item para a resolução.
d )
Porque não há comprovação da importância dos fatores.
e )
Porque a comparação entre os itens é falsa.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A afirmação é um falso dilema, pois há ao menos mais um item que envolve a sua solução, que é o transporte dos
alimentos. Os dois pontos presentes na afirmação são fatores de desperdício, mas não os únicos. Não há estrutura de
comparação entre os itens, há alternativa, assim como não há inversão, já que os itens apresentados como causa estão
corretos e o desperdício é o efeito. Finalmente, os dois fatores são bastante significativos, mas, se colocados como
únicos, configuram um falso dilema.
QUESTÃO 4
Ao empregar a frase "Só tem um jeito de acabar com a dengue: jogar fora a água parada toda semana!", o Ministério da
Saúde (MS) utiliza uma estratégia argumentativa para:
a )
incitar o leitor a observar a ação dos outros.
b )
convencer o leitor com relação à sua responsabilidade.
c )
culpabilizar o leitor com relação à doença.
d )
ameaçar o leitor com relação às consequências.
e )
chantagear o leitor com relação à culpa.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A alternativa que menciona a ideia de convencer o leitor com relação à sua responsabilidade define o que é uma
estratégia argumentativa. As demais alternativas representam instrumentos de cerceamento de ação ou desvio de foco de
atenção para a campanha.
QUESTÃO 5
Quando fazemos um balanço inicial do que se sabe a respeito da escrita acadêmica, podemos citar vários tipos de
abordagens, como artigo acadêmico, resenha, resumo, relatório etc. É importante conhecer as principais características
de cada tipo para saber os diferenciar. Por exemplo: se for necessário diferenciar uma resenha de um resumo, qual é a
principal característica a ser citada?
a )
Resumo tem foco no conteúdo e resenha tem foco na forma.
b )
javascript:;
javascript:;
Resenha é informal e resumo é formal.
c )
Resenha tem opinião e resumo, não.
d )
Resumo cita a fonte e resenha, não.
e )
Resumo depende de dados numéricos e resenha, não.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A característica que diferencia exatamente resumo e resenha é a existência ou não de opinião. O relatório depende de
dados numéricos. Tanto a resenha quanto o resumo têm equilíbrio entre forma e conteúdo. Ambos precisam mencionar a
fonte ou o texto de partida para serem elaborados, assim como vão obedecer ao nível de formalidade dependendo do
objeto/conteúdo, do ambiente de circulação e dos objetivos pretendidos.
QUESTÃO 6
Nomeia-se ciclo vicioso a falácia argumentativa que:
a )
não apresenta um dilema válido para a discussão.
b )
não emprega palavras específicas para as definições.
c )
não compara adequadamente dois conceitos.
d )
não consegue diferenciar causa e consequência.
e )
não se dirige ao conteúdo, mas ao oponente.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Apenas a alternativa que define ciclo vicioso como quando não se consegue diferenciar causa e consequência está
correta. Nas demais se encontram características de outras falácias.
QUESTÃO 7
A norma culta deve ser entendida como uma variação de que tipo?
a )
Regional.
b )
De maior prestígio.
c )
Não neutra.
d )
Diacrônica.
e )
Utilizada na fala.
javascript:;
javascript:;
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Tanto na escrita quanto na oralidade, a norma culta é a variação que tem maior prestígio. Vale ressaltar que ela é
empregada na fala e na escrita. Trata-se de uma variação de maior prestígio justamente porque, dentre outras
características, não tem marcas regionais. Todas as línguas têm marcas temporais, mas essa não é uma característica que
diferencia a norma culta. Por fim, a neutralidade em sotaque e vocabulário é uma das características da norma culta.
QUESTÃO 8
Uma das partes que compõe o artigo científico é a metodologia. Assinale a alternativa que apresenta uma característica
dessa parte do texto.
a )
Apresentação de objetivos gerais.
b )
Citação de referências teóricas.
c )
Elaboração de síntese para o tema.
d )
Descrição da análise de dados.
e )
Retomada do problema.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A descrição da análise de dados é um componente específico e imprescindível da metodologia. As demais alternativas
apresentam outras partes do artigo científico, mas que não descrevem a metodológica.
QUESTÃO 9
Um dos tipos de falácia mais recorrentes é o emprego de argumento ad hominem, que significa:
a )
utilizar informações privilegiadas contra o adversário.
b )
fazer considerações superficiais para fugir do tema.
c )
enaltecer a figura do interlocutor para o dispersar.
d )
desconsiderar o contexto em que a discussão acontece.
e )
atacar o autor do discurso em vez de seu conteúdo.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Há falácias de vários tipos, mas a que se caracteriza como argumento ad hominem é aquela que direciona a ferocidade do
discurso para desqualificar o oponente (com xingamentos ou ofensas) em lugar de tentar desconstruir o conteúdo do
argumento por ele apresentado. As demais alternativas estão relacionadas a características de outros tipos de falácia.
QUESTÃO 10
Em geral, para que servem os manuais de redação?
javascript:;
javascript:;
javascript:;
a )
Apresentam sequências que orientam a utilização dos tipos de textos mais formais da língua portuguesa.
b )
Condicionam a circulação de textos à boa observação das regras ortográficas e de pronúncia.
c )
Ocupam-se da descrição de tipos e gêneros textuais, com base na análise linguística e nos ambientes pelos quais devem
circular esses textos.
d )
Descrevem cuidadosamente as análises de texto com base na norma-padrão da língua portuguesa.
e )
Aplicam as regras da língua portuguesa escrita aos diferentes textos formais em ambientes de discussão.
Ver justificativa da resposta
javascript:;

Continue navegando