101526 - LEITURA E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR

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Disciplina: 101526 - LEITURA E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
No Brasil, a oralidade passou a ganhar espaço de reflexão, inclusive nas artes, com o movimento:
a )
romântico.
b )
simbolista.
c )
árcade.
d )
modernista.
e )
renascentista.
QUESTÃO 2
Um dos tipos de falácia mais recorrentes é o emprego de argumento ad hominem, que significa:
a )
enaltecer a figura do interlocutor para o dispersar.
b )
utilizar informações privilegiadas contra o adversário.
c )
atacar o autor do discurso em vez de seu conteúdo.
d )
desconsiderar o contexto em que a discussão acontece.
e )
fazer considerações superficiais para fugir do tema.
QUESTÃO 3
O que caracteriza um texto dissertativo-argumentativo?
a )
Uso dos tipos textuais narração, descrição e dissertação, obrigatoriamente.
b )
Existência de uma sequência narrativa após a apresentação do tema.
c )
Exposição de ponto de vista e defesa pelo uso de estratégias argumentativas.
d )
Destaque de exemplos que comprovem as partes narrativas e descritivas.
e )
Elaboração de informações apenas em sequências descritivas.
QUESTÃO 4
O relatório é, por comparação com outros textos acadêmicos, _____________________.
a )
mais abrangente
b )
mais curto
c )
mais informal
d )
mais cuidadoso
e )
mais técnico
QUESTÃO 5
Qual é o primeiro passo para se elaborar um relatório?
a )
Indicar as análises possíveis para os dados.
b )
Escolher o tema ou fato a ser observado.
c )
Descrever os objetivos do texto.
d )
Levantar os dados a respeito do tema sugerido.
e )
Estabelecer relação entre os dados levantados.
QUESTÃO 6
Nomeia-se ciclo vicioso a falácia argumentativa que:
a )
não apresenta um dilema válido para a discussão.
b )
não consegue diferenciar causa e consequência.
c )
não se dirige ao conteúdo, mas ao oponente.
d )
não emprega palavras específicas para as definições.
e )
não compara adequadamente dois conceitos.
QUESTÃO 7
Ao empregar a frase "Só tem um jeito de acabar com a dengue: jogar fora a água parada toda semana!", o Ministério da
Saúde (MS) utiliza uma estratégia argumentativa para:
a )
chantagear o leitor com relação à culpa.
b )
incitar o leitor a observar a ação dos outros.
c )
convencer o leitor com relação à sua responsabilidade.
d )
ameaçar o leitor com relação às consequências.
e )
culpabilizar o leitor com relação à doença.
QUESTÃO 8
Com relação ao como se aprende a língua na escola, por que uma das constatações de separação entre pensamento e
linguagem merece bastante atenção?
a )
Porque contrapõe a maneira como se aprende a língua na escola.
b )
Porque torna a oralidade um processo artificializado.
c )
Porque a escola ainda precisa reconhecer as variações.
d )
Porque não reconhece o uso de licença poética.
e )
Porque pode interferir na relação entre oralidade e escrita.
QUESTÃO 9
Existem variações que são aceitas e passam a fazer parte, por exemplo, da norma culta falada. Assinale a alternativa que
apresenta um exemplo desse tipo de variação.
a )
A omissão do r final de cantar.
b )
A mudança de problema para pobrema.
c )
A substituição de r por l em galfo.
d )
A troca de lh por i em trabaio.
e )
A alteração de l por r em bicicreta.
QUESTÃO 10
Pronúncias como pobrema e bicicreta para problema e bicicleta são exemplos de variação linguística relacionada, em
grande medida, ao nível de escolaridade do falante. Isso significa que pronúncias desse tipo:
a )
não são características do português brasileiro.
b )
não são realizadas na norma culta.
c )
são aceitas em todos os âmbitos de fala informal.
d )
são aceitas nas diversas esferas de comunicação.
e )
não apresentam relação entre fala e escrita.
QUESTÃO 11
No título do texto "No país do outrossim" podemos perceber uma antecipação à crítica da escolha de vocabulário. Por
que podemos fazer essa afirmação?
a )
Porque é uma generalização apressada.
b )
Porque a ordem das palavras não é adequada.
c )
Porque outrossim não é uma palavra adequada para o século XXI.
d )
Porque o restante da frase está fora de contexto.
e )
Porque há mistura de gíria e norma-padrão.
QUESTÃO 12
Diferentes tipos de palavras assumem funções de coesão que estabelecem sentidos específicos entre as ideias envolvidas.
A palavra para em "optei pela entrevista para recolher as respostas" estabelece, entre as informações, uma relação de:
a )
explicação.
b )
finalidade.
c )
consequência.
d )
condição.
e )
causa.
Ver justificativa da resposta
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