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Juliana Tomaz UC4 At.01
Atividade 2 - Clique aqui para entregar
Atividade 2 
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Contexto 
O adequado controle dos estoques representa uma atividade de grande importância para a competitividade e sobrevivência da organização. A escassez de produtos em estoque pode reduzir o nível de serviços prestados aos clientes em potencial, pois estes poderão deixar de ser atendidos com qualidade e segurança. Por outro lado, o excesso de material em estoque traz problemas de fluxo de caixa, espaço, avarias e perdas por obsolescência ou imperícia. 
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Desta forma, após a contagem de estoque em um atacado, foram observadas quebras e faltas de estoque, conforme relatório disponibilizado. 
	Produto
	Quantidade em estoque
	Quebras/faltas
	% de quebra do item
	Televisores 40"
	200
	27
	 
	Ave natalina
	150
	12
	 
	Micro-ondas
	100
	55
	 
	Fogões
	60
	2
	 
	Som automotivo
	100
	7
	 
	Celulares
	35
	14
	 
	Geladeiras
	25
	6
	 
	Sofás 3 lugares
	15
	8
	 
	Forno elétrico
	10
	2
	 
	Material de limpeza
	12
	3
	 
  
Atividade 
Copie o relatório de estoque apresentado no contexto num editor de texto.
Analise o relatório de estoque e calcule o porcentual de quebras/faltas de cada item. Então, nesta atividade, divida a quebra/falta pela quantidade em estoque. E, para achar o percentual, multiplique esse resultado por 100 %. Faça isso para cada produto. 
Apresente, em seguida, uma estratégia para evitar as quebras e as faltas em estoques com base relatório de estoque apresentado. Lembre-se de sempre manter os relatórios de estoques em dia. 
Por exemplo: Por que o item micro-ondas teve uma quebra tão alta? Qual estratégia você usaria para evitar isso? 
Entrega 
Organize sua atividade no editor de texto e entregue no AVA, no local indicado. 
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Avaliação 
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Nesta atividade você será avaliado nos indicadores: 
· Faz o levantamento de faltas/quebras, perdas e avarias de cargas, destinando-as conforme diretrizes da organização. 
· Calcula a acurácia, por meio da comparação entre o estoque físico e o contábil, a partir da realização do inventário. 
Para melhor compreender a proposta da atividade, assista ao vídeo: