PROJETO JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO FUND 1

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LINK DE ATIVIDADES DESTE PROJETO :
http://codigodosaber8.blogspot.com/p/fontehttpspt_23.html
Estudando a semente com João e seu pé de feijão
22/01/2012
Autor e Coautor(es)
Autor: Análya Cristina Leite Cortez do Carmo 
NATAL - RN ESC MUL PROF ALMERINDA BEZERRA FURTADO
Estrutura Curricular
	MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO
	COMPONENTE CURRICULAR
	TEMA
	Ensino Fundamental Inicial
	Meio Ambiente
	Manejo e conservação ambiental
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
· Instigar a linguagem oral;
· Entender o cultivo e crescimento da semente do pé de feijão;
· Desenvolver a sequencia temporal;
· Despertar o interesse pelo cuidar; 
Duração das atividades
As atividades acontecerão no decorrer de sete aulas com duração de 50 a 30 minutos cada.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
É importante que o professor já tenha trabalhado uma visão geral sobre as plantas. 
Estratégias e recursos da aula
1ª aula:
1º momento:Convidar as crianças para participarem de uma roda de conversa. O professor conduz esse momento fazendo o levantamento sobre os conhecimentos prévios que elas possuem sobre as sementes:
· O que é uma semente?
· Para que serve?
· De que ela precisa para germinar?
As crianças devem ser encorajadas a falar sobre suas hipóteses. Essas devem ser registradas em papel madeira.
2º momento: O professor apresenta para a turma os vídeos Germinação (http://www.youtube.com/watch?v=yLgN1XwAk_k) e a viagem da sementinha (http://www.youtube.com/watch?v=sbqtggXvQYc). Após a apresentação dos vídeos, o professor retoma as questões iniciais para que as crianças possam ou não confirmar suas primeiras hipóteses. As novas descobertas começarão a serem registradas no mesmo papel madeira como o exemplo abaixo:
 
	ESTUDANDO AS SEMENTES
	 Conhecimentos prévios
	Descobertas realizadas
 
 
2ª aula:
1º momento:Criar na sala um cenário para exploração da história João e o pé de feijão. Nesse momento, o professor deve eleger qual a melhor forma de apresenta-la (contação com ou sem o apoio do livro, dramatização, vídeos, etc). O importante é levar as crianças a viajarem no mundo da fantasia transformar esse momento em  algo significativo para elas.  Ao finalizar a história, fazer alguns questionamentos:
· Por que a mãe de Joao vendeu a vaquinha?
· O que aconteceu quando a mãe de João jogou os feijões pela janela?
· Quem já viu alguém plantando um pé de feijão?
· Será que ele cresce tão rápido como o da história?
· Porque cresceu um pé de feijão e não de outra planta?
2º momento:Pedir que as crianças registrem a história na forma de desenho. Esses devem ser socializados na roda de conversa.
3º momento:Propor as crianças plantarem seu próprio pé de feijão. Para realização dessa atividade, assistir ao vídeo: Era uma vez... - João e o pé de feijão (http://www.youtube.com/watch?v=BpTYw9603MY) e mandar que as crianças tragam na aula seguinte, grãos de feijões para serem plantados. É interessante que o plantio ocorra na segunda-feira, para que possam registrar durante toda a semana o crescimento dos grãos.
3ª aula:
1º momento: Realizar com eles o plantio de feijões. Materiais necessários: copos descartáveis, água, algodão e sementes de feijão. Escolher um lugar adequado na sala para deixar a experiência.
2º momento: construir com as crianças, uma tabela para registro diário do crescimento do pé de feijão.
4ª a 6ª aula:
1º momento: Os alunos regam seu pé de feijão e o colocam ao sol. Em seguida registram na tabela elaborada coletivamente seu desenvolvimento diário.
7ª aula:
1º momento: Em uma roda de conversa, discutir as observações feitas durante a semana. Pode acontecer de alguns feijões terem morrido. Nesse momento o professor deve levantar algumas questões:
· Que cuidado tiveram com o feijão?
· Todos os feijões continuam germinando?
· Porque esse feijão morreu?
· Ele recebeu água e luz necessária?
· Será que o algodão ficou muito encharcado?
            
                            
2º momento: Retornar ao quadro “Estudando as sementes” para, se necessário, fazer registro de novas descobertas.
3º momento: plantar os feijões na horta escolar para que os alunos acompanhem o seu desenvolvimento. Caso sua escola não tenha horta, pode propor que levem os pés de feijões para casa e plantem em seus quintais.
                                
  
Recursos Complementares
www.youtube.com/watch?v=RsGJQXPgdk4;
http://www.youtube.com/watch?v=WuAFPRv4PCQ&feature=related
http://www.consciencia.org/joao-e-o-pe-de-feijao-fabula-contos-infantis-dos-irmaos-grimm
http://www.recantodasletras.com.br/cordel/3016594
Avaliação
Ao final dessa sequencia didática, o professor poderá avaliar se os alunos:
· Compreenderam as etapas do crescimento de uma semente;
· Reconheceram a importância da água e da luz para o crescimento das plantas;
· Participaram ativamente na construção do texto coletivo;
· Perceberam os cuidados que devemos ter com as plantas;