PENSAMENTOS PEDAGÓGICOS E CURRÍCULO ESCOLAR 01

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Pincel Atômico - 30/08/2022 18:04:09 1/3
GERSON SATOSHI DE
OLIVEIRA NAKI
CAMINHO DO CONHECIMENTO
Atividade finalizada em 30/08/2022 18:04:02 (tentativa: 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [capítulos - 4] - Avaliação com questões,
com o peso total de 1,67 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A280722 [70935]
Aluno(a):
91341757 - GERSON SATOSHI DE OLIVEIRA NAKI - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
Questão
001
(FUNIVERSA, 2015 – Adaptada) Assinale uma alternativa em que o termo
correspondente representa a interdependência entre saberes, interação, comunicação
externas entre as áreas do conhecimento, compartilhamento de ideias, interações.
A) Contextualização
X B) Transdisciplinaridade.
C) Multidisciplinaridade
D) Pluridisciplinaridade
E) interdisciplinaridade
Questão
002
1. Com relação às formas de organização curricular, relacione as informações:
 
(1) Abordagem disciplinar
( ) As disciplinas se justapõem de maneira relativa
nos domínios do conhecimento.
(2) Abordagem interdisciplinar
( ) O essencial é que a equipe de trabalho se
esforce para que a dimensão integradora aconteça
realmente na prática.
(3) Abordagem pluridisciplinar
( ) Os conteúdos são disponibilizados em
disciplinas justapostas.
(4) Abordagem multidisciplinar
( ) Maneira fragmentada de trabalhar os conteúdos
escolares e as disciplinas não se relacionam entre
si.
(5) Abordagem transdisciplinar
( ) Há coordenação de todas as disciplinas em um
sistema lógico de conhecimentos, com liberdade de
transição de um campo do saber para outro.
A) 1E, 2D, 3C, 4B, 5A
B) 1D, 2E, 3C, 4A, 5B
C) 1E, 2A, 3D, 4A, 5B
X D) 1C, 2B, 3A, 4D, 5E
E) 1A, 2B, 3C, 4D, 5E
Questão
003
(VUNESP, 2019) Ao discutir o trabalho com projetos pedagógicos na educação
infantil, Barbosa (2008) afirma que, para redimensionar a concepção de currículo,
uma das questões fundamentais é passar da ideia de programa escolar (oriunda da
concepção tradicional) para aquela de programação, em que o currículo:
A)
constitui-se de um conjunto de informações acumuladas ao longo da história da
humanidade e culturalmente selecionadas para o ensino.
Pincel Atômico - 30/08/2022 18:04:09 2/3
B)
precisa ser trabalhado pelo professor por meio da repetição contínua dos conteúdos,
mantendo-se o mesmo tom e o mesmo ritmo nas aulas.
C)
é uma lista de conteúdos fragmentados, obrigatórios e uniformes em cada uma das
disciplinas
X D)
se constrói através de um percurso educativo orientado, porém sem ser fechado ou
pré-definido em sua integralidade
E)
corresponde a um grupo de aprendizagens que acontecem de uma única vez, o que
permite a afirmação de que algo já foi plenamente ensinado
Questão
004
IBADE, 2018) Sobre interdisciplinaridade no ensino, pode-se afirmar que:
I. a finalidade da interdisciplinaridade é de ampliar uma ligação entre o momento
identificador de cada disciplina de conhecimento e o necessário corte diferenciador.
II. na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade tem a pretensão de criar novas
disciplinas ou saberes.
III. serve como um principal complemento no conhecimento escolar transmitindo como
uma nova dinâmica na metodologia aplicada.
IV. supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de
investigação, um plano de intervenção.
 
Estão corretos apenas os itens:
A) I, II e IV.
B) I e III.
X C) I, III e IV.
D) II e IV.
E) II, III e IV.
Questão
005
Com relação à organização do currículo da educação básica, julgue em verdadeiro ou
falso as afirmativas a seguir:
( ) Um dos aspectos importantes ao se organizar o currículo, prezar pelo respeito e
pela valorização das diferenças, sejam elas físicas, étnicas, de gênero,
socioemocionais e culturais dos alunos.
( ) Ao se organizar o currículo, é necessário garantir que as atividades didático-
pedagógicas não extrapolem o universo da sala de aula.
( ) Ao se considerar as diferentes manifestações culturais dos alunos na elaboração
do currículo, as questões intelectuais e sensoriais não são fatores de grande
relevância.
A sequência correta de respostas é:
A) F V F
X B) V F F
C) F F F
D) V V V
E) F V V
Questão
006
(IBADE, 2019) O planejamento é uma etapa muito importante do trabalho do
professor. A partir do planejamento e da reflexão sobre ele, é possível orientar a ação
docente e promover intervenções educacionais com mais consistência. No que diz
respeito ao planejamento na educação infantil, assinale a alternativa correta.
A)
Ao planejar, o professor perde o fator surpresa que as interações cotidianas
proporcionam à prática educativa na Educação Infantil
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B)
Ao planejar, o professor pode minar um pouco do protagonismo do aluno, apesar do
planejamento ter efeitos positivos na aula
C)
Ao planejar, o professor despende de um tempo que poderia ser empregado em mais
horas-aulas com as crianças.
X D)
Ao planejar, o professor se dispõe a pensar sobre as estratégias, os conteúdos e o
perfil das crianças com as quais trabalha, considerando as particularidades do
pensamento infantil e conduzindo adequadamente as aulas.
E)
Ao planejar, o professor demonstra que se preocupa com o andamento da aula, pois
não está seguro dos conhecimentos que possui sobre um determinado assunto.
Questão
007
(QUADRIX, 2019) Assinale a alternativa que apresenta a proposta curricular que
promove a articulação entre as disciplinas, com a manutenção dos objetivos
específicos de cada um, em oposição à visão fragmentada do conhecimento.
A) Disponibilidade.
B) Currículo real.
X C) Interdisciplinaridade.
D) Multidisciplinaridade.
E) Disciplinaridade.
Questão
008 Com relação à abordagem transdisciplinar, está correto o que se afirma em:
A)
Adota atitude de abertura sobre as culturas do presente apenas, uma assimilação da
cultura e da arte
B) Limita a transição de um campo do saber para outro.
C)
Articula diferentes referências de dimensões da pessoa humana, porém, deixa a
critério das instituições a abordagem dos direitos constitucionais.
X D) Coordena todas a disciplinas em um sistema lógico de conhecimentos
E)
É uma abordagem possível de se concretizar mesmo quando ocorre a fragmentação
do conhecimento.