Ed
há 2 meses
Para responder à questão sobre os Pilares da Educação da UNESCO e a reestruturação da educação, vamos analisar cada alternativa: a) Estabelecer o limite entre o possível e o impossível, colocando a visão escolar no patamar adequado e coerente com cada unidade escolar, respeitando a padronização imposta pelas políticas públicas e enfatizando a necessidade de aprimoramento e desenvolvimento econômico e humano. - Esta opção foca muito na padronização e políticas públicas, o que pode não estar alinhado com a inovação e a visão mais humanizada proposta pelos pilares. b) Buscar a solução dos problemas educacionais de forma objetiva e direta, voltando o olhar para a comunidade ao redor das unidades escolares, trazendo a convivência entre as gerações à realidade no dia a dia educacional. - Esta alternativa enfatiza a interação com a comunidade e a convivência intergeracional, o que está mais alinhado com a ideia de inovação e interação social. c) Transformar todo o conhecimento do corpo docente em material didático pedagógico envolvendo a implantação de tecnologia em sala de aula e ampliando os horizontes educacionais através da pesquisa em sites de busca renomados e reconhecidos pelos alunos. - Embora a tecnologia seja importante, essa opção parece focar mais na transformação do conhecimento em material didático, o que pode não abordar diretamente a interação e a inovação. d) Perceber que a tecnologia permite a interação em qualquer lugar do planeta; saber o que existe de científico no mundo entendendo onde procurar e como procurar; experimentar e ter a visão que deu certo e o que deu errado; e permitir o desenvolvimento individual dentro da sala de aula. - Esta opção fala sobre a interação e o desenvolvimento individual, além de enfatizar a importância da tecnologia, o que está muito alinhado com os pilares da educação. Após analisar as alternativas, a que melhor se alinha com a proposta dos Pilares da Educação da UNESCO, que enfatiza a inovação, a interação e o desenvolvimento humano, é a b).
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