Plano de aula - finalizado

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PLANO DE AULA
Instituição: CURSO TÉCNICO PETRÓPOLIS
Curso: TÉCNICO DE ENFERMAGEM
Disciplina: Fundamentos de Enfermagem
Professor(es): Eva Diane, Dandara Florentino, Simone Carvalho, Renata Gonçalves, Joana Mello
Data: 28 de agosto de 2021- Horário: 8 às 12h
Tema: Administração de Medicamentos Parenterais
	
	OBJETIVOS
	CRONOGRAMA
	CONTEÚDO
	PROCEDIMENTOS
	RAV/TÉC. GRUPAL
	ABERTURA DA AULA - MOTIVAÇÃO
	1- Demonstrar ao professor o conhecimento pessoal prévio acerca das medicações gerais
2- Ter estimulada a capacidade e vontade de trabalhar em equipe.
	30’
	Dinâmica inicial integrativa: dinâmica das letras
	1.As professoras ao adentrarem na sala irão se apresentar aos alunos; como dinâmica inicial, irão propor aos alunos que cada um sorteie uma letra e diga o nome de uma medicação com a inicial da letra sorteada; cada aluno, caso não conheça nenhuma medicação com a letra inicial sorteada, poderá pedir auxílio a um colega de classe, estimulando desde o início o trabalho e aprendizado em equipe. 
	1.Dinâmica
Pote contendo letras escritas em papel 
	DESENVOLVIMENTO DA AULA – TRABALHO DA TEMÁTICA
EXPLORAR ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS E CRIATIVIDADE
	1. Descrever a técnica correta de higienização simples das mãos, preconizadas pela Anvisa
2. Reconhecer e descrever os requisitos básicos necessários à prática adequada da administração de medicamentos por vias parenterais
3. Conhecer as vias e formas de administrar medicações por via parenteral, quanto à dose, local, materiais necessários e os cuidados na administração
4. Identificar os riscos, complicações e possíveis eventos adversos de medicamento administrado por via parenteral
5.Entender a importância de se utilizar adequadamente os Equipamentos de Proteção Individual (EPI’s), além de se fazer o descarte adequado de materiais perfurocortantes e contaminados
	180’
	1. Higienização simples das mãos
2. Os 9 certos da medicação
3. Vias parenteais
4. Riscos, complicações e eventos adversos 
5. EPI’S e descarte de perfurocortantes e materiais contaminados 
	1. As professoras irão apresentar aos alunos um vídeo autoral demonstrativo prático da técnica correta de higienização simples das mãos; após o vídeo os alunos irão simularde forma lúdica, em sala de aula, a técnica correta apresentada no vídeo. 
2. Utilizando-se de uma apresentação visual, em formato slide, as profas. irão descrever cada tópico referente aos 9 certos da medicação, explicando a importância de se seguir com seriedade e comprometimento cada tópico descrito. 
3. Utilizando-se da apostila do curso e do livro de Patricia Potter, as profas. irão conceituar as vias ID, SC, IM e IV, doses administradas em cada uma delas, materiais utilizados na administração dos medicamentos (como agulhas e seringas, por exemplo), locais de administração e cuidados de Enfermagem na administração dos medicamentos
4. Utilizando-se de imagens expositivas e reportagens disponíveis na internet, as profas. irão apresentar exemplos reais de danos ocasionados ao paciente devido a diversos fatores (alergias, erro de dosagem etc.) 
5. Em posse da apostila do curso técnico, as profas. irão explicar a importância da utilização correta de EPI’s e também o correto descarte dos materiais perfurocortantes e contaminados provenientes da administração de medicamentos. . 
	1.Recurso audiovisual Retroprojetor
2. Retroprojetor
3. E.O.
Apostila
4. Retroprojetor
Internet
5. Apostila
E.O.
	FECHAMENTO DA AULA - VALORES
	1. Ao final da aula o aluno deverá dominar os conhecimentos teóricos básicos necessários à administração de medicamentos por via parenteral
	30’
	1. Dinâmica: exercícios de fixação.
	1. Os alunos serão divididos em grupos de 5 componentes e organizados em fileiras; cada fileira receberá uma folha contendo 5 questões abrangendo a temática da aula, devendo cada aluno ser responsável pela resolução de uma questão, dispondo de 5 minutos para respondê-la. Ao término dos 25 minutos totais da atividade, as folhas serão devolvidas às profas., que irão realizar a correção das mesmas, atribuindo pontuação a cada questão e finalmente anunciando o grupo vencedor. 
	1. Dinâmica de grupo.
	
	BIBLIOGRAFIA
1. Rio de Janeiro: Guanabara- Koogan, 2004. 23 Potter, P; Perry, A.G. Fundamentos de enfermagem. 7 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.
2. Apostila do Curso Técnico de Enfermagem
3. Manual Técnico Anvisa sobre Higienização das Mãos
	AVALIAÇÃO
Ao término da aula, as profas. irão distribuir aos alunos um breve questionário avaliativo quantitativo contendo 10 questões objetivas, com valor de 1 ponto cada, relacionadas aos conceitos gerais empregados na administração de medicamentos. 
NOTA:
Em caso de sobra de tempo, será realizada uma dinâmica denominada “telefone sem fio”, para mostrar a importância da boa comunicação dentro do ambiente hospitalar.