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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Segundo Àries, o estabelecimento do sentido moderno da infância teve relação com uma classe social emergente. Qual seria
Escolha uma opção:
A.
A burguesia.
B.
Os senhores feudais.
C.
O clero.
D.
A classe operária.
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Sua resposta está correta.
Questão 3 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: A construção da modernidade pode ser compreendida como o momento da queda dos antigos regimes e ascensão da ordem burguesa, o que alterou vários hábitos e concepções sociais.
A resposta correta é: A burguesia.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, quais dessas alternativas indicam direitos de aprendizagem e desenvolvimento da educação infantil:
Escolha uma opção:
A.
dormir, conviver, brincar, aprender.
B.
brincar, conviver, descansar, explorar.
C.
descansar, conviver, expressar, brincar.
D.
brincar, conviver, explorar, expressar.
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Sua resposta está correta.
Questão 15 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender que a garantia de direitos de aprendizagem e desenvolvimento precisam estar organizadas em um planejamento intencional, ou seja, impõe a necessidade de imprimir intencionalidade educativa às práticas pedagógicas na Educação Infantil, tanto na creche quanto na pré-escola. Para saber mais, leia em BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Pág.37-38.
A resposta correta é: brincar, conviver, explorar, expressar.
Questão 3
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Texto da questão
Ao dissertar sobre relações pedagógicas de submissão e opressão, Bohoslavsky (1991) ressalta algumas características, exceto:
Escolha uma opção:
A.
São características dessa relação a violência física e o terror psicológico.
B.
A transformação do vínculo pedagógico em relação de submissão.
C.
O conhecimento é apresentado ao aluno como algo inatingível.
D.
Nessa característica, o professor esforça-se para mostrar sua sabedoria e ocultar o que ignora.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 11 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: As relações pedagógicas de submissão e opressão têm na relação interpessoal dos professor com o aluno e na visão sobre o conhecimento seus elementos centrais. Os processos de formação continuada precisam refletir sobre tais questões.
A resposta correta é: São características dessa relação a violência física e o terror psicológico.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Considerando o conceito de inclusão, podemos analisar vários elementos sociais que contribuíram na sua origem e no seu desenvolvimento. Que sentença abaixo não tem relação com a criação do conceito de inclusão
Escolha uma opção:
A.
O conceito de inclusão atende a novos anseios e ao diálogo progressista.
B.
O conceito de inclusão surge no bojo das lutas anticapitalistas do início do século XX, como algo complementar ao conceito de revolução.
C.
Movimentos sociais que pautam a justiça social e o reconhecimento da diversidade humana contribuíram com o conceito de inclusão.
D.
) O conceito de inclusão surge no ano de 1975, em um contexto de tentativa de fechamento das lacunas dos paradigmas de normalização e integração.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: A compreensão de um conceito e de suas implicações no campo educacional precisam levar em consideração os contextos sociais de seu surgimento. No caso da inclusão, é preciso compreender elementos da segunda metade do Século XX que dialogaram com essa construção.
A resposta correta é: O conceito de inclusão surge no bojo das lutas anticapitalistas do início do século XX, como algo complementar ao conceito de revolução.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Sobre o que orienta as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil em relação aos deveres das instituições escolares, assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A.
Deve propiciar experiências promotoras de aprendizagem e consequente desenvolvimento das crianças em uma frequência regular.
B.
Deve abolir todos os procedimentos que não reconheçam a atividade criadora e o protagonismo da criança pequena e que promovam atividades mecânicas e não significativas para as crianças.
C.
Deve ser mantida as crianças em sala de aula no período em que estiver na escola para que não seja exposta à perigos e intemperes.
D.
Deve considerar a brincadeira como a atividade fundamental nessa fase do desenvolvimento e criar condições para que as crianças brinquem diariamente;
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 11 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso conhecer os parâmetros indicados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil que, sobretudo, traça referências éticas, políticas e estéticas que devem ser adotadas pelas instituições escolares.
A resposta correta é: Deve ser mantida as crianças em sala de aula no período em que estiver na escola para que não seja exposta à perigos e intemperes.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Sobre os principais marcos legais que contribuíram para os direitos das crianças e a valorização da educação infantil no Brasil, relacione-as corretamente com seu ano criação/publicação:
I - Base Nacional Comum Curricular.
II - Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei Darcy Ribeiro).
III - Criação do Fundeb.
IV - Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil.
Escolha uma opção:
A.
2017, 1996, 2019,1998.
B.
2017, 1998, 2019, 1999.
C.
1996, 2017, 2019, 1999.
D.
2017, 1996, 2007, 1999.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 13 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Além de conhecermos os períodos de promulgação e publicação de normas e conteúdos sobre a educação infantil, é preciso situá-los em seus contextos sociais e econômicos, dimensões importantes quando fazemos uma análise política de criação dessas normas.
A resposta correta é: 2017, 1996, 2007, 1999.
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
Para uma construção de uma abordagem sociológica da criança, Corsaro (2011) propõe a abordagem da reprodução interpretativa. Sobre o conceito, é incorreto afirmar:
Escolha uma opção:
A.
Concebe a ideia de que as crianças não apenas internalizam as culturas, mas constribuem para a produção e mudanças culturais.
B.
Procura se afastar de uma concepção individualista de desenvolvimento, ao tempo em que nega a mera reprodução da sociedade pelas crianças.
C.
Compreende que as crianças criam e participam de suas próprias e exclusivas culturas de pares.
D.
Propõe compreender os processos únicos de reprodução da desiguldade capitalista nas relações sociais infantis.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 14 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: De certo modo, a abordagem proposta pelo autor propõe superar certas limitações tanto das teorias deterministas quanto das teorias construtivistas. A abordagem sociológica da reprodução interpretativa traz aspectos inovadores no que diz respeito a participação da criança na sociedade.
A resposta correta é: Propõe compreender os processos únicos de reprodução da desiguldade capitalista nas relações sociais infantis.
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Sobre a transição da Educação Infantil para o ensino fundamental, assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A.
relatórios, portfólios ou outros registros que evidenciem os processos vivenciados pelas crianças ao longo de sua trajetória na Educação Infantil podem contribuir para a compreensão da história de vida escolar de cada aluno do Ensino Fundamental.
B.
paraque as crianças superem com sucesso os desafios da transição, é indispensável um equilíbrio entre as mudanças introduzidas, a continuidade das aprendizagens e o acolhimento afetivo.
C.
Torna-se necessário estabelecer estratégias de acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes, de modo que a nova etapa se construa com base no que a criança sabe e é capaz de fazer
D.
Não deve haver interferência na instituição de ensino fundamental que receberá os alunos da educação infantil, visto que as diretrizes pré-estabelecidas nesta primeira etapa devem ser atendidas para que não haja descontinuidade no processo de ensino-aprendizagem .
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 14 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: Para responder essa questão é necessário conhecer o que a BNCC orienta sobre essa transição, para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas, garantindo integração e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças. Para saber mais, leia em BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Pág.53.
A resposta correta é: Não deve haver interferência na instituição de ensino fundamental que receberá os alunos da educação infantil, visto que as diretrizes pré-estabelecidas nesta primeira etapa devem ser atendidas para que não haja descontinuidade no processo de ensino-aprendizagem .
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A.
O projeto pedagógico não deve contemplar a dimensão do cuidado em relação às criaças, sendo essa uma competência exclusiva das famílias.
B.
As formas de pensar a promoção das crianças nas unidades de educação infantil são baseadas nos documentos elaborados pelas instâncias governamentais municipais.
C.
Indica que uma das funções sociopolítica e pedagógica das instituições de educação infantil é oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
D.
As Diretrizes não estimula o convívio ente crianças e adultos pois a socialização infantil deve priorizar a relação entre crianças.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: As Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil reflete valores relacionados a função social e política, atrelada à visão de criança e seu processo de aprendizado. Essas diretrizes promoveram as funções sociais e políticas das instituições de ensino infantil.
A resposta correta é: Indica que uma das funções sociopolítica e pedagógica das instituições de educação infantil é oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O Parecer CNE/CEB n. 20/09 e a Resoluc¸a~o CNE/CEB n. 05/09, que definem as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educac¸a~o Infantil, elencam aspectos para a elaboração das propostas pedagógicas na educação infantil. Qual item abaixo não está relacionado nos aspectos listados pelas DCNEIs:
Escolha uma opção:
A.
nu?mero mi?nimo de horas de funcionamento (sempre diurno);
B.
formac?a?o condizente dos profissionais que cuidam e educam as crianc?as;
C.
oferta de vagas independente do local de reside?ncia das crianc?as;
D.
estrutura legal e institucional de educac?a?o infantil;
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: O conhecimento, por parte das/os pedagogas/os dos referenciais normativos da educação infantil, sobretudo dos aspectos que devem constituir propostas pedagógicas de educação infantil, não é um mero detalhe na formação. Trata-se de um importante instrumento de reorganização do trabalho pedagógico individual e coletivo. Para ampliar o conhecimento, verificar a referência em BUCHWITZ (2015, p. 15).
A resposta correta é: oferta de vagas independente do local de reside?ncia das crianc?as;
Questão 11
Correto
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Texto da questão
Considerando a pesquisa de Lúcia Moysés (1994), que características podem ser elencadas no conceito de professoras bem-sucedidas
Escolha uma opção:
A.
A instituição de regras simples e rígidas no desenvolvimento de atividades escolares e o bom acordo cordial entre os estudantes.
B.
A organizac?a?o das atividades em sala de aula, a preocupac?a?o em na?o permitir a ridicularizac?a?o dos alunos que erravam, a valorizac?a?o do conhecimento dos alunos, o incentivo a? cooperac?a?o, a? participac?a?o e aos avanc?os de cada um.
C.
O incentivo à competição, tendo em vista que tal elemento aumenta a capacidade de produção dos alunos nos mais variados níveis de ensino.
D.
A valorização única do conhecimento escolar, sobretudo com os alunos da educação infantil que não tem um capital social reconhecido como importante pelas instituições educativas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Temos aprendido que os processos de formação continuada - e seus desafios - dialogam com as concepções que temos de educação, formação e função social da escola. É a partir dessa reflexão que podemos nos aproximar da compreensão de práticas educacionais consideradas de sucesso.
A resposta correta é: A organizac?a?o das atividades em sala de aula, a preocupac?a?o em na?o permitir a ridicularizac?a?o dos alunos que erravam, a valorizac?a?o do conhecimento dos alunos, o incentivo a? cooperac?a?o, a? participac?a?o e aos avanc?os de cada um.
Questão 12
Incorreto
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Texto da questão
Sobre o lugar da educação infantil na BNCC, indique quais assertivas abaixo estão corretas:
I - Em relação a amplitude que a atual proposta de BNCC provocou, a proposta definida pela educação infantil refuta à lógica da construção de uma BNCC tendo como norte as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil;
II - As discussões sobre currículo e orientações pautaram as agendas acadêmicas e do próprio governo federal, no início do século XX
I___ Entretanto, as pesquisas continuam a indicar que as práticas cotidianas ainda são sistematizadas muita mais numa concepção próxima do ensino escolarizante do que na lógica indicada nas diretrizes curriculares;
III - A defesa de uma Base Nacional Comum se pautou na lógica da defesa de um projeto societário mais justo, sendo definida como meta no atual Plano Nacional de Educação (PNE).
Escolha uma opção:
A.
I, II e III.
B.
I e II.
C.
I e III.
D.
II e III.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 10 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: a educação das crianças em instituições precisa ser organizada não para o individualismo, conformismo e submissão; pelo contrário, necessitamos superar a “dupla alienação” da infância e garantir os direitos das crianças de serem crianças, ao descobrir e conhecer o mundo por meio das brincadeiras, atividades, trocas, enfim, por meio das mais variadas relações com os adultos, objetos e demais crianças. Para saber mais, leia em CAMPOS, R.; SILVEIRA BARBOSA, M. C. BNC e educação infantil - Quais as possibilidades . Retratos da Escola, [S. l.], v. 9, n. 17, 2016. Pág.357-358.
A resposta correta é: II e III.
Questão 13
Correto
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Texto da questão
Em relação à BNCC sobre a educação infantil no contexto da educação básica, indique os itens que estão corretos.
I - Expressa a concepção que associa as dimensões do educar e do cuidar.
II - Indica que as instituições de educação infantil precisam conhecer e trabalhar com as culturas plurais, dialogando com a riqueza/diversidade cultural das famílias e da comunidade
III - Indica que a proposta pedagógica deve objetivar a ampliação das experiências, dos conhecimentos e das habilidades das crianças.
Escolha uma opção:
A.
I, II e III.
B.
I e III.
C.
II e III.
D.
I e II.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 12 - HISTÓRIA SOCIALDA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: A BNCC reflete a concepção da criança como ser que observa, questiona e que constrói conhecimento. Para responder essa questão é necessário compreender a dinâmica dessa construção para que a experiência da educação infantil não se resuma a um processo de desenvolvimento natural ou espontâneo. Para saber mais, leia em BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Pág.35-38
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 14
Correto
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Texto da questão
Sobre a relação entre adolescência e infância, assinale a alternativa correta, segundo Ariès (2021):
Escolha uma opção:
A.
Segundo o autor, até o Século XVIII tínhamos uma definição muito clara de infância, o que não ocorria com o conceito de adolescência.
B.
Infância e adolescência não eram questões a serem tratadas/compreendidas entre os séculos XVIII e XX.
C.
Até o Século XVIII a adolescência era confundida com a infância.
D.
Após o Século XVIII a adolescência era confundida com a infância.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: É preciso compreender as transformações significativas a partir do Século XVIII que procuraram definir com maior exatidão as fases da vida. Com a s mudanças sociais e econômicas após o século XVIII e o surgimento da família nuclear, o tempo de vida assume nova configuração e a criança passa a receber atenção conforme a sua idade.
A resposta correta é: Até o Século XVIII a adolescência era confundida com a infância.
Questão 15
Correto
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Texto da questão
Sobre a infância e o desenvolvimento da criança, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A.
Entende-se por criança um ser desenvolvido e com plena capacidade laboral.
B.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996) são exemplos de marcos legais que expressam o entendimento da criança como sujeito de direitos.
C.
Foi principalmente no final do século XIX que se iniciou as discussões sobre o desenvolvimento infantil para a conquista do entendimento atual da criança como indivíduo apto ao trabalho.
D.
Os direitos da criança são estatutos garantidos desde o advento das primeiras civilizações.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 1 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender a infância como uma construção histórico-social que foi se modificando ao tempo que se entendia a criança como um ser desenvolvimento. Além disso, atentar para os adventos históricos que redimensionaram os conceitos e contribuíram a criação de leis de proteção da criança e do adolescente.
A resposta correta é: O Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996) são exemplos de marcos legais que expressam o entendimento da criança como sujeito de direitos.
Questão 16
Correto
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Texto da questão
Sobre o que Campos et al (2016, p.61) coloca sobre os limites e possibilidades da BNCC, podemos dizer que:
Escolha uma opção:
A.
As prefeituras já possuem todos os pré-requisitos, estruturais e humanos, necessários para a plena execução das diretrizes da BNCC.
B.
Constituição Federal Brasileira e Organização das Nações Unidades.
C.
Consegue articular de maneira satisfatória a educação infantil com o ensino fundamental.
D.
Há uma dificuldade em discutir a educação infantil na BNCC pois as demais etapas não evidencia claramente qual é a proposta de educação para as crianças e jovens brasileiros, nem identifica qual é o projeto de sociedade que se deseja construir.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 11 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: Muitos desafios em relação à BNCC têm a ver com a constituição de um currículo para a educação infantil que de maneira articulada tenha condições de definir um conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais. Para saber mais, leia em CAMPOS, R.; SILVEIRA BARBOSA, M. C. BNC e educação infantil - Quais as possibilidades . Retratos da Escola, [S. l.], v. 9, n. 17, 2016. Pág.361-352.
A resposta correta é: Há uma dificuldade em discutir a educação infantil na BNCC pois as demais etapas não evidencia claramente qual é a proposta de educação para as crianças e jovens brasileiros, nem identifica qual é o projeto de sociedade que se deseja construir.
Questão 17
Correto
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Texto da questão
Considerando os desafios de relação entre teoria e prática na formação docente, é incorreto afirmar:
Escolha uma opção:
A.
Tendo em vista que a dicotomia teoria e prática é insustentável, no campo das ciências sociais, sua preocupação na formação de professores é igualmente injustificável.
B.
Na relação entre teoria e prática temos um elemento central na constituição do conhecimento: a práxis.
C.
Trabalho teórico e trabalho prático devem se relacionar de forma colaborativa.
D.
A atividade humana, embora envolva a articulac?a?o entre atos, e? tambe?m determinada pela intervenc?a?o da conscie?ncia. Isso justifica a importância da teoria em diálogo com a prática.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 15 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Como vimos em outros momentos, a formação continuada cumpre um papel relevante na relação entre teoria e prática. Essa relação tende a exercer um caráter de colaboração para o aprimoramento teórico com reflexo direto na prática do professor.
A resposta correta é: Tendo em vista que a dicotomia teoria e prática é insustentável, no campo das ciências sociais, sua preocupação na formação de professores é igualmente injustificável.
Questão 18
Incorreto
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Texto da questão
Quais seriam as principais características do modelo da teia global
Escolha uma opção:
A.
No modelo, as crianças participam espontaneamente como membros ativos das culturas da infância e do adulto.
B.
É um modelo eminentemente prático, sem nenhum tipo de abstração.
C.
Foco principal no desenvolvimento individual dos processos de interação sociocultural dos sujeitos.
D.
Procura focar nos mecanismos de reprodução das estruturas sociais no universo infantil.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 15 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: O modelo em questão tende a ampliar, em termos conceituais, as visões anteriores sobre o desenvolvimento da criança em seu espaço social. Nesse sentido, a criança é incluída como membro participante ativo da sociedade.
A resposta correta é: No modelo, as crianças participam espontaneamente como membros ativos das culturas da infância e do adulto.
Questão 19
Correto
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Texto da questão
Corsaro (2011), estabelece uma explicação para compreender o porquê das crianças terem sido relegadas a um tema menor no campo da sociologia. Qual seria esse motivo
Escolha uma opção:
A.
Por causa da sociedade de consumo, alvo central das críticas sociológicas ao capitalismo.
B.
Pela posição que a criança se encontra nos processos de reestruturação produtiva do capital.
C.
Pela centralidade que elas têm na família, o que causa uma distorção nas formas clássicas de compreensão dos estamentos sociais, segundo a sociologia.
D.
Pelo fato da criança ser vista de forma subordinada à sociedade, além das concepções teóricas de infância e socialização.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: É importante destacar certos processos que colocam uma perspectiva “passiva” a certas fases da vida em relação a outras. Essa falta de percepção demonstra relações de poder que acabam repercutindo nos próprios ramos científicos.
A resposta correta é: Pelo fato da criança ser vista de forma subordinada à sociedade, além das concepções teóricas de infância e socialização.
Questão 20
Correto
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Texto da questão
Em contrapartida, podemos elencar um elemento importantepara o recente interesse sociológico para com as crianças. Isso tem a ver com:
Escolha uma opção:
A.
O espaço cada vez mais crescente de interesse pelos chamados grupos minoritários, até porque as crianças nunca tiveram um “representante” no campo sociológico.
B.
O ressurgimento de temas ligados à teoria pedagógica na sociologia, a exemplo dos estudos inspirados em Émile Durkheim.
C.
A preocupação com os efeitos da criminalidade entre adolescentes e crianças, em uma recuperação dos temas trabalhados pela Escola de Chicago.
D.
A perspectiva multicultural que tem dominado as ciências sociais nos últimos anos, sobretudo com temas ligados ao pós-estruturalismo.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: Algo que impacta diretamente nos estudos sociológicos são as dinâmicas sociais ligadas a grupos e coletividades que ganham espaço político nas sociedades. Muitas vezes, tais espaços têm relação com a necessidade de defesa dos direitos desses grupos minoritários.
A resposta correta é: O espaço cada vez mais crescente de interesse pelos chamados grupos minoritários, até porque as crianças nunca tiveram um “representante” no campo sociológico.
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
Assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A.
As lutas e mobilizações da sociedade civil formaram bases importantes para o reconhecimento da criança como sujeito de direitos.
B.
Segundo Korczak, a infância era constituída de um período longo e importante da vida em que o direito de se expressar livremente devia ser garantido.
C.
o processo de urbanização no Brasil, no século XX, e a restruturação do padrão familiar expos a necessidade de atendimento às crianças.
D.
O movimento denominado Escola Nova contribuiu, com auxílio de estudos do campo da psicologia, para as mudanças estruturais no atendimento das crianças no jardim de infância em que as crianças pobres e da periferia foram as principais contempladas.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 2 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Entendimento sobre a criança e um atendimento específico em relação as suas necessidades foram se estruturando associados a outros processos sociais na história política do Brasil. A industrialização e as novas relações de trabalho são alguns desses exemplos.
A resposta correta é: O movimento denominado Escola Nova contribuiu, com auxílio de estudos do campo da psicologia, para as mudanças estruturais no atendimento das crianças no jardim de infância em que as crianças pobres e da periferia foram as principais contempladas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Em relação às teorias construtivistas, quais as principais influências que ajudaram na composição dessa abordagem
Escolha uma opção:
A.
As teorias sociais latino-americanas, que viam na construção da sociedade capitalista mecanismos desiguais de desenvolvimento que criavam uma situação de dependência dos países subdesenvolvidos.
B.
As teorias do marxismo estruturalista de nomes como o Louis Althusser.
C.
As análises sociológicas sobre delinquência juvenil da escola de Chicago.
D.
Teorias dominantes da psicologia do desenvolvimento, com destaque para nomes como Piaget e Vygotsky.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 11 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: O construtivismo é um termo/conceito com forte impacto nas teorias psicológicas e da educação. Essa teoria fundamentou-se na psicologia construtivista do desenvolvimento humano.
A resposta correta é: Teorias dominantes da psicologia do desenvolvimento, com destaque para nomes como Piaget e Vygotsky.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Sobre o que orienta as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil em relação aos deveres das instituições escolares, assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A.
Deve considerar a brincadeira como a atividade fundamental nessa fase do desenvolvimento e criar condições para que as crianças brinquem diariamente;
B.
Deve propiciar experiências promotoras de aprendizagem e consequente desenvolvimento das crianças em uma frequência regular.
C.
Deve abolir todos os procedimentos que não reconheçam a atividade criadora e o protagonismo da criança pequena e que promovam atividades mecânicas e não significativas para as crianças.
D.
Deve ser mantida as crianças em sala de aula no período em que estiver na escola para que não seja exposta à perigos e intemperes.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 11 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso conhecer os parâmetros indicados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil que, sobretudo, traça referências éticas, políticas e estéticas que devem ser adotadas pelas instituições escolares.
A resposta correta é: Deve ser mantida as crianças em sala de aula no período em que estiver na escola para que não seja exposta à perigos e intemperes.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A.
Indica que uma das funções sociopolítica e pedagógica das instituições de educação infantil é oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
B.
O projeto pedagógico não deve contemplar a dimensão do cuidado em relação às criaças, sendo essa uma competência exclusiva das famílias.
C.
As Diretrizes não estimula o convívio ente crianças e adultos pois a socialização infantil deve priorizar a relação entre crianças.
D.
As formas de pensar a promoção das crianças nas unidades de educação infantil são baseadas nos documentos elaborados pelas instâncias governamentais municipais.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: As Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil reflete valores relacionados a função social e política, atrelada à visão de criança e seu processo de aprendizado. Essas diretrizes promoveram as funções sociais e políticas das instituições de ensino infantil.
A resposta correta é: Indica que uma das funções sociopolítica e pedagógica das instituições de educação infantil é oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Ainda que tenha tido uma forte contribuição nas concepções sobre criança e infância, quais poderiam ser considerados os pontos fracos da abordagem construtivista
Escolha uma opção:
A.
Preocupação exagerada com as construções sociais e as influências da cultura nos aspectos da socialização das crianças.
B.
Foco principal no desenvolvimento coletivo/construtivo e nos processos de interação sociocultural dos sujeitos.
C.
Foco principal no desenvolvimento individual. Da mesma forma, há uma preocupação exagerada com o ponto de chegada do desenvolvimento.
D.
Foco no desenvolvimento cultural e nos processos de racionalização da aprendizagem.
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Sua resposta está correta.
Questão 13 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: De certo modo, as teorias construtivistas se afastam das abordagens reprodutivistas, mas correm o risco de irem para um outro extremo, focando exageradamente no individualismo na perspectiva do desenvolvimento independente de estímulo.
A resposta correta é: Foco principal no desenvolvimento individual. Da mesma forma, há uma preocupação exagerada com o ponto de chegada do desenvolvimento.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Segundo Àries, o estabelecimento do sentido moderno da infância teve relação com uma classe social emergente. Qual seria
Escolha uma opção:
A.
O clero.
B.
A classe operária.
C.
A burguesia.
D.
Os senhores feudais.
FeedbackSua resposta está correta.
Questão 3 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: A construção da modernidade pode ser compreendida como o momento da queda dos antigos regimes e ascensão da ordem burguesa, o que alterou vários hábitos e concepções sociais.
A resposta correta é: A burguesia.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Julgue as sentenças a seguir:
I - A Convenção Internacional sobre Direitos da Criança é um documento burocrático que não conseguiu estabelecer parâmetros internacionais de proteção e garantia de direitos das crianças.
II - Foi a Constituição Brasileira de 1988 a primeira no país que reconheceu o direito das crianças de receberem educação em creches e pré-escola;
III - A partir do Estatuto da Criança e do Adolescente estes foram reconhecidos como cidadãos em desenvolvimento, com capacidades laborais equivalentes aos adultos;
IV - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996 estabelece que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica.
Escolha uma opção:
A.
V - V - V - V.
B.
F - V - V - V.
C.
V - F - F - F.
D.
V - V - F - V.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender os momentos históricos em que surgiram esses importantes marcos legais para a proteção e garantia de direitos da criança. Note que alguns elementos transversalizam a condução dessas diretrizes e uma delas é o entendimento da criança como sujeito em desenvolvimento.
A resposta correta é: F - V - V - V.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Sobre a infância e o desenvolvimento da criança, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A.
Os direitos da criança são estatutos garantidos desde o advento das primeiras civilizações.
B.
Entende-se por criança um ser desenvolvido e com plena capacidade laboral.
C.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996) são exemplos de marcos legais que expressam o entendimento da criança como sujeito de direitos.
D.
Foi principalmente no final do século XIX que se iniciou as discussões sobre o desenvolvimento infantil para a conquista do entendimento atual da criança como indivíduo apto ao trabalho.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 1 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender a infância como uma construção histórico-social que foi se modificando ao tempo que se entendia a criança como um ser desenvolvimento. Além disso, atentar para os adventos históricos que redimensionaram os conceitos e contribuíram a criação de leis de proteção da criança e do adolescente.
A resposta correta é: O Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996) são exemplos de marcos legais que expressam o entendimento da criança como sujeito de direitos.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Sobre os princípios constitucionais da Constituição Federal de 1988 que insere as crianças em um contexto de cidadania, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A.
No que se refere à educação, os estados devem atuar prioritariamente na educação infantil e no ensino fundamental.
B.
O direito à educação infantil é solidário às mães trabalhadoras nos 06 primeiros anos da criança.
C.
A Constituição coloca a creche (atendimento de crianças de 0 a 3 anos) no capítulo da Educação. Isso significa que o cuidado que envolve a atenção às crianças mais novas é uma tarefa e uma atividade educativa.
D.
Os Direitos da criança devem ser garantidos com absoluta prioridade pela família, exclusivamente.
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Sua resposta está correta.
Questão 15 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Mesmo com os avanços sensíveis em relação à criança e a garantia de seus direitos, é importante compreender a dinâmica que nos impulsiona à continuidade do debate em relação à infância, pois esse é um universo de produções criativas e originais, cidadã cada vez mais visível e presente no cenário global da sociedade, como sujeito capaz de contribuir com sua presença e ação tipicamente infantil.
A resposta correta é: A Constituição coloca a creche (atendimento de crianças de 0 a 3 anos) no capítulo da Educação. Isso significa que o cuidado que envolve a atenção às crianças mais novas é uma tarefa e uma atividade educativa.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Sobre o contexto histórico da integração e da construção da política do direito a educação infantil, identifique quais informações a seguir estão corretas.
I - O processo de construção do conceito de complementaridade do educar e do cuidar e da integralidade do desenvolvimento infantil e do direito à educação infantil é dividido no Brasil em três etapas históricas.
II - O primeiro período da história do atendimento ao público infantil no Brasil é caracterizado pela importação dos modelos europeus de atenção à criança: as creches.
III - O segundo período histórico, pós redemocratização do país, foi a oportunidade de incluir na nova constituição federal uma visão de criança mais ampla em que ela passou a ser concebida como cidadã: como pessoa sujeito de direitos, que requer, para ser compreendido e adequadamente atendido, atenção integral.
Escolha uma opção:
A.
I e II.
B.
II e III.
C.
I e III.
D.
I, II e III.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 14 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso refletir sobre atendimento à primeira infância que diz respeito a um processo complexo. Ele envolve diferentes políticas e setores governamentais e não governamentais, tais como educação, saúde e nutrição, assistência social e proteção da criança.
A resposta correta é: I, II e III.
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
Na integração funcional, há uma questão diretamente ligada às discussões de inclusão na escola, que repercute não apenas na educação infantil, mas em toda educação básica. Qual seria essa questão
Escolha uma opção:
A.
Seria a integração funcional de objetos pedagógicos entre docente
B.
Seria a funcionalidade estudantil voltada à inovação tecnológica.
C.
Seria o compartilhamento dos mesmos espaços e recursos de crianças com deficiência com as crianças sem deficiência.
D.
Seria o tratamento diferenciado dos desiguais.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 4 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Como falamos, cada elemento da integração pode repercutir diretamente nas questões escolares, sobretudo em debates importantes sobre inclusão das pessoas no mesmo ambiente escolar. Nesse sentido, a questão faz referência a estruturação do ambiente escolar capaz de receber crianças independente de suas necessidades especiais.
A resposta correta é: Seria o compartilhamento dos mesmos espaços e recursos de crianças com deficiência com as crianças sem deficiência.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Ao pensarmos os desafios e benefícios da educação continuada, podemos elencar alguns benefícios, exceto:
Escolha uma opção:
A.
No processo de educação continuada, professores podem vivenciar a alternância de papéis, permitindo uma alteração da própria percepção da prática em sala de aula.
B.
Por um processo de educação continuada, professores podem retornar à condição de alunos continuando a exercer a docência.
C.
No processo de educação continuada, conhecimentos oriundos das diversas atividades propostas podem impactar na formação do professor.
D.
Os ganhos de conhecimento da formação continuada se baseiam exclusivamente na atuação docente, sem possibilidades de se verem “do outro lado” da relação pedagógica, ou seja, como alunos em processo de aprendizagem.
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Sua resposta está correta.
Questão 7 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Processos de educaçãocontinuada podem contribuir, tanto no aspecto pessoal, como no aspecto profissional, para o exercício da alteridade.
A resposta correta é: Os ganhos de conhecimento da formação continuada se baseiam exclusivamente na atuação docente, sem possibilidades de se verem “do outro lado” da relação pedagógica, ou seja, como alunos em processo de aprendizagem.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Ao dissertar sobre relações pedagógicas de submissão e opressão, Bohoslavsky (1991) ressalta algumas características, exceto:
Escolha uma opção:
A.
A transformação do vínculo pedagógico em relação de submissão.
B.
O conhecimento é apresentado ao aluno como algo inatingível.
C.
São características dessa relação a violência física e o terror psicológico.
D.
Nessa característica, o professor esforça-se para mostrar sua sabedoria e ocultar o que ignora.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 11 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: As relações pedagógicas de submissão e opressão têm na relação interpessoal dos professor com o aluno e na visão sobre o conhecimento seus elementos centrais. Os processos de formação continuada precisam refletir sobre tais questões.
A resposta correta é: São características dessa relação a violência física e o terror psicológico.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
São campos de experiências em que se organiza a BNCC:
Escolha uma opção:
A.
“Escuta, fala, pensamento e imaginação”, “Corpo, gestos e biologia”.
B.
“Corpo, gestos e biologia”, “participação e religiosidade”.
C.
“O eu, o outro e o nós”, “corpo, gestos e movimentos”.
D.
“Participação e religiosidade”, “O eu, o outro e o nós”
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Sua resposta está correta.
Questão 13 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: Aprendemos que na educação infantil as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. Dessa forma, a organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências. Para saber mais, leia em BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Pág.40-41.
A resposta correta é: “O eu, o outro e o nós”, “corpo, gestos e movimentos”.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
De acordo com Soder (1981) citado por Niza (1996), há quatro tipos de integração. Quais seriam
Escolha uma opção:
A.
Integração física, integração funcional, integração social e integração escolar.
B.
Integração funcional, integração mundial, integração física e integração escolar.
C.
Integração física, integração relacional, integração mundial e integração escolar
D.
Integração social e escolar.
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Sua resposta está correta.
Questão 3 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Os quatro níveis de integração, ainda que um deles esteja mais diretamente relacionado à escola, repercutem nas discussões educacionais, ou seja, dialogam com a educação e a própria escola.
A resposta correta é: Integração física, integração funcional, integração social e integração escolar.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Considerando os desafios de relação entre teoria e prática na formação docente, é incorreto afirmar:
Escolha uma opção:
A.
A atividade humana, embora envolva a articulac?a?o entre atos, e? tambe?m determinada pela intervenc?a?o da conscie?ncia. Isso justifica a importância da teoria em diálogo com a prática.
B.
Tendo em vista que a dicotomia teoria e prática é insustentável, no campo das ciências sociais, sua preocupação na formação de professores é igualmente injustificável.
C.
Na relação entre teoria e prática temos um elemento central na constituição do conhecimento: a práxis.
D.
Trabalho teórico e trabalho prático devem se relacionar de forma colaborativa.
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Sua resposta está correta.
Questão 15 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Como vimos em outros momentos, a formação continuada cumpre um papel relevante na relação entre teoria e prática. Essa relação tende a exercer um caráter de colaboração para o aprimoramento teórico com reflexo direto na prática do professor.
A resposta correta é: Tendo em vista que a dicotomia teoria e prática é insustentável, no campo das ciências sociais, sua preocupação na formação de professores é igualmente injustificável.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Em relação à BNCC sobre a educação infantil no contexto da educação básica, indique os itens que estão corretos.
I - Expressa a concepção que associa as dimensões do educar e do cuidar.
II - Indica que as instituições de educação infantil precisam conhecer e trabalhar com as culturas plurais, dialogando com a riqueza/diversidade cultural das famílias e da comunidade
III - Indica que a proposta pedagógica deve objetivar a ampliação das experiências, dos conhecimentos e das habilidades das crianças.
Escolha uma opção:
A.
II e III.
B.
I e II.
C.
I, II e III.
D.
I e III.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 12 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: A BNCC reflete a concepção da criança como ser que observa, questiona e que constrói conhecimento. Para responder essa questão é necessário compreender a dinâmica dessa construção para que a experiência da educação infantil não se resuma a um processo de desenvolvimento natural ou espontâneo. Para saber mais, leia em BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Pág.35-38
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Sobre a questão da integração, qual das alternativas abaixo não se relaciona com o assunto:
Escolha uma opção:
A.
A integração tem relação com uma oferta variada oferta de serviços educativos, adequados à diversidade e realidade dos educandos.
B.
A integração seria o oposto da segregação.
C.
A integração é um conceito criado no Século XIX, no bojo das lutas socialistas em articulação com o capitalismo industrial.
D.
O conceito e uso do termo integração surge no século XX, inicialmente nos países escandinavos.
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Sua resposta está correta.
Questão 2 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Os conceitos de educação inclusiva tem suas justificativas e compreensões históricas. Neste sentido, a “integração” aparece com um potencial de articulação com o setor educacional, a partir de um diálogo com a diversidade caracterísitica deste setor.
A resposta correta é: A integração é um conceito criado no Século XIX, no bojo das lutas socialistas em articulação com o capitalismo industrial.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Uma das perspectivas desenvolvidas no campo da formação continuada é o relato autobiográfico. Segundo Vicentini e Catani (2016), assinale a alternativa incorreta relativa aos benefícios dessa estratégia:
Escolha uma opção:
A.
Desempenha um papel de análise do outro, das ações das crianças e dos demais educandos. É, portanto, uma atividade de pesquisa que delimita com exatidão a separação entre sujeito e objeto.
B.
Propicia ao sujeito a capacidade construir uma narrativa sobre si mesmo.
C.
Inclui as reflexões sobre os processos de profissionalização da categoria.
D.
Com estratégia metodológica, está articulada com os trabalhos da memória.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: O relato autobriogáfico apresenta-se como uma estratégia metodológica, mas também como uma reflexão de caráter pessoal sobre sua ação no mundo. O “eu” e o “outro” são sempre sujeitos essenciais nessa atuação.
A resposta correta é: Desempenha um papel de análise do outro, das ações das crianças e dos demais educandos. É, portanto, uma atividade de pesquisa que delimita com exatidão a separação entre sujeito e objeto.
Questão 10Incorreto
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Texto da questão
Sabemos que as políticas públicas de educação infantil partem do conceito de uma escola inclusiva. De acordo com Nunes e Faleiro (2017), o que não se apresenta como um desafio para a garantia desse tipo de escola
Escolha uma opção:
A.
Luta para que a escola seja um local de ajuntamento e respeito à diversidade.
B.
Exclusivamente a luta pelas condições físicas das escolas.
C.
Luta pela ampliação da escolarização e diversificação de seus públicos.
D.
Luta pela empoderamento de grupos e sujeitos historicamente excluídos.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 1 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: O conhecimento do conceito de educação inclusiva, e seus possíveis desdobramentos, é fundamental para a compreensão da própria atuação do educador. Neste sentido, ainda que as lutas incluam dimensões físicas e estruturais, elementos ligados ao simbólico e ao pedagógico ganham destaque na construção desse conceito.
A resposta correta é: Exclusivamente a luta pelas condições físicas das escolas.
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