AP3 1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40 da MAP)_ Revisão da tentativa 1

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16/11/22, 10:00 AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Iniciado em Wednesday, 9 Nov 2022, 15:15
Estado Finalizada
Concluída em Wednesday, 9 Nov 2022, 16:42
Tempo
empregado
1 hora 27 minutos
Notas 18,00/20,00
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Existe uma crítica em relação à chamada "deturpação do caráter afetivo da relação pedagógica". A que essa crítica se refere : 
Escolha uma opção:
A. Ao fato do caráter afetivo ter pouca visibilidade no discurso educacional. 
B. Ao fato de que as dimensões do afeto foram esquecidas dos cursos de formação de professores. 
C. Se refere ao fato de que o caráter afetivo da relação pedagógica não elimina as funções docentes e sua preocupação em fortalecer o
compromisso do ensino com o conhecimento. 
D. Se ferere ao fato de que o caráter afetivo da relação pedagógica ter origem nas análises sócio- interativas no campo da educação,
sobretudo nos debates oriundos da psicologia da educação. 

Sua resposta está incorreta.
Questão 9 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1 
Feedback: Especialmente na educação infantil, historicamente houve uma ausência de clareza entre os elementos afetivos, seus lugares e sua
relação com o caráter intencional que marca a pedagogia e a função docente.
A resposta correta é: Se refere ao fato de que o caráter afetivo da relação pedagógica não elimina as funções docentes e sua preocupação em
fortalecer o compromisso do ensino com o conhecimento.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando o conceito de inclusão, podemos analisar vários elementos sociais que contribuíram na sua origem e no seu desenvolvimento.
Que sentença abaixo não tem relação com a criação do conceito de inclusão 
Escolha uma opção:
A. Movimentos sociais que pautam a justiça social e o reconhecimento da diversidade humana contribuíram com o conceito de inclusão. 
B. O conceito de inclusão surge no bojo das lutas anticapitalistas do início do século XX, como algo complementar ao conceito de
revolução. 

C. ) O conceito de inclusão surge no ano de 1975, em um contexto de tentativa de fechamento das lacunas dos paradigmas de
normalização e integração. 
D. O conceito de inclusão atende a novos anseios e ao diálogo progressista. 
Sua resposta está correta.
Questão 5 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1 
Feedback: A compreensão de um conceito e de suas implicações no campo educacional precisam levar em consideração os contextos sociais
de seu surgimento. No caso da inclusão, é preciso compreender elementos da segunda metade do Século XX que dialogaram com essa
construção.
A resposta correta é: O conceito de inclusão surge no bojo das lutas anticapitalistas do início do século XX, como algo complementar ao
conceito de revolução.
Segundo Àries (2021), uma intepretação ingênua da sociedade delimitaria que cada época privilegia uma certa fase da vida, ou seja, cada época
coloca uma idade em uma dimensão central. Sobre a infância, o que podemos dizer dessa interpretação ingênua: 
Escolha uma opção:
A. Podemos falar que o Século XVII é o século da infância. 
B. A infância seria a idade central do Século XIX. 
C. A infância em nenhum momento foi colocada como uma idade com maior atenção/centralidade. 
D. Infância e adolescência tiveram seu ápice de destaque no período correspondente à Idade Média. 
Sua resposta está correta.
Questão 4 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1 
Feedback: A delimitação de uma única idade como central no desenvolvimento social é ingênuo, na medida em que são necessárias
considerações demográficas e históricas para tal análise. Entretanto, em diversos momentos da história foram percebidas essas interpretações,
como ocorreu no século XIX.
A resposta correta é: A infância seria a idade central do Século XIX.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando os desafios de relação entre teoria e prática na formação docente, é incorreto afirmar: 
Escolha uma opção:
A. Tendo em vista que a dicotomia teoria e prática é insustentável, no campo das ciências sociais, sua preocupação na formação de
professores é igualmente injustificável. 

B. Na relação entre teoria e prática temos um elemento central na constituição do conhecimento: a práxis. 
C. A atividade humana, embora envolva a articulac?a?o entre atos, e? tambe?m determinada pela intervenc?a?o da conscie?ncia. Isso
justifica a importância da teoria em diálogo com a prática. 
D. Trabalho teórico e trabalho prático devem se relacionar de forma colaborativa. 
Sua resposta está correta.
Questão 15 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1 
Feedback: Como vimos em outros momentos, a formação continuada cumpre um papel relevante na relação entre teoria e prática. Essa relação
tende a exercer um caráter de colaboração para o aprimoramento teórico com reflexo direto na prática do professor.
A resposta correta é: Tendo em vista que a dicotomia teoria e prática é insustentável, no campo das ciências sociais, sua preocupação na
formação de professores é igualmente injustificável.
Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, quais
dessas alternativas indicam direitos de aprendizagem e desenvolvimento da educação infantil: 
Escolha uma opção:
A. descansar, conviver, expressar, brincar. 
B. dormir, conviver, brincar, aprender. 
C. brincar, conviver, descansar, explorar. 
D. brincar, conviver, explorar, expressar. 
Sua resposta está correta.
Questão 15 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2 
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender que a garantia de direitos de aprendizagem e desenvolvimento precisam estar
organizadas em um planejamento intencional, ou seja, impõe a necessidade de imprimir intencionalidade educativa às práticas pedagógicas na
Educação Infantil, tanto na creche quanto na pré-escola. Para saber mais, leia em BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum
Curricular. Brasília, 2018. Pág.37-38.
A resposta correta é: brincar, conviver, explorar, expressar.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa incorreta. 
Escolha uma opção:
A. o processo de urbanização no Brasil, no século XX, e a restruturação do padrão familiar expos a necessidade de atendimento às
crianças. 
B. O movimento denominado Escola Nova contribuiu, com auxílio de estudos do campo da psicologia, para as mudanças estruturais
no atendimento das crianças no jardim de infância em que as crianças pobres e da periferia foram as principais contempladas. 

C. As lutas e mobilizações da sociedade civil formaram bases importantes para o reconhecimento da criança como sujeito de direitos. 
D. Segundo Korczak, a infância era constituída de um período longo e importante da vida em que o direito de se expressar livremente
devia ser garantido. 
Sua resposta está correta.
Questão 2 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2 
Feedback: Entendimento sobre a criança e um atendimento específico em relação as suas necessidades foram se estruturando associados a
outros processos sociais na história política do Brasil. A industrialização e as novas relações de trabalho são alguns desses exemplos.
A respostacorreta é: O movimento denominado Escola Nova contribuiu, com auxílio de estudos do campo da psicologia, para as mudanças
estruturais no atendimento das crianças no jardim de infância em que as crianças pobres e da periferia foram as principais contempladas.
De acordo com Soder (1981) citado por Niza (1996), há quatro tipos de integração. Quais seriam 
Escolha uma opção:
A. Integração física, integração funcional, integração social e integração escolar. 
B. Integração social e escolar. 
C. Integração física, integração relacional, integração mundial e integração escolar 
D. Integração funcional, integração mundial, integração física e integração escolar. 
Sua resposta está correta.
Questão 3 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1 
Feedback: Os quatro níveis de integração, ainda que um deles esteja mais diretamente relacionado à escola, repercutem nas discussões
educacionais, ou seja, dialogam com a educação e a própria escola.
A resposta correta é: Integração física, integração funcional, integração social e integração escolar.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação às políticas públicas inclusivas, assinale a alternativa abaixo que não tem relação com esse conceito: 
Escolha uma opção:
A. O conceito de políticas educacionais inclusivas formam o arcabouço de ações estatais ligadas à redução da reprodução da força de
trabalho, ou seja, diminui-se a verba para a melhoria da qualidade de vida dos trabalhadores. 

B. As políticas educacionais inclusivas são fortalecidas pelo marco legal brasileiro, sobretudo a Constituição Federal e LDB. 
C. Políticas de inclusão podem ser compreendidas como a materialidade da governabilidade do Estado moderno. 
D. Alguns acordos internacionais, como a Declaração de Salamanca, contribuíram para o debate e fortalecimento da ideia de políticas
educacionais inclusivas. 
Sua resposta está correta.
Questão 6 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1 
Feedback: As políticas educacionais inclusivas surgem no contexto das contradições das sociedades capitalistas. Contudo, respondem a uma
luta histórica da classe trabalhadora para maior recebimento dos recursos oriundos do fundo público.
A resposta correta é: O conceito de políticas educacionais inclusivas formam o arcabouço de ações estatais ligadas à redução da reprodução da
força de trabalho, ou seja, diminui-se a verba para a melhoria da qualidade de vida dos trabalhadores.
Nos modelos deterministas de compreensão da criança, podemos afirmar que: 
Escolha uma opção:
A. A criança é vista como uma espécie de ser passivo, que deve assimilar os valores e conteúdos sociais. 
B. Elementos da psicologia social são ressaltados, com destaque para o papel ativo da criança na sua construção como sujeito. 
C. As relações horizontais de socialização são destacadas, com implicações para as teorias pedagógicas. 
D. A criança aparece como um sujeito central nos processos de socialização. 
Sua resposta está correta.
Questão 8 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1 
Feedback: Em geral, concepções mais tradicionais de socialização, como as desenvolvidas pelo sociólogo francês Émile Durkheim, veem uma
ação passiva do sujeito frente às ações da sociedade.
A resposta correta é: A criança é vista como uma espécie de ser passivo, que deve assimilar os valores e conteúdos sociais.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao dissertar sobre relações pedagógicas de submissão e opressão, Bohoslavsky (1991) ressalta algumas características, exceto: 
Escolha uma opção:
A. Nessa característica, o professor esforça-se para mostrar sua sabedoria e ocultar o que ignora. 
B. A transformação do vínculo pedagógico em relação de submissão. 
C. São características dessa relação a violência física e o terror psicológico. 
D. O conhecimento é apresentado ao aluno como algo inatingível. 
Sua resposta está correta.
Questão 11 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1 
Feedback: As relações pedagógicas de submissão e opressão têm na relação interpessoal dos professor com o aluno e na visão sobre o
conhecimento seus elementos centrais. Os processos de formação continuada precisam refletir sobre tais questões.
A resposta correta é: São características dessa relação a violência física e o terror psicológico.
Em relação à BNCC sobre a educação infantil no contexto da educação básica, indique os itens que estão corretos. 
I - Expressa a concepção que associa as dimensões do educar e do cuidar. 
II - Indica que as instituições de educação infantil precisam conhecer e trabalhar com as culturas plurais, dialogando com a riqueza/diversidade
cultural das famílias e da comunidade 
III - Indica que a proposta pedagógica deve objetivar a ampliação das experiências, dos conhecimentos e das habilidades das crianças. 
Escolha uma opção:
A. I e III. 
B. I, II e III. 
C. II e III. 
D. I e II.
Sua resposta está correta.
Questão 12 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2 
Feedback: A BNCC reflete a concepção da criança como ser que observa, questiona e que constrói conhecimento. Para responder essa questão
é necessário compreender a dinâmica dessa construção para que a experiência da educação infantil não se resuma a um processo de
desenvolvimento natural ou espontâneo. Para saber mais, leia em BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília,
2018. Pág.35-38
A resposta correta é: I, II e III.
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Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o processo de formação continuada dos professores iniciantes, é incorreto afirmar: 
Escolha uma opção:
A. O investimento na formação continuada para esses profissionais pode contribuir para o desenvolvimento de uma atuação profissional
mais segura, justamente por contribuir com as reflexões sobre os desafios práticos da profissão. 
B. A formação é importante porque é a prática profissional que fundamenta a ação docente. 
C. Pesquisas apontam a baixa eficácia nesse tipo de formação, justamente porque o docente já teve uma sólida base inicial, o que não
justifica o investimento de recursos. 

D. É no início da carreira que o professor tem um “choque de realidade” e se relaciona com nuances, pressões e contextos da profissão,
que não poderiam ser vivenciados em estágios. 
Sua resposta está correta.
Questão 14 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1 
Feedback: Como vimos em outros momentos, a formação continuada cumpre um papel relevante na relação entre teoria e prática. Essa relação
tende a exercer um caráter de colaboração para o aprimoramento teórico com reflexo direto na prática do professor.
A resposta correta é: Pesquisas apontam a baixa eficácia nesse tipo de formação, justamente porque o docente já teve uma sólida base inicial, o
que não justifica o investimento de recursos.
Sobre o que orienta as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
A. As instituições de educação infantil devem priorizar, em absoluto, a dimensão pedagógica em detrimento a dimensão do cuidado. 
B. O processo avaliativo adotados pelas instituições de educação infantil devem ser semestrais, com aplicação de exames orais e de
aptidão. 
C. As estratégias de ensino adotadas pelas instituições de educação infantil devem comtemplar as brincadeiras no processo formativo
das crianças, sendo os pais os responsáveis por dispordos brinquedos que serão utilizados nesse processo. 
D. As instituições de educação infantil são responsáveis por oferecer uma educação de qualidade para todas as crianças, inclusive
atendendo as demandas dos povos indígenas e quilombolas em suas especificidades, além de reconhecer a constituição plural e
diversas das crianças. 

Sua resposta está correta.
Questão 12 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2 
Feedback: As Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil são de caráter mandatório, ou seja, suas orientações devem ser atendidas
na formulação de políticas públicas e nas instituições de educação infantil.
A resposta correta é: As instituições de educação infantil são responsáveis por oferecer uma educação de qualidade para todas as crianças,
inclusive atendendo as demandas dos povos indígenas e quilombolas em suas especificidades, além de reconhecer a constituição plural e
diversas das crianças.
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Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação às teorias sociológicas sobre a criança, temos perspectivas variadas que colocam esse sujeito em posições distintas interpretativas e
relacionadas ao mundo. Sobre as teorias tradicionais, podemos afirmar: 
Escolha uma opção:
A. As teorias tradicionais têm como foco a socialização. Nelas, encontramos o modelo determinista e o modelo construtivista. 
B. As teorias tradicionais têm o foco na análise do contexto capitalista. 
C. São teorias que não consideram a socialização no processo de compreensão do universo da criança. 
D. O foco das teorias sociais é a compreensão unicamente dos mecanismos psicológicos de construção do conhecimento. Essa é uma das
razões para sua íntima ligação com a pedagogia. 
Sua resposta está correta.
Questão 7 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1 
Feedback: Quando falamos em elementos tradicionais da sociologia, emergem discussões sobre as formas de construção das relações sociais.
Essas teorias visam compreender a criança a partir de um contexto sociológico de viés tanto construtivo quanto determinista.
A resposta correta é: As teorias tradicionais têm como foco a socialização. Nelas, encontramos o modelo determinista e o modelo
construtivista.
Sobre as diretrizes que estruturam a Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança, relacione-as corretamente com suas principais
características: 
I - Está relacionada aos direitos sociais da criança. Saúde e educação são exemplos. 
II - Está relacionado aos direitos civis e políticos. Liberdade de expressão e opinião são exemplos. 
III - Está relacionado ao direito de ser protegida. Proteção contra abusos e discriminação são exemplos. 
Escolha uma opção:
A. Proteção, participação e provisão. 
B. Participação, provisão e proteção. 
C. Provisão, proteção participação. 
D. Provisão, participação e proteção. 
Sua resposta está correta.
Questão 6 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2 
Feedback: A provisão, a participação e a proteção são diretrizes que foram incorporadas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, normativa
brasileira que confirma a criança como sujeito de direito.
A resposta correta é: Provisão, participação e proteção.
16/11/22, 10:00 AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Questão 16
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a relação entre adolescência e infância, assinale a alternativa correta, segundo Ariès (2021): 
Escolha uma opção:
A. Infância e adolescência não eram questões a serem tratadas/compreendidas entre os séculos XVIII e XX. 
B. Até o Século XVIII a adolescência era confundida com a infância. 
C. Após o Século XVIII a adolescência era confundida com a infância. 
D. Segundo o autor, até o Século XVIII tínhamos uma definição muito clara de infância, o que não ocorria com o conceito de
adolescência. 
Sua resposta está incorreta.
Questão 2 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1 
Feedback: É preciso compreender as transformações significativas a partir do Século XVIII que procuraram definir com maior exatidão as fases
da vida. Com a s mudanças sociais e econômicas após o século XVIII e o surgimento da família nuclear, o tempo de vida assume nova
configuração e a criança passa a receber atenção conforme a sua idade.
A resposta correta é: Até o Século XVIII a adolescência era confundida com a infância.
Na integração funcional, há uma questão diretamente ligada às discussões de inclusão na escola, que repercute não apenas na educação
infantil, mas em toda educação básica. Qual seria essa questão 
Escolha uma opção:
A. Seria a funcionalidade estudantil voltada à inovação tecnológica. 
B. Seria a integração funcional de objetos pedagógicos entre docente 
C. Seria o compartilhamento dos mesmos espaços e recursos de crianças com deficiência com as crianças sem deficiência. 
D. Seria o tratamento diferenciado dos desiguais. 
Sua resposta está correta.
Questão 4 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1 
Feedback: Como falamos, cada elemento da integração pode repercutir diretamente nas questões escolares, sobretudo em debates
importantes sobre inclusão das pessoas no mesmo ambiente escolar. Nesse sentido, a questão faz referência a estruturação do ambiente
escolar capaz de receber crianças independente de suas necessidades especiais.
A resposta correta é: Seria o compartilhamento dos mesmos espaços e recursos de crianças com deficiência com as crianças sem deficiência.
16/11/22, 10:00 AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3958147&cmid=156675 10/15
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ainda segundo a Legislação, quais tende^ncias devem prevalecer nos curri´culos para a educac¸a~o infantil 
Escolha uma opção:
A. Áreas de desenvolvimento, calendário de eventos, rotinas padronizadas e linguagens. 
B. Áreas de desenvolvimento, , rotinas padronizadas, testes padronizados e linguagens. 
C. Avaliação em larga escala, calendário de eventos, rotinas padronizadas e linguagens. 
D. Áreas de desenvolvimento, calendário de eventos e rotinas flexíveis. 
Sua resposta está correta.
Questão 7 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2 
Feedback: Como temos visto em nosso curso, as tendências de organização do currículo seguem as diretrizes e debates que pactuaram as
legislações gerais no campo da educação infantil. Para ampliar o conhecimento, verificar a referência em BUCHWITZ (2015, p. 17).
A resposta correta é: Áreas de desenvolvimento, calendário de eventos, rotinas padronizadas e linguagens.
Considerando a pesquisa de Lúcia Moysés (1994), que características podem ser elencadas no conceito de professoras bem-sucedidas 
Escolha uma opção:
A. A organizac?a?o das atividades em sala de aula, a preocupac?a?o em na?o permitir a ridicularizac?a?o dos alunos que erravam, a
valorizac?a?o do conhecimento dos alunos, o incentivo a? cooperac?a?o, a? participac?a?o e aos avanc?os de cada um. 

B. A instituição de regras simples e rígidas no desenvolvimento de atividades escolares e o bom acordo cordial entre os estudantes. 
C. O incentivo à competição, tendo em vista que tal elemento aumenta a capacidade de produção dos alunos nos mais variados níveis de
ensino. 
D. A valorização única do conhecimento escolar, sobretudo com os alunos da educação infantil que não tem um capital social
reconhecido como importante pelas instituições educativas. 
Sua resposta está correta.
Questão 10 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1 
Feedback: Temos aprendido que os processos de formação continuada - e seus desafios - dialogam com as concepções que temos de
educação,formação e função social da escola. É a partir dessa reflexão que podemos nos aproximar da compreensão de práticas educacionais
consideradas de sucesso.
A resposta correta é: A organizac?a?o das atividades em sala de aula, a preocupac?a?o em na?o permitir a ridicularizac?a?o dos alunos que
erravam, a valorizac?a?o do conhecimento dos alunos, o incentivo a? cooperac?a?o, a? participac?a?o e aos avanc?os de cada um.
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Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma das estratégias para a melhoria da formação inicial de professores seria a articulação com os estágios. Contudo, existem fortes entraves
para a melhoria nesse campo. Qual argumento resume melhor esses entraves 
Escolha uma opção:
A. Os estágios tem excesso de visão prática, o que prejudica a articulação com os componentes teóricos. 
B. Os estágios, geralmente realizados em instituições particulares, acabam onerando os estudantes, o que dificulta o acesso. 
C. Em geral, os estágios não poderiam ser considerados elementos importantes da formação do professor porque não são, efetivamente,
ações profissionais. 
D. O mais comum e? que as atividades fiquem concentradas em visitas de observac?a?o, com pouco engajamento do estagiário na
rotina das atividades regulares da escola. 

Sua resposta está correta.
Questão 13 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1 
Feedback: Em relação à educação infantil - ainda que esse argumento possa ser estendido para outras etapas da educação básica - os estágios
precisam ser objeto de profunda reflexão dos responsáveis pela formação de professores, sobretudo pela sua importância no campo da
articulação teoria/prática.
A resposta correta é: O mais comum e? que as atividades fiquem concentradas em visitas de observac?a?o, com pouco engajamento do
estagiário na rotina das atividades regulares da escola.
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